ナイフの数に限りがあるため、鉛筆でトーテムポールをつくる児童と算数の小数を含んだ計算問題に挑戦している児童が同じ教室で…。教室にいないのでは？と思うくらい静かな5限目でした！

表を作って変化の割合の決まりを見つける授業！長方形の紙を折る回数が増えていくと長方形がいくつになる？１回で２つ、２回で４つ、３回で８つ…。どんなきまりになったかな？