昨日は魚でしたが、今日は「海苔」の流通！おいしい海苔を作るため環境のことやそこで働く人の様子などいろんなこと学びました。

海で泳いでた魚が、どのようにして食卓につくのか？についての勉強！鮮度いのちの魚を品質を保ちながら食卓に届けるために、いろんな人がかかわっていること忘れないでいてくださいね。

算数は面積を求める練習問題に挑戦中でした。また家庭科では、練習用の布を縫っていました。友達や先生に聞きながら頑張っていましたよ。

本の紹介カードの書き方についての授業でした。「短く、しかもわかりやすい文章で！」紹介するために必要なものは何なのか？いろいろ考えながら紹介カードを作っていました。

植物の成長についてのプリント(テスト)！顕微鏡の使い方や花から実になるまでの様子についての問題でした。みなさん集中して答えていました。

今日の献立は、パン、牛乳、とりにくのパリパリやき、ナムル、ワンタンスープでした。みなさんニコニコ顔でいただいていました。

4年生から6年生の中で一番早く準備する5年生。今日は4年生の方が早かったように思えました。配膳中も皆さん静かに待っていました。

三角形の内角の和が180度であることを利用して、五角形や六角形など多角形の内角の和が何度になるかを考えていました。また家庭科は、ミシンを使って練習用の布を縫っていました。友達に教えてもらったり先生に聞いたり…。家庭でも教えてあげてください。

今日は四角形の内角の和についての学習！分度器を使わずに求めるには、どうしたらいいのかについて考えていました。四角形に対角線を入れてると、2つの三角形からなることに気づき、内角が360度であることを理解していました。

算数は、三角形の外角についての学習！また家庭科はミシンの構造や使い方について勉強していました。

先生や児童の声が聞こえなかったので５，６年生いないのかな？と思い５年生の教室をのぞいてみたら、社会科のプリント(テスト)と挌闘中！庄内平野のことについて皆さんしっかり理解できていました。

今日の献立は、むぎごはん、牛乳、とりにくのてりやき、中華スープです。みなさんおいしくいただいています。

準備も配膳も順調に…。配膳が終わるまで自分の席で静かに待っていました。

今日は本の紹介カードの書き方についての学習！本の良さを知ってもらうために、感想やキャッチコピーなど、どのように書いなたらわかりやすいのかなどを考えていました。

音楽は楽器の演奏！うまくできるかな？と少し不安げな様子でした。また教室では図形の勉強！同じ形の図形をコンパスや定規、分度器を使って描いていました。

確かめのテストが終わり、それぞれ今までのところを復習中。

家庭科と算数の並行授業です。家庭科は整理整頓はなぜするのか？について、それそれの考えをノートにまとめていました。算数では夏休みの課題をチェックしながら問題の解き方についておさらいをしていました。

四角形を対角線で切り、できた三角形からどんな四角形であるかを予想！それぞれの四角形の特徴をしっかり理解しておこう！

マット運動（開脚前転、後転、倒立など）に一生懸命取り組んでいました。壁の説明や仲間のやっている様子を見たりして挑戦していましたよ。できたときはニコニコ顔！できなかったらもう一度挑戦！みなさんがんばっていました。

合同な図形についての勉強！「合同な図形ってどんな図形？」自分考えをまとめていました。