今日は、お米の生産量についての勉強でした。日本で一番多くお米を作っているのは…？広大な土地を持つ北海道？自分たちも作っているお米についてみなさん関心を持っていたように思えました。正解は新潟県！

ただいまテスト(プリント)に挑戦中！「この漢字の読み何だったんかなぁ？」と苦戦している児童も…。みなさん真剣に取り組んでいました。

算数と家庭科の並行授業。算数は少数の割り算についての勉強をしていました。また家庭科では、ボタン付けの実習をしていました。おうちでボタンを付けることがあれば一度お願いしてもいいのでは…。

先日からトマトやナス、キュウリなどいろんな野菜を収穫しました。手間暇かけて大切に育てています。

日直さんが健康チェックや提出物を確認してくれている間もプリントしっかりやっていましたよ！(日直さんご苦労様でした)

今日の献立は、パン、牛乳、ビーフシチュー、コールスローサラダです。今日は短縮授業なのでいつもより早くいただきます。しっかり噛んで食べています！

給食当番さん以外はみんな自分の席について静かに待っていました。配膳もスムーズにできていました。

今日は、先日から習っている面積と体積の問題の発展！整数ではなく、少数の入った計算問題について勉強していました。単位を意識して問題を解くようにしましょう。

調べ学習を発展させ、レポート形式で報告する学習をしていました。出典先もなぜ書くのか？についても触れられていました。そこでいま行っている野菜作りについて調べ、正確に報告するための文章を作成するようです。さてどんなレポートができるのか楽しみです。

本日担任の先生が、出張のため自習監督にいきました。解答したプリントを見ると、辺の長さが１０倍になると体積は…。ゆっくり考えれば理解できるはず！今日飲んだ牛乳２００ｍLは２００㎤で、5本飲んだら１L飲んだことになります。忘れないでくださいね！

家庭科では「なみぬい」を集中して取り組んでいました。いつも以上に静かでした！また、算数では掛け算の練習問題の答え合わせを行っていました。みなさんまるをする音だけが…。

今日はメダカのたんじょについてのプリントをしていました。飼っているめだかは、卵を産みませんでしたが…。しっかり頑張ってました。

小数と小数の掛け算をしていました。文章を読み取り、計算をする前の考え方を図で表して立式していました。小数点の移動忘れがちですので注意してださい！

畑のトマトの上に傘が付きました。育てているトマトにひび割れができているので「なぜひび割れるの？」という疑問が子どもたちから出てきました。調べる中で、できるだけ雨に当てない方がよいといことを知り、友だちから寄付してもらった傘をつけました。
2枚目の写真は茄子の収穫です。

今日の献立は、ごはん、牛乳、しろみさかなのやさいあんかけ、こまつなとちくわのすみそあえ、ジャガイモと玉ねぎの味噌汁です。「いただきます」をしてからは静かに給食をいただいていました。

5年生の配膳は廊下も利用して…。牛乳を配る当番さんは配膳して席に戻る人の邪魔をしないように進路を変えて…。みなさんスムーズに配膳できていました。

今年度より教科になった「外国語」の単元テストをしました。みんな真剣に英語を聞きながら問題を解いていました。

算数は、少数の掛け算についての問題。考え方をしっかり理解しておきましょう！また、家庭科は針と糸を使って…。作品がつくれるよう基本をしっかり練習しています。おうちでも経験させてあげてください。

社会科の授業の様子です。自然にできる地形の変化や人の手によって変化させ、人々がくらせる環境をつくる工夫などを学習しました。今日は学生ボランティアさんもさんかしてくれました。

「言葉の意味が分かること」の単元の授業でした。筆者が書いた説明文をまとめていました。