栽培等でお世話になっている地域の方をお招きし、11月15日に脱穀した稲わらを乾燥させ、しめ縄をつくりました。

みんなで新聞の記事について考えました。

「情報社会に生きるわたしたち」
いろんな情報は何から得る？
ネットだけでなく、新聞や雑誌、ラジオやテレビからどんな情報が得られるのかをみんなで考えました。

体育館でグループ活動中！

おいしいお弁当をいただいているところです。

「割合」の練習問題に挑戦中！静かな教室の中を担任の先生が心配そうに…。しっかり解答できていましたよ。

各グループに分かれてデータの書き換え！
今日は、LEDを点滅させたり、違う色のLEDを点灯させたり…。
同じプログラムを繰り返す？それとも回数を指定してプログラムを作る？
みなさん相談しながらプログラミングしていました。

実験道具を教室に持ってきて振り子の実験！昨日の疑問解消したかな？振れ幅をかえたりおもりの重さをかえたり…。

振り子のきまりについて勉強中！振り子の長さで一往復する時間が変わる？おもりを引き上げる高さを変えると…？いろんな疑問に対して…。実験をやってみて「ほんまや！」という声が聞こえるかな？

大工場と中小工場について、それぞれの役割や工夫しているところ、努力しているところを比較しながら勉強していました。

単位量当たりの計算問題に挑戦中！自分の考えをみんなに…。しっかり解けていましたよ。

川の上流から下流について、川幅や流れの速さに注目しながら勉強しました！

「平均」を使って自分の歩幅を…。家まで何歩なんかな？

端末を使って、班の仲間と共同で地球環境についての勉強！

5年生も人権擁護委員さんを招いて人権学習を行いました。
いじめている側、いじめられている側だけでなく、それを見ている人たちにも視点をあててみんなで考えました。

工業製品を作るために何を輸入しているのかについて考えました。
何からできている？　作るために何が必要？いろんな疑問に…。

川のはたらきについての勉強！

作業も順調に進み、脱穀作業も終了！いつもお世話になっている農家さんにお礼を言って終わりました。

はざかけした稲わらの脱穀作業！

VRで地震や津波が起こった時のシュミレーションを体験！