(一)日本鯨類研究所さんと(一)大日本水産会さんから頂いた「くじらのぬりえ」に色塗りをしました。作品バッグにクジラを描いていた児童も…。和歌山県の漁業や捕鯨、食生活について勉強していたので…。シャチとシロナガスクジラの格闘はすごいよ！

「ペール ギュント」〜山の魔王の宮殿にて〜を鑑賞して…。速さや音色、音の強さの変化から、その情景をみんなで想像しました。

「初雪のふる日」のプリントを確認！教科書をもう一度読み返しながら…。

先日行ったプリントが返却されました。間違っていたところをしっかりみなおしてね。

粉河まつりや真田まつりなど和歌山のまつりについて勉強していました。

直方体の面や辺の平行な部分や垂直なところについてみんなで考えました。

今日は、小田井用水を完成させ、測量技術で有名な大畑才蔵についての復習をしていました。

「えがおのクリニクラウン」の教材を使って，生命の大切さについてみんなで考えました。

ねんどを使って「シーサー」づくりに夢中！

湯浅で作られている醤油のことについての勉強！何を材料にしている？

紀州漆器の町「黒江」のことにいて勉強していました。

テーブルのかずと座れる人のかずを表にあらわして…。

先日から習っていた「ウナギのなぞを追って」のプリントに挑戦！

温度による水の変化についての勉強をしていました。3つの状態に変化することしっかり覚えておいてね。

ことばの式から図形を使った式に！少しづつ難しくなってきました！

18本の切ったストローを使って、長方形の縦と横の関係についての勉強をしていました。表完成できたかな？

高野町の世界文化遺産をいかしたまちづくりについて…。外国人観光客に向けた取り組みについて勉強していました。

レプトセファルス？「何なん？それ」と保護者の方も聞きなれない生物について勉強しています。一度おうちで聞いてみてください。

自分の考えた旋律をタブレットを使い、友達に送って…。うまく曲をつなぐことできたかな？

4年生の作曲家が音楽の時間旋律づくり！どんな曲ができるのかな？