発芽した芽は、どのように育つのか？自分たちが育てる植物の子葉を観察しながら勉強していましたよ！

今日は漢字の音と訓についての勉強！
「音」は中国の読み方、「訓」は日本の読み方であることが分かったので、それぞれの熟語を読んでみてどちらで読んでいるのか？どんどん漢字の魅力に…。

国語辞典を使って、どの漢字が正解かな？先生から出された問題に対して、一生懸命調べていました！

新出漢字の勉強中！みんなでそら書きをした後、新出漢字の入った熟語を発表しました。

ぽつりぽつりと…。遊びに夢中！

おいしくいただいています。

郷土資料館に到着！資料館の職員の方から説明を受けたり見学をしています。

郷土資料館に向けて出発しました。

「きせつの言葉」の新出漢字を勉強中！ていねいに書いていましたよ。

けん盤ハーモニカの演奏をする前に、指の使い方を確認していました！

「春のくらし」の新出漢字を勉強中！

九九にないわり算の求め方について勉強しました。

地形の条件やその時期の乾燥と強風により、瞬く間に延焼地域が拡大した川越の大火、その歴史から、災害に強いまちづくりについて勉強しました。

「きつつきの商売」についてグループに分かれて、物語の続きについて考え発表しました。

今日は１２÷３＝４はどんな問題の式なのか？について考えました。そのあとそれぞれ式をつくり問題を考えました！

式からわかる問題？15÷3＝5
15枚の色紙を3人に分ける？それとも15枚の色紙を1人3枚づつ配ると何人に？一つの式でいろんなこと考えることできるんですね。

先週、校舎内の生き物について観察実習をしたことについての発表！
見つけた場所や花のつくり、葉の様子などいろんなことを発表しました。

今日は体育館でジャベリックボールを使って、ソフトボール投げの練習をしました。助走をつけて投げるのが少し難しかったかな？

はじめての習字！うまく筆をつかうことできたかな？

「きつつきの商売」の登場人物を確認していました。「きつつき」って漢字で書くと…。「啄木鳥」鳥の名前の漢字に興味を持ってくれたかな？