「ゆかいな木きん」を木琴とけん盤ハーモニカ、リコーダーの合奏に合わせて歌を歌いました。木琴を演奏している児童からも歌が…。

表やグラフを使って分かりやすく整理するにはどうしたらよいの？
「正」の字を書きながら数を数えると…。

新出漢字を習ったので、漢字ドリルに…。「シーン」とした教室で、みなさん集中して取り組んでいました！

一昨年小プールで泳いで以来の水泳の授業！初めての大プールに…。

リコーダーで演奏するのが大好きな3年生！「スターバースト」を演奏中！

新出漢字の勉強をしていました。
音読みと訓読み、熟語や使い方を確認し、筆順を教わっていました！

「How many …？」「There is ….」の練習をしました。
画面に映し出された色鉛筆を見てALTの先生が「How many pencils？」と質問すると…。　

１０で割った数についての問題に挑戦中！

新出漢字の勉強をしていました！ドリルへていねいに書いていましたよ。

柔軟体操をした後まずはドリブルの練習から…。みなさん上手になってきましたよ！

静かな教室で「時こくと時間」のテストに挑戦中！

今日は、数直線の読み方について勉強しました。1目もりをいくらにするのかを決め、数字を数直線上に表しました！

不等号の表し方についての勉強中！

パスやドリブルの練習をした後、いよいよ試合形式に！

一万をこえる大きな数字についての練習問題に挑戦中でした。
数字の表している意味をしっかり理解しておこう！

体育館でバスケットボールを使い、ドリブルやパスの練習をしました！