「がまくんとかえるくん」
二人がお手紙を待つわけをみんなで考えて発表していました。

B組もかけ算の文章問題に挑戦中！式をたてることできたかな？

かけ算の文章問題に挑戦中！計算式を立てて答えを…。確かめもしっかりできていました。

今日は、砂場で立ち幅跳びをしました。そのあと少し助走をして走り幅跳びを…。

校歌を歌った後、みんなの好きな「メッセージ」を元気よく歌いました。けん盤ハーモニカやカスタネット、タンバリンを使って「山のポルカ」も合奏しました。

かわいいキツネの下描きに…。パレットに色をつくりながら丁寧に塗っていましたよ。どんな作品ができるのかが楽しみです。

A組はやさしいかえるくんの気持ちについてみんなで考えていました。B組は新出漢字を買ドリルノートに…。集中していましたよ！

どちらのクラスも復習プリントに挑戦中！静かな教室でがんばっていましたよ。

A組もB組も「がまくんとかえるくん」の音読中でした。会話のところはがまくんやかえるくんになりきって…。上手に読んでいましたよ。

等号と不等号を使った式についての勉強をしていました。

タブレット端末をもって体育館まわりや中庭にいる昆虫を…。ムカデいなかったよね。

今日は体育館で、ろくぼくとラダーを使った運動を行いました。大きくなったらボルダリングする児童いるかな？

どちらのクラスも練習問題に挑戦中でした。できた児童は先生のところで…。間違っていたところもしっかり理解していこう！

育てたプチトマトの絵も完成まじかです。先生の話を聞いて、筆の使い方や色の付け方について丁寧に描いていましたよ。

みんなで校歌を歌った後、けん盤ハーモニカで合奏！カスタネットを使ってリズムうちをしました。今日も音楽ニコニコ顔でしたよ。

今までの総復習！いろんな問題に挑戦していました。皆さん集中して取り組んでいました。

今日は、三拍子のリズムの勉強！カスタネットやタンバリンを使って曲に合わせて、ニコニコ顔でリズムをうちました。

「おもちゃの設計図」をもとに製作中！できた児童は先生に…。

「どうぶつ園のじゅうい」で出てきた新出漢字を習った後、このお話の中でおどろいたことやはじめて知ったことについてノートに書いていました。一言もしゃべることなく…。

静かな教室で作品づくり！もう少しで出来上がりそうです。