６月１５日（月）

　今日の英語の時間は、いつものように、辻脇先生とクリス先生が教えてくださいました。
　あいさつから始まり、今日の曜日、天気、調子など、進んでいきました。１か月ぶりの授業でしたが、子どもたちは、前回教えてもらったっことをよく覚えていて、にこにこしながら答えていました。

　今日は、いろんな歌を歌ったり指遊びをしたりして、楽しく勉強をしました。
　大きな絵本で、楽しいおさるさんのお話をしてくれたので、子どもたちは、目をみはって聞いていました。

　「今度の英語の授業も楽しみだね。」
と言いながら外国語活動室から帰ってきました。

６月１５日（月）

　今日の算数の時間は、教室の中のものを測ってみました。

　自分の測りたいものを3つ選び、それぞれがどれくらいの長さなのかを予想して、発表しました。

　ロッカー1つ分の横の長さ、教卓の縦の長さ、花瓶の高さ、掲示物の長さなど、思い思いに長さを測りたいものを選び、さしは使わずに長さを予想しました。

　その後、実際にさしを使って選んだものの長さを測ってみました。

「うわぁ〜、予想と全然ちがった！！！」

「やった！ちょっと違っただけだった。」

「予想するの難しいなぁ〜」

などの声が、たくさん聞こえてきました。

　ものの長さを予想するのは難しいですが、身の回りのものの長さを一度予想してみてから、実際の長さをさしなどで測ってみると面白いですよ。

６月１２日（金）

　今日の算数の時間には、いろいろなものの長さを予想する学習をしました。

　はじめに、１０ｃｍはどれぐらいだったか、きのうの学習を思い出してみました。

　「手や指でこれくらいだったかな。」

　「ここからここまでぐらいだな。」

などと言いながら、たしかめてみました。

　そのあと、教科書の横の長さ、鉛筆の長さなど、いろいろなものの長さを予想してから実際に測ってみました。

　長さの予想をするのは、意外と難しかったです。

　また、いろいろな物の長さを予想し、長さの検討をつけられるようになればいいなと思います。

６月１２日（金）　

　今日の算数の時間は、「１０ｃｍはどれくらい」をしました。

　さしを使わずに１０ｃｍと思うところで紙テープを切って、１０ｃｍに一番近いのは誰かを比べました。

「これくらいやったかなぁ？」

「う〜ん、難しいな…」

「短いかな？」

「長いかな？？」

などつぶやきながら紙テープを切っていました。

　なんと１０ｃｍ丁度の子が2人！！２ｍｍ違いの子、４ｍｍ差、５ｍｍ差の子がそれぞれ1人ずつでした。

　なかなかの感覚の持ち主です！！！

　お家でも一度、さしを使わずに１０ｃｍ作るのにチャレンジしてみてはどうですか！？

６月１１日（木）

　今日の算数の時間には、「１０ｃｍはどれくらいか分かるようになろう」という学習をしました。

紙テープをまわし、一人ずつ１０ｃｍと思う分だけ はさみで切りました。

　そのあと、グループ毎にさしで測って、だれが一番１０ｃｍに近かったかを調べてみました。

「５ｍｍちがった！」

「２ｍｍだけちがった！おしい！」

などという声が聞こえてきました。なんと、ピタリ賞が３人もいました！

長さの検討をつけるのは、難しかったけれど、楽しい算数の時間でした。

６月１１日（木）

　今回の算数の時間は、昨日に引き続き「長さの計算」について勉強しました。

「８ｃｍ７ｍｍ＋３ｍｍ＝」

の計算では、

「８ｃｍ１０ｍｍ」「９ｃｍ」「９ｃｍ１ｍｍ」などの答えが出ましたが、

「７ｍｍ＋３ｍｍ＝１０ｍｍ。１０ｍｍ＝１ｃｍだから・・・。」

と、上手に説明してくれて、

「答え９ｃｍ」

と、正しい答えを導き出すことができました。

　その後、引き算についても計算の仕方を考えて、足し算と引き算の計算の練習をしました。

　みんな苦戦しつつも、最後まで問題を解くことができていました。

６月１０日（水）

　今日の算数の時間は、長さの計算を学習しました。
　
「７ｃｍ５ｍｍ　＋　５ｃｍは、どのようにして計算すればいいのかな。
　計算の仕方を考えよう。」

・同じ単位（ｍｍ）に直して計算する方法、
・７ｃｍ５ｍｍを７ｃｍと５ｍｍに分けて、先に７ｃｍと５ｃｍをたしてから、５ｍｍをたす方法、
・同じ単位同士（ｃｍ同士、ｍｍ同士）をたせばいい　という考えなどの意見が出てきました。

　その中で、一番わかりやすい「同じ単位同士をたす方法」で、計算することにしました。明日は、練習問題をして、計算の仕方に慣れていきたいと思います。

６月１０日（水）

　今日の算数の時間は、長さの計算の仕方について考えました。

「７ｃｍ５ｍｍ＋５ｃｍの計算の仕方は、・・・。」

「７＋５をして。」

という意見が出ると、

「７＋５の５は、５ｃｍですか。５ｍｍですか。」

と質問が出ました。

それに対して、

「まず、５ｍｍをおいておいて、７ｃｍと５ｃｍをたして。」

など、自分たちで考え合いながら説明していきました。

　中には、実際にさしを使って、確かめながら長さの計算をしたという子もいました。

　次は、長さの引き算の仕方について考えようと思います。

　どんな考え方を見つけるかな？

６月６日（土）

　今日の国語では、「ともこさんはどこかな」をしました。
「大事なことをおとさずに、話したり聞いたりしよう」というめあてで、勉強しました。

　アナウンスの言葉を聞いて、絵の中からともこさんをさがします。
おおぜいの人の絵から探すのは大変ですが、子どもたちは真剣にお話を聞いて、上手にともこさんを見つけることができました。
真剣にお話を聞くことは、大事なことですね。

６月６日（土）

　国語の時間に、新出漢字の「新」「公」「園」を学習しました。

「『新』は、右側が『近』と、おんなじになってる。」

「『公』は、漢字のはち(八)と片仮名のむ(ム)でできてる！！」

「『園』の書き順は、・・・」

と確かめながら、子どもたちは丁寧に練習していました。

６月５日（金）

　今日の算数では、さしを使って直線をひく練習をしました。
　
　まず、点と点を書いてから、2つの点にさしをあてて、しっかり押さえます。

　それから、さしが動かないように気を付けて、丁寧に線をひいていきます。

　プリントで線を引く練習をしてから、色紙に２ｃｍ幅の線をかきました。

「同じ幅の線をかくのって、むずかしいな。」

と、言いながらも、がんばって何本もかいていました。

　次の算数では、線のところを切って、輪飾りを作ります。

きれいな輪飾りができるといいですね。

６月５日（金）

　算数の時間は、直線を上手にかく練習をしました。
　
　さしを使ってまっすぐな線をかくのですが、なかなか苦戦・・・。
上手にかけると、

「できたぁ！」

と満面の笑みで、みんなつぶやいていました。

　何度も直線をかく練習をして、上手にかけるようになれたらなと思っています。


　　　写真上：「どうやってかこうかな？」
　　　　　中：真剣！！！
　　　　　下：丁寧に！！！

６月３日（水）

　今日の国語の時間は、『名人になろう』のまとめをしました。

「観察する時に大事なことは？」

　「見たり、触ったり、においをかいだりして、丁寧に観察します。」

　「観察したことを詳しく書きます。」

お友達の観察を見て、上手に書けているところを見つけることも大事ですね。

　これからもしっかり観察していこう！！

６月３日（水）

　今日の算数の時間は、長さの学習をしました。

「８cm５ｍｍは、何ｍｍか？」を考えました。

「８cm５ｍｍ＝８５ｍｍ」という答えが出た後、どうやって８５ｍｍと分かったのかを説明してもらいました。

「１ｍｍずつ数えました。」

「１cmは１０ｍｍなので、８cmは８０ｍｍだから・・・」

などの意見を発表してくれました。

　そのあと、教科書の長さを測る問題をしました。

　どの子も、端をきっちり合わせて、ｍｍ(ミリ)の単位まで丁寧に測っていました。

６月１日（月）

　２年生は、ミニトマトとシシトウとピーマンを育てています。
育てたいものを自分で選びました。
ミニトマトは、茎がずいぶん伸びてきました。
支柱を立てたので、どんどん伸びても大丈夫です。
大きく育つのが、また楽しみになりました。

５月２７日（水）

　今日の算数の時間は、長さの単位である「センチメートル」を習いました。

　昨日は、こぶしやクリップで長さを測りましたが、今日のようにものさしで測ると、正しく測ることができると分かりました。

　初めてものさしを使ったので、子どもたちはとっても嬉しそうでした。

５月２７日（水）

　今日の国語では、『かんさつ名人になろう』の勉強をしました。

観察したことを記録する文章の書き方の例文を見ながら、書くポイントを見つけました。

「はじめに題を書くんだな。」

「そのあとは、日付、天気も忘れずに書くんだね。」

「最後に、思ったことも書いたらいいね。」


　今度の野菜の観察では、今日習ったポイントに気を付けて、詳しい文が書けたらいいですね。

５月２７日（水）

　算数の時間、長さの学習をしました。

　最初に、「センチメートル」について教科書を読んでから、ノートに「cm」を書く練習をしました。

　次に、長さの測り方や表記の仕方を練習しました。

　さしを使って実際に測るときに気を付けることを確かめると、

「端をきっちりと合わせる。」

と答え、端っこをじっと見つめて、きっちり合わせてから測ることができていました。

　これから色んなものを測る練習をして、みんなで計測名人になれたらと思います。

５月２７日（水）

　今日の国語の時間は、「たんぽぽのちえ」のまとめをしてから「漢字の広場」を勉強しました。

　教科書に載っている１年生の時に習った漢字を使って文を作りました。

　みんな一生懸命、漢字を使った文を作って、出来上がると嬉しそうに見せてくれました。

「このページに載っている漢字、全部使って文を作ったよ！」

「８つも文が作れた！！」

「まだまだ作りたいな・・・。」

など、つぶやきながら楽しんで文を作りました。

５月２５日（月）

　算数では、「たし算と引き算」の単元のまとめとして、練習問題をしました。

　算数のドリルで、たしかめ問題２０問をやってみました。

「数字にさくらんぼを書くと、簡単にできたよ！」

「さくらんぼを書かなくても、できるようになったよ！」

など、うれしそうに話してくれました。

　初めは、少し難しそうでしたが、だんだん早くできるようになってきました。