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最新更新日：2024/06/27 |
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☆ ３Ｂ 国語（習字）
１２月１８日（木）
本日は、３年Ｂ組に向井教頭先生をお招きして、書き初め会の練習をしました。教頭先生には、縦画や横画の書き方の基本から教えていただきました。子ども達は、教わった大事なポイントを意識しながらたくさん練習し、とても上達することができました。 年明けにある本番が、今から楽しみですね。 写真上段左：ポイントを解説していただいてます。 写真上段右：いざ、横画の練習！ 写真中段：背筋も手もピンと伸びています。 写真下：きれいに書けましたね！ 
☆ ３Ａ 国語（習字）
１２月１７日（水） 書き方（競書会に向けて）
課題「お正月」 めあて �ー衙椶鬚茲�見る。 �▲丱薀鵐垢茲�。（空白・同じ幅） �Ｉ�使い（筆を立てる・始筆・終筆）。 今日の３つのめあてにそって「正月」を書きました。それぞれの書いた字と、手本を比べ意見を出し合い、その後、基本の「横画・縦画」の書き方を練習しました。みんな真剣に、手本をよく見て、筆を立てて、間隔も考えて書けました。これからの練習でどんどん上手になるでしょう。冬休みも「書き初め」もしながら、しっかり練習してほしいです。 
☆ ３Ｂ 図工 （クリスマスカード）
１２月１７日（水）
本日は、図工でクリスマスカード作りをしました。クリスマスに向けて、自分オリジナルのカードを作成中。どんなカードになるのか、今から楽しみですね。 写真上：どの台紙にするか考え中です。 写真中：「クリスマスツリーを飛び出すようにしようかな。」 写真下：はさみを使って、作成中。完成が楽しみですね。 
☆ 3年 食育（地産地消について）
１２月１５日（月）
今日は、給食に野菜を納入しておられる農業グループの方をゲストに迎え、食育の学習をしました。 写真上段：【野菜の説明】 野菜の説明をクイズを織り交ぜながらしてくれています。 野菜の名前を、どの子も一生懸命考えていましたね。 また、子どもたちはお話に興味津々。 たくさんのことを知ることができましたね。 写真中段：【柿の説明と出荷の風景】 子どもたちは、柿について再度学習することができました。 農家の方のお話を聞くことで、より詳しく柿のことについての知識が 増えました。もう柿博士だね！ 本日の出荷の風景です。この野菜たちが給食に使われてると知り、 びっくりでしたね。 写真下段：【農機具】 農家の方々が使われている農機具を実際に見ることができましたね。 どんな風に使うのか、食い入るように見ています。 今回、普段の授業の中では知ることのできないことを知ることができ、たいへん勉強になりました。 本日は、お話に来てくださって、本当にありがとうございました。 
☆ 研究授業（３Ｂ 国語）
１２月１１日（木）
本日は、３年B組にて、研究授業（国語「三年とうげ」）を行いました。 めあてとして、子ども達は「ぬるでの木のかげから面白そうな歌を歌ったのは、誰か」ということを考えました。 まずは、挿絵をもとに物語を振り返りました。 次に「誰が歌ったのか」を理由とともに考え、グループのメンバーに向けて、自分の意見を発表しました。友達の意見をしっかりと聞いて、「その考えもいいなぁ。」と意見を取り入れたり、ワークシートへ書き加えたりもしました。 グループで発表した後は、クラス全体へ。各自が、自分なりの考えをもとに、歌を歌った人物を理由をつけて発表することができました。 子どもたちは、グループ内や全員の中でも、発表をしっかりと聞いてもらえるので、自分の考えを話す楽しさや喜びを感じて、いきいきと学習していました。 
☆ ３年 おはなし会（おはなしのいす）
１２月２日（火）
今日のおはなし会は、３年生の児童が聴かせて頂きました。この「おはなし会」を、どの学年の子どもも楽しみにしています。 聴いている子どもと呼吸を合わせてくれているかのような丁寧な「語り」は、いかにもプロと感じます。というのも、情景が目の前に浮かんできたり、お話の中に子ども自身が入り込んだりして、登場人物や動物らと一緒に進んでいっているように感じているのが、見て取れるからです。 今日の３年生も、びっくりあり、笑いあり、ドキドキありと、心に残るお話を聴かせて頂くことができました。 以下、本日のおはなしの内容です。 �〜如 ］叩 屬劼磴�にんのおとうさん」 中国の昔話 �△茲澆�かせ「ヨセフのだいじなコート」スムダ・タバッタ作・木坂 諒訳 �Ａ如 ］叩 屬舛紊い蕕呂鵝廚�たりつぐ和歌山の民話 グループ恋し野 再話 �い茲澆�かせ「おおきなおとしもの」アンデルセン原作 レイ・クルツ絵 ほるぷ出版 ジャン・ウォール文 ともさかゆりえ訳 �イ茲澆�かせ十二支のはじまり」 岩崎京子文 二俣英五郎絵 教育画劇 担当：�´◆／進浜諭↓��きァ￣憤耆佑任靴拭� スタッフの方からの子ども達へのメッセージを頂きました。 「とても集中して、よく聞いてくれ、先読みや創造力のある子ども達で、楽しくお話させていただきました。ありがとうございます。」 「とても楽しく、よく聞いてくれ、語り手もしあわせな時間でした。」 と、本当に心温まる、うれしいお言葉を頂きました。 これからもよろしくお願いします。 ありがとうございました。 
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