５月１１日（月）

　わり算の学習の仕上げとして、文章問題を考えました。
問題を考えるには、わり算を使う場面がわかっていないとできない学習で、応用力が問われます。
　みんな落ち着いてよく考え、問題作りに取り組みました。
　今までの頑張りがよくわかりました。

５月１１日（月）

　今日は、わり算の計算のしあげとして、多くの問題をノートに写して解いていきました。
わかったら、手を挙げて発表しました。
答え合わせも、友だちの答えを聞いて合わせていきました。
たくさんの問題にも、じっくりと落ち着いて取り組みました。

５月１日（金）

　わり算の分け方について学びました。
「６枚の色紙を３人で分けると、何枚ずつになるか」と、
「６枚を３枚ずつ分けると、何人に分けることができるか」
の違いについて学びました。

どちらも６÷３になりますが、問題の意味をおはじきを使って考えました。
みんな集中して取り組み、発表もよくしていました。

５月１日（金）

　今日は、わり算の計算練習に取り組みました。
わり算を習い始めて、約１週間です。
３年生で初めて習う内容ですが、みんな慣れてきていて、計算も速くなってきています。
発表もしっかりできています。