７月１５日（水）

　今日の水泳では、手足を伸ばして泳ぐ、クロールの息継ぎの仕方を知る
ことを目標にがんばりました。
　さあ、これからスタートです。しっかり泳ぐことができましたか。

７月１５日（水）

　伏浮きの練習の後、バタ足をがんばる人、クロールの息継ぎに気を付けて泳いだ人 等々、みんな自分のめあてをもって しっかり泳ぎました。
　中には、「真ん中まで泳げたよ。」と言う人もいました。
自分のめあてが達成できた喜びを話す子どももいました。
　さあ、夏本番。自分の目標を目指して水泳をがんばろう！！

７月１４日（火）
　マリーゴールドやホウセンカの観察をしました。
植物の体は、どんなつくりになっているか調べました。
形や色、大きさはちがっていても、植物の体は、根・くき・葉からできていることがわかりました。
　子どもたちは、観察カードに丁寧に書くことができました。

７月１４日（火）

　算数の授業では、１０倍、１００倍の仕方を考えました。

「１０倍は、２０円の卵が１０個あることやから、２０＋２０＋２０＋２０＋２０・・・　かけ算の方が、はやいな。」

「２０×１０や。」

「１０が１０こで１００やから、それが２つで２００やな。」

など、話し合いながら、１０倍１００倍について考えました。

そのあと、ドリルで復習もしました。

みんな、暑い中 頑張ってできました。

７月１３日（月）
　２けたの数どうしの引き算の暗算の仕方を勉強しました。繰り下がりがあるか、ないか判断し、答えを求めます。
　自分たちで数字カードを使って、問題を作りました。友達の作った問題を楽しそうに解いていました。暗算の仕方がわかり、速く、正確に答えられるようになりました。暗算ができると便利なことがわかりました。

７月１３日（月）

　今日の英語では、「何曜日に何を食べる？」の言い方を勉強しました。

「今日は、月曜日。月曜日には、ローストビーフ」の言い方で、

月曜日から日曜日までのメニューを考えました。

自分で好きなメニューを考えるのが楽しかったようです。

　最後にグループで、発表しました。

いろいろな英語に慣れていってほしいです。

７月１３日（月）
　大きな数の学習の次は、２ケタの数のたし算・引き算を暗算でします。
一の位から計算し、繰り上がりと繰り下がりを忘れないことは、
筆算の時と同じです。
　「わかれば簡単だ。」との声が何人も聞かれました。今まで計算の力を
つけてきたので、暗算においても、その力を発揮し、どんどん問題を
仕上げていきました。

７月１０日（金）

　３年生の国語は、「もうすぐ雨に」という物語文に取り組んでいます。
いろいろなことが想像できるおもしろい作品です。

　今日は、動物が話す言葉を聞く場面。
まさに、想像力がかきたてられる場面ですね。

　みんな作品をしっかり読み、登場人物の思っていることを
よく考えていました。

７月１０日（金）

　暗算の勉強をしました。

「１の位からたせば、くり上がりがまちがえにくいね。」

「この問題は、くり上がる。これは、くり上がらない。」

など考えながら、問題を解いていきました。

　自分のおやつを買う時の計算は、自分でできるといいですね。

７月９日（木）
　図書室で自分の好きな本を選び、楽しみながら読書しています。
図書の時間は、みんな楽しみにしている時間です。　

７月９日（木）

　今日の算数では、大きな数を数直線上に書き表しました。

数直線の特徴について説明したあと、

１目盛りの大きさについて話し合いました。

「１目盛りの大きさを見つけるのが難しいな。」

「十万千、十万二千、十万三千・・・・。１０００ずつ増えてるから次は・・・。」

　３年生の大きな数は、普段使わないような大きな位がでてくるので、

練習して、慣れていくことが大事です。

お家でも、ニュースや、広告などいろいろな数に親しめるように機会

を作ってあげてくださいね。　

７月９日（木）
　今日は、１０倍と１００倍することを学びました。
２５×１０は？
　「２５の右に０を１つ付ける。」
　「位が１つ大きくなる。」
よく気が付きましたね。正解は、２５０です。
１００倍なら、０が２つ付き、位が２つ大きくなりますね。
１０００×１００＝１０００００
　という問題もありました。０の数と位取りを正しく計算しようと
みんなよくがんばりました。
　

７月８日（水）

　久しぶりの水泳です。「寒いかな〜、でも入りたいな〜。」ちょっと気持ちが揺れたようですが、プールに入れば、そんな気持ちは吹き飛んだようです。

　ビート板を持って大プールに入ります。バタ足で練習をします。今日は、息つぎなしで１０ｍこえることを目標にがんばりました。

７月８日（水）

　今日は、１０００万が１０個集まったら、１億になることを
習いました。

１億より、１小さい数は？
答えは、９９９９９９９９。
　「あー、９がたくさんある。」
　「４つに区切って読むとわかりやすいね。」
大きな数になっても、わかりやすくすることも、だんだんわかってきました。

７月８日（水）
　
　今日は、大きな数のたし算、引き算。

「わあ、難しそう。」
という声があがっていました。

　でも、８００００＋６００００であっても、８＋６と考えて、
あとから、０を４つつけたらいいとわかると、
計算をどんどん進めていました。
位取りを間違わなければ、大丈夫。

　次は、１０倍、１００倍、そして、１０でわる計算。
いよいよ大きな数の学習も仕上げですね。

７月７日（火）

　数直線上に数を表したり、数直線上の数を読む練習をしました。１目盛りの大きさがいくつを表しているのか考え、数直線上に書き込みました。数直線では、右にいくほど数が大きくなることがわかりました。

７月７日（火）
　今日は、大きな数の大小比較の学習をしました。
まずは、万の位の数字を読みました。
　「万の位で線を引くといいよ。」
そうです。よく覚えています。万の位で分けると、わかりやすいです。
今日から、手元でも位取りを確認できる小さなカードも使っています。

　そのあと、万単位の数の大小を比べました。
　「まずは、万の位をみて、大きい、小さいを見るよ。」
　「次に、千の位だね。」
　「数字の左側が、大きな位だね。」
よく気が付きました。これらのことがわかれば、数が大きくなっても、
大きさを比べることができますね。本当によく考えています。
　そのあと、数直線と不等号の学習をしました。

７月７日（火）

　今日の大きな数の学習では、まずは、１０万単位の学習。
日本の小学３年生の男子の人数、女子の人数を読みました。
今日も万の位で線を引いて考えました。

　その次に、「１００万」「１０００万」の単位まで習いました。
東京都・大阪府の人口を読むことを学習しました。
とても数が大きくなりました。

　大きな数になっても、万の位で線を引くと数がわかりやすいです。
３年生で習う単位は、ここまでです。さあ、もうひとがんばり。
　

７月７日（火）

　今日は、大きな数の大小比較の学習をしました。
　「数直線やったかな？」
　「あ、くの字みたいなので、大きさ比べられるよ。
　　口のあいてる方が大きいよ。」
とつぶやく子どもたち。よく覚えてますね。２年生の算数で習ったね。
３年生では、２年生の時よりも数が大きくなりました。
がんばりましょう。

　そのあと、　
　「数字は、左にいくほど 位が大きいね。」
　「数直線は、右にいくほうが 数が大きいよ。」
と、発表していました。本当によく気が付きました。
たくさんのことを勉強しました。

７月６日（月）

　今日は、３年生のレッツトーク。水泳について語った２ヶ月間、いよいよ最終学年となりました。

　３年生のみなさんは、このレッツトークをいつも楽しみにして聞いています。
今回は、自分たちの出番ですね。しっかり水泳の目標を伝えることができたでしょうか。