６月１３日（月）
　教科書の地図を見て学習しました。
自分は、学校にいます。
「学校の北側は、どんな様子ですか。」
と言うような形で、南、東、西も調べました。
見つけて、黒板に書きに来ました。

６月１０日（金）
　線の図を使って考える学習をしました。

　考え方は２通りありますが、どちらも線を使った図を見ると、どう考えたらいいかよくわかります。

　問題の内容を 正しく線を使った図に表し、図を見ることで どのように求めたらいいかがよくわかるようにしていきたいです。

６月１０日（金）

　「かくれた数はいくつ」を学習しました。

　２年生では、テープ図を使いましたが、３年生では線を使った図を見て考えました。じゅんにもとめたり、まとめて考えてもとめたりしました。

　問題を読み、じっくり考える学習に取り組んでいきたいと思います。

６月９日（木）
　説明文「こまを楽しむ」の学習です。
問いの文「どんな楽しみ方ができるでしょう。」に
対する答えを 黒板へ書きに来ました。
しっかり書けました。

６月８日（水）

　わくわく算数学習をしました。

　円と球で学習したことをもとにして考える問題です。

　図をヒントに わかっていることから、まず 何を求めるのかを考えました。

６月８日（水）

　わくわく算数学習で、円と球で学習したことをもとに、考える問題でした。

　まず、ボールの直径を求めます。次に、ボールがいくつ分あるかで答えが求められます。

　考え方がわかるように説明する練習もしました。

６月７日（火）

　理科でマリーゴールドとホウセンカについて学習しています。

今日は、植え替えをして２週間がたったので、観察をしました。

観察のポイントは、葉っぱの形や大きさ・草丈などです。

観察したことを絵と文でノートにまとめました。

これからの成長が楽しみです。

６月３日（金）

　今日は運動会前日なので、制服のまま練習をしました。

　今までの練習で大切にしてきたことを確認しながら、ダンスを踊りました。

　明日、衣装をつけて踊るので、見てください。

６月２日（木）

　円と球の復習をしました。

　コンパスは円を描く用具だけでなく、長さを写しとることもできます。ジグザクの線と直線では、どちらが長いが比べました。

　円の図形をつかった問題にもチャレンジしました。自分の考えをわかりやすくかけるように、これからも練習していきましょう。

６月２日（木）

　今日は、円と球の復習をしました。

　「直径は、半径の２倍」ということを用いて、長方形のたてや横の長さを求めました。
　「直径は、半径の２倍」ということを理解できていても、違う場面においても、学習したことをもとに考えることはとても大切です。

　最後に、コンパスでくまの絵を描きました。コンパスの使い方がだんだん上手になってきました。

６月１日（水）

　新出漢字を学習しました。

　低学年に比べ、学習する漢字がたくさんあります。繰り返し練習しましょう。また、その時に学習する以外の読みかたや使い方も覚えておくと、語彙力がアップします。
　その後、「言葉で遊ぼう」の学習で、段落について初めて勉強しました。
　これから、文のまとまりごとに書いている内容を読み取る勉強をしていきます。

５月３１日（火）
　２人の息を合わせて棒を持って走り、途中、旗を回ります。
　また、同じチームの人は、ジャンプしたり、棒をくぐったり、
最後までハラハラドキドキする種目です。
　本番もきっと盛り上がることでしょう。楽しみです。

５月３０日（木）
　絵地図から地図記号を使って、地図に書き直しました。
地図記号をしっかり覚え直しました。みんな、地図記号を
よく覚えていました。地図も、わかりやすくかくことが
できていました。

５月２６日（木）

　今日は、『地図のことを知ろう』がめあてです。

　方角や地図記号について復習しながら、地図の見方を勉強しました。

　見方を知っていると、たくさんのことがわかってきますね。

５月２６日（木）

５月２５日（水）
　今日は、わり算のテスト。今まで学んできたことを
すべてテストに出すことができたかな。

５月２５日（水）

　今日は、わり算のテストでした。

　答えが九九にないわり算の問題にも気をつけて計算していました。
また、問題をよく読んで、考えていました。

　わり算を 生活の場でどんどん使っていきましょう。

５月２４日（火）

　３年生は、午後からも練習があります。「昼からもがんばるぞー！」

５月２４日（火）

　こちらも３年生です。

５月２３日（月）
　今日は、ダンスの振り付けで気を付ける部分を中心に
練習しました。動きを大きくすること、ピタッと止まるところを
大切にしてダンスをすると、今以上に格好良くなるね。