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最新更新日：2024/07/02 |
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☆ ４年キャップハンディ体験＆点字学��
１１月１５日（火）４年キャップハンディ体験＆点字学習��
写真上：上手に打てたね。 中：えっと、この字はどう打つんだったっけ。 下：もっと、したかったです。ありがとうございました。 
☆ ４年 国語（習字）
１１月１０日（木） 授業中おじゃまします。��
４年生の教室では、習字の授業をしていました。『左右』の字を書いていました。先生が「手本を見て、二つの字の違いは？」と気づいたことについて質問をしました。筆順の違い、横棒の長さの違い、中央線があるとしてエと口の部分の位置の違い、はらいの長さや角度の違いなどを子ども達が色々なところに気付いてから、手本を示していました。 写真上：まずは姿勢と集中。 中：うーん、なかなか思うように書けない！ 下：どの子も、書くたびにうまくなっていました。 
☆ ４年理科
１１月９日（水）
授業中おじゃまします。 ４年理科 校庭に出て、秋を見つけてスケッチする課題のようです。落ち葉が一番ぴったりいったのかな？ 写真上：写し書きをしていても、カメラを見ると反射的にポーズ！ 下：５人とも、とってもいい表情ですね。 
☆ ４年 図工��
１１月８日（火）
授業中おじゃまします。４年 図工�� 秋を見つけてきて描いているようです。紅葉した落ち葉、もみじ、柿、さつまいも等がありました。 写真上：葉脈まで柔らかなタッチで描けているね。 中：柿もいいなあ。 下：隣の子はどこまで描けたのかなあ〜？ 
☆ ４年 図工��
１１月８日（火）
授業中おじゃまします。４年 図工�� 写真上：イチョウの葉に、柿の実、描けてきたよ。 中：見て見て、うまく描けているでしょ。 下：先生からの一言、納得です！ 
４年 体育
１１月７日（月） ４年 体育 キックベース
ヒットだ！ ボールに早く追いついて！ 次のベースに向かって全速力！ 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
今日のソーシャルスキルの学習のテーマは、“言葉のひみつ”です。 子ども達の中には、友達の誘いや頼みごとにそっけなく短い返事で断ってしまって、相手が悲しい気持ちになってしまったり、誤解されてしまったりしたことがあるようです。 相手の気持ちも大事にし、自分の気持ちも伝える『すっきりトーク』（アサーティブ）を勉強しました。 写真上：この前の時間に勉強したことを思い出そう。 中：こんな時はないかな？ 下：自分だったら、こう言うよ。 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
写真上：二人で練習してみよう。 中：すっきりトークを考えたよ。なんだか楽しいな。 下：ねっ、上手に言えたでしょ。 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
写真上：そんな時、あるよね〜。 中：今日のソーシャルスキルもよく分かるんだ。ピース♪ 下：みんなの前でも堂々と言えてます。 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
写真上：気持ちが伝わるってきもちいいな。 中：発表大好きだよ。 下：今日の勉強を振り返っています。 
☆ ４年 体育
１０月３１日（月）
授業中おじゃまします。４年体育 走り幅跳びの授業をしていました。 片足踏切り、両足着地は意外と難しかったうようです。 写真上：タイミングよく踏み切れました。 中：さあて、記録は？ 下：きれいに体が浮き上がっています。 
ロング休憩��
１０月２８日（金）
ロング休憩 ４年生 写真上：長縄で８の字とび。流れるように次々跳んでいます。 中：見事なジャンプ。 下：ボールはその先へ。サッカーに夢中。 
ロング休憩��
１０月２８日（金）
ロング休憩 ４年生 長なわ 写真上：女子は８の字跳びの連続記録が出てきそう。 下：男子は、めざすところがちと違う？ 高さ？小技？顔芸？ 
４年 体育 キックベース
１０月２８日（金）
４年 体育 キックベース 写真上：タイミングを合わせて、えいっ！ 下：ヒットです。ランナーはチャンス。 
☆ ４年算数
１０月２５日（火）
授業中おじゃまします。 ４年の教室では、そろばんを使っての計算をしていました。 電卓・パソコンが普及した現在、なんとなくレトロな印象を受け、懐かしさを感じました。 写真上：うまく、計算できているようですね。 中：バッチリ！ 下：ここは、こうしてね。 
☆ ４年体育��
１０月２５日（火）
授業中おじゃまします。 ４年生が、運動場で走り高跳び（体育）をしていました。 ４年生とは思えぬほど、どの子もうまく跳べていました。 写真上：次の左足で踏み切って。･･･結果は！？ 中：軽くクリア。 下：ぬき足がバーに触れなければ。 
☆ ４年体育��
１０月２５日（火）４年体育��
授業中おじゃまします。 ４年生が運動場で走り高跳び（体育）をしていました。 写真上：うまい！ 中：うまく跳べたね。 下：踏みきりのタイミングが合えば。 
☆４年 音楽
１０月２４日（月）
授業中おじゃまします。 ４年 音楽 班で楽器を選び、演奏しました。どうしてその楽器を選んだのかも、班ごとに説明がありました。 写真上：リズムよく弾けているよ！ 下：そうそう４人、息を合わせて。 
☆４年 音楽� �
１０月２１日（金）
４年 音楽� � 『組み合わせた音を入れてえんそうしましょう』『音のとくちょうを感じ取りましょう』の学習をしていました。４人一組程度で４〜５種の楽器を使ってミニ演奏会中でした。 写真上：緊張と笑顔、複雑。 中：息が合えば、音も！ 下：先生のピアノに合わせて。 
☆４年 音楽��
１０月２１日（金）
４年 音楽�◆� 『組み合わせた音を入れてえんそうしましょう』『音のとくちょうを感じとりましょう』の学習中です。 写真上：リズムをとって。 下：音の特徴を感じとる話し合い中。どうだった！どうかな？ 
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気象警報発令時の児童の下校について（改訂版）
校長室から 冬休み明け集会