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最新更新日：2024/06/27 |
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☆ ４年 理科
１１月１６日（水）
４年生は、初めて理科室を使って理科の学習です。最初に理科室のきまりを勉強しました。 マッチを擦って、アルコールランプをつけます。ビーカーに試験管も使いました。『ザ・実験』という感じでワクワクしますね。 写真上：大事だと思うことを発表したよ。 中：僕の気づいたことは〜 下：フリー参観最終日。 ちょっぴり緊張。でも堂々と発表できたね。 
☆ ４年 音楽
１１月１６日（水）
音楽室からきれいな曲が聞こえてきました。エーデルワイスです。 写真上：指づかいもなめらかですね。 中：みんな揃って、一つの音になっています。 下：のびやかに、リズムよく吹けていたよ。 
☆ キャップハンディ体験＆点字学習��
１１月１５日（火）キャップハンディ体験＆点字学習��
橋本市社会福祉協議会や点字サークルの方々の指導のもと、また、保護者の方々の協力を得て、２，３時限目に体育館と教室でキャップハンディ体験と点字学習をおこないました。 写真上：車椅子の操作は、ゆっくりゆっくり安全に。 中：目が不自由というのは、こんなに大変なんだ。 下：手足におもりをつけ、手足の関節を固定すると・・・歩きにくいね。 
☆ ４年キャップハンディ体験＆点字学習��
１１月１５日（火）４年キャップハンディ体験＆点字学習��
写真上：そうそう、段差は特に慎重に。 中：段差のところは、操作するものが下にくるようにね。 下：次のコーナーへ進む前の休憩時間で〜す。 
☆ ４年キャップハンディ体験＆点字学習��
１１月１５日（火）４年キャップハンディ体験＆点字学習��
写真上：耳まで聞こえなくなるんだ。不安だね。 中：止まる時は、ストッパーからね。 下：ちょっと怖いけど、上手におろせたよ。 
☆ ４年キャップハンディ体験＆点字学��
１１月１５日（火）４年キャップハンディ体験＆点字学習��
写真上：自分達でつけられるよね。 中：障害物や段差があると怖いね。介助する人が頼りだよ。 下：ほんとう、怖いよう。大丈夫だからね。 
☆ ４年キャップハンディ体験＆点字学��
１１月１５日（火）４年キャップハンディ体験＆点字学習��
写真上：点字、打てたよ。自分の名前だよ。 中：ぼくもできたよ。なんて書いたかは内緒。 下：えーっと、この字は？ 
☆ ４年キャップハンディ体験＆点字学��
１１月１５日（火）４年キャップハンディ体験＆点字学習��
写真上：上手に打てたね。 中：えっと、この字はどう打つんだったっけ。 下：もっと、したかったです。ありがとうございました。 
☆ ４年 国語（習字）
１１月１０日（木） 授業中おじゃまします。��
４年生の教室では、習字の授業をしていました。『左右』の字を書いていました。先生が「手本を見て、二つの字の違いは？」と気づいたことについて質問をしました。筆順の違い、横棒の長さの違い、中央線があるとしてエと口の部分の位置の違い、はらいの長さや角度の違いなどを子ども達が色々なところに気付いてから、手本を示していました。 写真上：まずは姿勢と集中。 中：うーん、なかなか思うように書けない！ 下：どの子も、書くたびにうまくなっていました。 
☆ ４年理科
１１月９日（水）
授業中おじゃまします。 ４年理科 校庭に出て、秋を見つけてスケッチする課題のようです。落ち葉が一番ぴったりいったのかな？ 写真上：写し書きをしていても、カメラを見ると反射的にポーズ！ 下：５人とも、とってもいい表情ですね。 
☆ ４年 図工��
１１月８日（火）
授業中おじゃまします。４年 図工�� 秋を見つけてきて描いているようです。紅葉した落ち葉、もみじ、柿、さつまいも等がありました。 写真上：葉脈まで柔らかなタッチで描けているね。 中：柿もいいなあ。 下：隣の子はどこまで描けたのかなあ〜？ 
☆ ４年 図工��
１１月８日（火）
授業中おじゃまします。４年 図工�� 写真上：イチョウの葉に、柿の実、描けてきたよ。 中：見て見て、うまく描けているでしょ。 下：先生からの一言、納得です！ 
４年 体育
１１月７日（月） ４年 体育 キックベース
ヒットだ！ ボールに早く追いついて！ 次のベースに向かって全速力！ 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
今日のソーシャルスキルの学習のテーマは、“言葉のひみつ”です。 子ども達の中には、友達の誘いや頼みごとにそっけなく短い返事で断ってしまって、相手が悲しい気持ちになってしまったり、誤解されてしまったりしたことがあるようです。 相手の気持ちも大事にし、自分の気持ちも伝える『すっきりトーク』（アサーティブ）を勉強しました。 写真上：この前の時間に勉強したことを思い出そう。 中：こんな時はないかな？ 下：自分だったら、こう言うよ。 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
写真上：二人で練習してみよう。 中：すっきりトークを考えたよ。なんだか楽しいな。 下：ねっ、上手に言えたでしょ。 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
写真上：そんな時、あるよね〜。 中：今日のソーシャルスキルもよく分かるんだ。ピース♪ 下：みんなの前でも堂々と言えてます。 
☆ ４年 研究授業��
１１月２日（水） ４年 研究授業��
写真上：気持ちが伝わるってきもちいいな。 中：発表大好きだよ。 下：今日の勉強を振り返っています。 
☆ ４年 体育
１０月３１日（月）
授業中おじゃまします。４年体育 走り幅跳びの授業をしていました。 片足踏切り、両足着地は意外と難しかったうようです。 写真上：タイミングよく踏み切れました。 中：さあて、記録は？ 下：きれいに体が浮き上がっています。 
ロング休憩��
１０月２８日（金）
ロング休憩 ４年生 写真上：長縄で８の字とび。流れるように次々跳んでいます。 中：見事なジャンプ。 下：ボールはその先へ。サッカーに夢中。 
ロング休憩��
１０月２８日（金）
ロング休憩 ４年生 長なわ 写真上：女子は８の字跳びの連続記録が出てきそう。 下：男子は、めざすところがちと違う？ 高さ？小技？顔芸？ 
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橋本市立城山小学校
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気象警報発令時の児童の下校について（改訂版）
校長室から 冬休み明け集会