６月２２日（水）

　今日は１１月に開催される音楽会で演奏する曲の楽器紹介をしました。
写真はベースオルガンパートの紹介をしているところです。
どの楽器にも興味を持ってくれていました。
みんなで練習するのが楽しみです！

６月２２日（水）国語
　話す聞くスキルを使って音読練習をしています。何度かくり返していると、覚えているものをあります。先生のあとについて読む「追い読み」や一行ずつ交代で読む「交代読み」役になりきって読んだり、グループで読む群読などいろいろな読み方をしています。

６月２１日（火）体育　水泳
　今年初めての水泳です。朝から、水泳ができないかどうかを何人にも聞かれました。それほど、水泳が楽しみだったのだと思います。
　朝は雨でしたが、昼からはいい天気になりました。少し、肌寒く感じましたが、水泳をしました。楽しそうに泳いでいました。

６月２０日（月）

　これまでの学習で、モーターカーを作り、電池のつなぎ方を
変えたり、電池の数を変えたりして遊んできました。
　今日は、その経験をもとにして、電池とモータの回り方について
分かったことをまとめました。
　
　

　

６月２０日（月）算数　復習
　４つの筆算を学習しました。たし算の筆算、ひき算の筆算、かけ算の筆算、そして、わり算の筆算です。かけ算の筆算では、２ケタ×１ケタはすっとできました。２ケタ×２ケタの筆算を久しぶりだったので少し苦戦した人もいました。わり算の筆算は、最近学習したばかりなのですぐに鉛筆が動いていました。明日からは、大きな数について学習します。

６月１７日（金）

今日は、人権擁護委員会より、萩原弥生先生に来て頂き
「いじめ」をテーマにした授業をしていただきました。
「プレゼント」というDVDを見ながら、
「いじめられている子」、「いじめている子」、「それを見ている子」
の3者の視点からいじめを考えました。
　
　子ども達の感想で、一番多かったのは、
「いじめを見ている子はも、いじめをしていると言うことがわかりました。」
という感想でした。
「いじめをされたら、いじめでかえしても仲良くなれないとわかりました。」
という感想もありました。
　
　今日の学習を、頭の中で理解するだけでなく、実際の生活の中でも生かし
悲しいおもいをする子が一人もいない学級にしていきたいと思っています。

６月１７日（金）人権教室　　いじめについて考えよう

いじめについて、お話から「いじめをする立場」「いじめられる立場」「見ている立場」の３つの立場から考えました。相手の立場になって考えることが本当に大切です。

（児童感想）
・今日はこの勉強をして思ったことは、いじめは人をきずつけていることです。そして、いじめをなくすために必要なことは、いじめられたあとにいじめをやり返さないことだと思います。

・いじめをなくすためには、友達の気持ちを分かるようにしたらいいいと思います。なぜなら、コロをさがすことで気持ちがみんなに伝わったからです。

・相手の気持ちをよく考えてから行動したらいい。自分自身がいいと思っていても、相手が嫌がることをしてはいけないと思いました。

・困っている友達がいたら、声をかけようと思いました。はじめはおもしろがっていた子も、コロ（犬）のおかげで気持ちが伝わってよかったです。見ているだけでも、いじめといっしょなんだと思いました。

６月１６日（木）

　図工の時間に「防火ポスター」作成の続きをしました。

　今日は、図工室でしました。図工室は、教室より広いので、のびのびと描くことができました。

　作品が完成するのが楽しみです。

６月１６日（木）算数　難問に挑戦！
　いつもとは違う算数です。ちょっと難しい問題に挑戦！
　３年生までの学習内容ですが、簡単には解けない問題です。
　あれこれ考えながら挑戦しました。

６月１５日（水）
　電気について学習しています。
今日は、直列、並列つなぎをし、車の動く速さを比べました。
　組み立てたり、遊んだりしながら、楽しく学習しました。

６月１５日（木）
　電気の学習をしています。電池を使った車を作りました。
説明書をよく見て、自分オリジナルの車を作っていました。
　中には、早く正確に作り上げる人もいて、みんなに教えて
いました。

６月１４日（火）消防署見学
　待ちに待った遠足！朝から天気が心配でしたが、無事に行くことができました。消防士の方から、消防署の仕事について「火事」「救助」「救急」の３つがあることを教えてもらいました。その後、施設の中を見学しました。教科書で見た、消防服や司令室がありました。電話があるとその場所を地図で調べて、現場へ向かうそうです。

６月１４日（火）消防署見学
　消防署には、いろいろ車がありました。はしご車だけでなく、人を助けるための救助車があり、車などの金属を切るような道具もありました。他には、水をすぐに出せるポンプ車や救急車も見せてもらいました。橋本市の救急車には、青のラインがあります。よその県ではこのラインはないそうです。そのラインの秘密も教えてもらいました。お昼は、近くの公園でお弁当を食べて帰ってきました。

６月１３日（月）

　少人数クラスが、１班と2班が入れかわり、
今日から折れ線グラフの学習に入りました。
　理科の「一日の気温の変化」の単元でも学習していたので
スムーズに学習に入れました。
　折れ線グラフで表すことの良さや、折れ線グラフのかきかたについて
これから詳しく学習していきます。

６月１３日（月）

　防火ポスターに取り組んでいます。消火活動の様子や
消防自動車など、社会の本を参考にして下絵を描いています。

６月１０日（金）

　今日の図画工作は、防火ポスター作成の２時間目。
「火事を防ぐ」メッセージを それぞれイメージして 絵に表しています。
　まだ、下絵の段階ですが、できあがりが楽しみです。
　
　

６月１０日（金）
　スポーツテストのシャトルランをしました。
　それぞれ力の限り一生懸命走っていました。
　

６月９日（木）

　今日の社会は、交通事故を防ぐ取り組みについて学習しました。

子どもの事故発生件数を表したグラフや
その原因について書かれた表を見て、分かったことを話し合いました。

　また、警察の人たちが、事故を防ぐために
どんな事をしてくれているのかなども学習し、
今日学習したことを 自分でノートにまとめました。

　自分でノートにまとめていく活動は初めてでしたが、
みんな一生けん命取り組めました。

６月９日（木）
　
　今日は、算数の時間の少人数２の学習の様子です。
　
「何倍でしょう」では、「何倍の何倍」をまとめて考える学習をしました。
関係図をかいて考えました。図も正しくかけるようになりました。
　
　３年生で既習していますが、４年生では、もとになる数が求める数になるので、わり算を使います。

　順にもどして考えることもできますが、まとめて考えると、もとめたい部分を一度に求めることができました。

６月８日（水）　新聞を作ろう

　運動会をテーマに 新聞を作りました。

　今回は、その新聞のコンテストをしました。

　良い見本を見ることで、そのよさに気づいたり、そのよさを自分の作品に生かしたりしてほしいので、お互いの作品を見る機会を設定しました。

読み手をひきつけるために絵を使ったり、色を使ってきれいにまとめたりしていました。