最新更新日:2024/07/05 | |
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2年生 算数80+30の計算と200+500の計算を行っていました。前者は10円玉をもとに考え、後者は100円玉をもとに考えて、簡単な数字で計算できるよさを学びました。 2年生 けのびで頑張りました
7月16日(金)
2年生はけのびが5mできるかを試しました。ロケットのような形でスタートしてシューッと進んでいきます。きれいなけのびが多かったです。 2年生 100をこえる数(上)394と374の大きさ比べをしていました。なんと、食いしん坊の「パックマン」が登場しました。数の多い方に口を開けています。その口の形から「不等号」という記号を学びました。皆「パックマン」の登場に大喜びでした。 (下)「三百六十五」を数字で表す勉強です。先生が黒板に書いてあるのとそっくりの位取り表をノートに書いて解いていました。 2年生 風鈴づくり球場の芯に紙粘土を貼りつけて、風鈴づくりをおこなっていました。スイカ、メロン、ねこ、熊等いろいろな風鈴をつくっていました。 暑い夏に風の音が聞こえると、涼し気ですね。 2年生から1年生へ2年生が探検してきた「町たんけん」について、1年生に問題を入れながら発表していました。2年生は1年生の前なので張り切っていました。 1年生はとても興味深く聞いていました。来年のたんけんが待ち遠しいようでした。 2年生 100をこえる数200以上ある魚の数を工夫して数える勉強をしました。どのように工夫すると、「早く簡単に正確に」数えることができるでしょうか。 2年生 タイピング
7月5日(月)
2年生は、タブレットを使ってタイピングの練習をしていました。レベルがどんどん上がるように練習です。ローマ字打ちをしていました。 2年生もうきうき・・・2年生もフリー参観にはうきうきしていました。 (上)生活科で町たんけんで発見したことを1年生へ発表するための練習をしていました。お家の方にも聞いてもらいはりきっていました。 (下)算数科では、いつもと少し違う問題だったので、解くには「たし算!」、「ひき算!」を使うと考えが分かれました。キャラクターのニコニコ顔が困った顔になってしまいました。皆で問題を解決して笑顔に戻してくれたようです。 2年生 鍵盤ハーモニカ
7月1日(木)
2年生は、音楽の時間に「かえるのうた」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。次々にスタートして、きれいなハーモニーになっていました。チャレンジする人が多かったです。 2年生 あったらいいな・・・
6月30日(水)
国語科「あったらいいな、こんなもの」という学習です。この学習では、質問をして相手の考えを引き出すことをめあてにしています。 今日は、「動物と話をするときに、動物の言葉に変えてくれる機械があったらいいな」という例をもとに、自分の「あったらいいな」を考えていました。 2年生 町たんけんの発表に向けて町たんけんの発表に向けて、せりふをグループで考えていました。どんな発表になるのか楽しみです。 2年生 町たんけんのまとめ
6月28日(月)
2年生は6月中旬に実施した町たんけんをグループごとにまとめていました。聞いてきた質問を短い文にしたり、模様を描いたりして楽しくまとめていました。 2年生 ひき算
6月17日(木)
36−24の計算です。36を30と6に分け、24を20と4に分け、それぞれの位で計算するという筆算の学習をしているところです。 2年生 算数
6月15日(火)
85−43のひき算の計算のしかたを考えています。本日の学習からひき算の筆算に入っていきます。筆算を使うと早く簡単に計算ができることを2年生で学びます。 2年生 町たんけんに出かけたよ
6月14日(月)
多くのボランティアの方に来ていただき、2年生は校区内のお店を中心に町たんけんに出かけました。挨拶や考えてきた質問をしっかりとしていました。また、お店等の中にあるものについて尋ね、興味深く見ていました。 町たんけんの練習
6月11日(金)
2年生は、校区内にあるお店やさんを中心に町たんけんに出かけます。しっかりした声で、礼儀正しく行えるように、挨拶や質問の練習をしていました。当日は、どんな発見があるのか楽しみです。 2年生も はみがきポスター
6月8日(火)
2年生もはみがきポスターを描いていました。2年生は絵の具を使って仕上げています。大きな口を開けて友達と一緒にはみがきしている様子が描かれていました。 筆算を学習したよ
6月7日
(上)2年生は、筆算という新しい計算のしかたを学習しています。一の位や十の位を縦にそろえて書きます。「筆算の方が計算が簡単!」という子もいます。 (下)2年生の算数ノートです。問題は青線、めあては黄線で囲んでいます。定規を使って引いているので、きれいですね。 タブレットを使っての授業2年生 生活科 大きくそだてわたしの野さい
ミニトマトの観察をしました。前回観察した時にはなかった実ができていて、みんな喜んでいました。大きな実だけでなく小さな実もあり、「あと何個できるかなあ」と大きくなるのを楽しみにしていました。これからも水やり頑張ってくださいね。
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橋本市立応其小学校
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