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最新更新日：2024/07/02 |
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☆ ５年 社会（日本の川調べ）��
４月２６日（木）
授業中おじゃまします。 ５年生の教室ではグループになり、地図帳を開いているのが廊下から見えたので入ってみました。日本地図から主な川の名前と場所を調べて、プリントに記入しているところでした。もちろん、紀ノ川も含まれていました。 写真上：あった。ここだね。 下：あと、半分。がんばらなくっちゃ。 
☆ ５年 社会（日本の川調べ）��
４月２６日（木）
授業中おじゃまします。 写真上：こんなにあると覚えるのが大変だなあ。 下：えー、この川はなんて読むのかなあ？ 
☆ ５年 算数��
４月２６日（木）
今日の５Ｂの算数は、直方体の体積の勉強をしました。 写真上：さあ、この直方体で考えてみるよ。 中：友達の考えをもとに、自分の意見を深めよう。 下：問題を解いています。みんなよく集中しているね。 
☆ ５年 算数��
４月２６日（木）
写真上：計算ドリルのいろんな問題に挑戦中。 中：体積の問題はおもしろいよ。 下：いろんな解き方ができるんだ。 
☆ ５年 音楽
４月２３日（月）
５年生の音楽では、合唱の後、リコーダーの練習をしました。曲は「ドレミの歌」です。みんな上手にタンギングに気をつけて吹けました。 写真上：一生懸命に指の確認をする子どもたち。 中：上手に演奏できていました。 下：リコーダーはもうばっちりかな？ 
☆ ５年 授業参観 ��
４月２１日（土）
社会科で「季節風と日本の気候」を学習しました。 海流と季節風の関係で、雨や雪の降る量（降水量）の勉強をしました。 写真上：どうやって雨や雪が降ってくるのかな。 中：風の流れや海の水の流れる方向が、よく分かったよ。 下：資料集を見るのって楽しいよね。 
☆ ５年 授業参観 ��
４月２１日（土）
写真上：どんな漢字を作ろうかな？ 中：僕の作った漢字、わかるかな？ 下：日本の海流については、もうバッチリ！！ 
☆ ５年 総合的な学習の時間（コンピュータ）��
４月２１日（土）
５年生になると、初めて個人のユーザー名をもらい、パスワードを設定してインターネットを見ることができます。今回が最初の時間です。入力するのにひと苦労でした。それでも、全員設定ができたようです。これから色々調べられるね。 写真上：できた〜！ 中：もうちょっとだよ。ピースピース。 下：ぼくらも頑張らなくっちゃ。 
☆ ５年 総合的な学習の時間（コンピュータ）��
４月２１日（土）
写真上：先生に手伝ってもらってと。 下：ぼくらはもうできたよ。 
☆ ５年生 理科の授業��
４月２０日（金）
今日は理科の時間に発芽の勉強をしました。 発芽のための条件として、「空気・水・適当な温度」が必要であることを実験します。 うまく発芽してくれればいいのですが・・・。 
☆ ５年生 理科の授業��
４月２０日（金）
理科の授業風景の続きです。 明日は授業参観です。元気いっぱいに手を挙げてほしいですね。 
☆ ５年 図工
４月２０日（金）授業中おじゃまします。
５年生の教室では、鉢植えの花を描いていました。靴の写生もうまく描けていましたが、今回の花の絵もとっても柔らかいタッチと色づかいで、ほのぼのと温かみのある絵をたくさん見ることができました。 写真上：次はどの色にしようかな？ 中：細かなところまで注意をはらって、微妙に色分けをしているね。 下：鉢いっぱいに咲いている花を描いているんだね。 
☆ ５年 音楽
４月２０日（金）授業中おじゃまします。
廊下にもれ聞こえてきたリコーダーの音色に誘われ音楽室に入りました。 「ドレミのうた」の曲でリコーダーを吹く復習をしているところでした。 写真上：全員、とても姿勢がいいなあ。 中：慣れた手つきで、きれいな音色だね。 下：どんなことでも真剣にやっている時って、かっこいいね。 
☆ ５年 図工��
４月１３日（金）
児童玄関でいると、５年生が靴を持ちました。「どうしたの？」「靴の絵を描くの。」早速、教室へおじゃましました。 複雑な形、編まれた紐、立体感をうまく描き表せていましたよ。 
☆ ５年 図工��
４月１３日（金）
写真上：素敵な作品ができたね。 下：ほら見て、この靴もいいでしょ。 
☆桜の木の下で （５年生）
今日は桜がきれいに咲いていたので、写真を撮りました。 桜に負けないくらいに輝いていました（*^_^*） |
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