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最新更新日：2024/06/27 |
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☆ ５Ｂ 国語（豊かな言葉の使い手）
９月２２日（月）
国語の「豊かな言葉の使い手になるために」の単元を学習しています。インタビューした内容を各班ごとにまとめています。 写真上：どの答えを中心に考えようか？ 中：この「言葉使い」を中心に話を進めようか！ 下：目線や表情も気をつけたほうがいいよね！ 
☆ ５Ｂ 国語（豊かな言葉の使い手）
９月１９日（金）
国語科に「豊かな言葉の使い手になるためには」を勉強しています。 身近な豊かな言葉の使い手である先生方にインタビューをしました。 校長先生への質問では �，錣�りやすく伝えるためにどんな工夫をしていますか。 ��敬語を使うように気をつけていますか？ ��いつも舞台ではなす時、どのようなことに気をつけていますか？ でした。 「緊張したけど質問をがんばって言えたよ！」と、充実した笑顔で担任に話してくれました。 写真上：わかりやすく伝えるのに、どんな工夫をしていますか？ 下：インタビューに答えて下さってありがとうございました。 
☆ ５Ａ 国語（話し方・聞き方）
９月１８日（木）
国語科で討論（話し合い）の練習をしています。 今日は、「遠足のめあて」について意見を出し合いました。 司会者、討論する人、討論を聴く人に分かれて、それぞれの役割で大切なことも話し合いました。 写真上：反省を活かして、より良い討論にしていきましょう。 中：僕たちの班は、この目標でいいですか？ 下：みんなで、意見を出し合っています。なかなか意見を１つにまとめる のは、難しいです。 
☆ ５Ａ 国語（インタビュー）
９月１６日（火）
国語の授業で、「豊かな言葉の使い手になるために」という単元で学習を進めています。 「豊かな言葉の使い手ってどんな人？」 「いろいろな言葉を知っている人。」 「相手のことを考えて話が出来る人。」 「話が分かりやすい人。」 などの意見が出ました。 「では、具体的にどんな人が思い浮かびますか？」 「校長先生。」「アナウンサー。」 という意見が多く出たので、校長先生にインタビューに行かせていただきました。 写真上：「校長先生は、お話をする時、どんなことに気をつけていますか?」 下：「ありがとうございました。校長先生のように笑顔で話せるように、 話し方に気をつけたいです。」 
☆ ５Ａ 理科（雲の形、動き）
９月１６日（火）
今日は、いい雲に恵まれたので、理科の天気の学習のため、外へ雲の観察に行きました。 朝、昼、夕と３回観察に行き、雲の動き、雲の量、雲の色などよく見てきました。 写真上：「今日の雲は、え〜っと何雲かな？」 中：「うまく撮れたかな。雲の量は、６かな？７かな？」 下：「雲の動きは、西から？東かな？メモしておこう。」 
☆ ５Ｂ ネットでの調べ学習
９月１６日（火）
理科の授業で『天気を予想しよう』を学習しました。 衛星写真・アメダスがない時代は、どのように予想していたのだろうと、インターネットで調べました。 写真上：どんな雲が雨を降らすんだろう？ 中：ツバメが低く飛ぶと雨なんだ！ 下：雲以外に、どんなことで天気を予想していたんだろう？ 
☆ ５Ｂ 体育
９月１２日（金）
体育でマット運動を練習しています。 開脚前転・開脚後転・とび前転・三点倒立・倒立前転・側方倒立回転などを練習しています。 写真上：開脚前転で起き上がるのが難しい！ 中：足がきれいに上がるかな？ 下：上手に回転できてるね！ 
☆ ５Ｂ 音楽
９月１２日（金）
音楽会に向けての練習です。 少し難しい曲ですが、練習を重ねると、バラバラだった音がだんだんそろい始めてきました。 “ピタッ”とそろった瞬間は、みんなにっこり笑顔(*^_^*) 写真上：音を聞いて、リズムを確認しています。 中：真剣な目・真剣な表情でがんばる姿はかっこいいね。 下：みんなの「合わせよう」とする「気持ち」が大切！ 
☆ ５Ａ 家庭科
９月１１日（木）
５年生は、９月からミシンの学習をしています。 今日は、ミシンの各部の名称・それぞれどんな役割をするのかを勉強しました。 写真上：ミシンを使いこなせるようになったら、ナップサック作りにチャレンジ！！ 中：説明をしっかり聞く様子は、さすが５年生です。 下：ミシンを使うのが楽しみ！！ 
☆ ５Ａ 夏休み作品の鑑賞
９月１０日（水）
城山小学校の『夏休み作品展』が無事終了しました。３日間という短い期間でしたが、保護者：１３６名、一般地域：２５名、計１６１名の方々に来校し、観賞して頂きました。ありがとうございました。 また、この３日間で全校児童がクラス別に、すばらしい作品について、よいところ、工夫しているところ等を含めた感想を記すプリントをもって観賞しました。 この時は、ちょうど５年生が観賞にきていました。 写真上：これ、うまく作っているね。持って帰りたいほど。 中：低学年でもこんなに上手に作るんだ。すごいなあ。 下：先生と一緒に、どれがすばらしいか、話しているところです。 
☆ 授業参観 ５年
９月９日（火）
授業参観にご出席頂きありがとうございました。また、学年懇談会にもご出席いただきありがとうございました。 英語の授業、国語のカンジー博士の暗号文の授業で子どもたちが一生懸命に考え答え、楽しく授業を受けていました。 写真上：さぁ、聞き取れるかな？言えるかな？ 中：この暗号は何かな？ 下：どんな暗号だろう？ 
☆ ５Ａ 社会
９月８日（月）
社会科では、日本の水産業について学習しています。日本は水産物をよく食べ、水産業が昔からさかんな国です。漁港がどんなところにあり、そこにはどんな施設があるのか調べました。 写真 上：「長崎県松浦市の漁港内の施設の加工工場では、いろいろなものを作っています。みんながよく食べるかまぼこなどもつくられています よ。ほかに、どんなものをつくっていますか？」 中：「松浦市ってどこかな？佐賀県との県境近くにあるよ。」 下：「魚肉ソーセージ。」 「かつおぶし。」 「かんづめ。」 「いろいろなものが魚から作られているね。」 
☆ ５Ｂ 習字
９月５日（金）
夏の思い出を漢字一字で表しました。いろいろな思い出を思い浮かべながら書いていました。 丁寧に書いている子や、形を崩して思い出を表現している子と様々です。 みんな、とってもいい一文字が書けました。 写真上：これでいいかな？ 中：上手に書けたかな？ 下：他のも書いてみよう！ 
☆ ６Ａ 理科（理科器具の使い方）
９月４日（木）薬品や器具の正しい使い方を知ろう
ピペットの使い方、リトマス紙の使い方について学習しました。 正しい使い方を知った後に、実際にてきるのか確認をしました。 写真上：「ここをにぎって、力を抜いていったらええんやな」「気をつけてよ」 中：「どんなことに気をつけたらええんかな。」 下：「メガネをちゃんとかけて、このくらいかな」 
☆ ５Ｂ 国語（言葉づかい）
９月４日（木）
「豊かな言葉の使い手になるためには」という勉強をしました。 豊かな言葉の使い手はアナウンサー、医者、教師などたくさんあげていました。 これから豊かな言葉の使い手になるため、頑張って勉強するぞ！！ 写真上：どのような方が豊かな言葉の使い手かな？ 中：アナウンサー？俳優？CA？ 下：豊かな言葉の使い手になるためには敬語が必要です！ 
☆ ５Ａ 総合的な学習の時間
９月２日（火）
５年生では、総合的な学習の時間に『城山エコ新聞』を作成中です。みんなが「もったいない」と思ったことを調べて、少しでも、もったいないことを減らせるように呼びかけたいと、記事を考えているところです。 写真上：ここに何を書こうかな。こっちの記事を載せようかな。 中：新聞の名前は、ここに書いてね。 下：もったいないことが伝わるように、記事をまとめてね。 グラフや図も入れるとわかりやすいね。 
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橋本市立城山小学校
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