３月２日（木）

総合の時間、「もったいないこと」について、水やエネルギーの無駄づかい、給食の残飯などから考えたり、調べたりしています。そして、調べたことをエコ新聞にまとめていく予定です。

３月２日（木）

　国語のまとめテストを行った後でした。

　最後に、班で朗読するということで、今まで学習した物語の中で朗読するもの、朗読する場所等を相談しました。

　朗読楽しみにしています。

２月２７日（月）

　今日の算数の時間は、円柱の展開図をかきました。お菓子の箱を分解して、ふたと底にも円の形の面が必要ということがわかりました。みんな、黙々と工作用紙にかいているところです。

２月２７日（月）

　今日は、三角柱と円柱の見取図をかきました。

　四年生で学習した直方体や、立方体の見取図を思い出しながらかくことができました。

　明日は展開図。がんばりましょう！

２月２４日（金）

　理科の「もののとけ方」のテストをしました。

　少し難しかったようですが、がんばりました。

　次もがんばろう！

２月２１日（火）
　県の評価テストの国語をしました。みんな頑張っていました。
　明日は算数をします。がんばりましょう。

２月２１日（火）

　今日は、５年生で県のテストを行いました。

　子どもたちは、集中して取り組んでいました。

　明日は算数があります。がんばりましょう！

２月１８日（土）

　学習発表会は、５年生のまとめとして、各教科で習ったことや学校生活の紹介をグループ別に発表をしました。

　これまで、発表に必要な資料を集め、分かりやすく伝えるための準備をしてきましたが、高学年としての成長がみられ、嬉しく思っていました。

　おうちの方々に発表を見ていただいて、満足そうな表情が印象的でした。
　また１段階、チームワークも高まりましたね。５年生として、さらに力を高めていきましょう。　

２月１８日（土）

　本日は、お忙しい中、５年生最後の授業参観にお越しいただき、ありがとうございました。

　子どもたちは、練習してきたもの以上のものを当日見せてくれました。どのチームも緊張していたようでしたが、声をしっかり出し、ゆっくり丁寧に説明することができました。また、今日残念ながら休んでしまった子もいましたが、その分もカバーし、発表を成功することができました。

　この１年間、子どもたちはたくさんの学習を本当によく頑張ってきました。そして、この１年間の成長はめざましいものがありました。残り少ない１か月、さらに成長し、６年生に向かっていってほしいと思います。５Bのみんな、よくがんばりました。そして、これからもがんばろう！

　保護者のみなさま、本日は本当にありがとうございました。

２月１５日（水）

　今日の体育では、明日の縄跳び大会に向けて、最後の練習をしました。
　久しぶりにとんだので、元のペースに戻すのが大変でした。
　自分の種目を練習し、５Aの女子が発明した新しい跳び方にもチャレンジしました。
　写真は、ややこしい跳び方に、体も頭もこんがらがっているところです。

２月１５日（水）

　授業参観の準備をしています。地球儀をつかったり、テレビに映して発表したりする予定です。

　ほとんどできてきましたが、もうあと少し。本番まで時間はないぞ、がんばれ！

２月７日（火）

　算数の時間、円を使って、六角形をかきました。
「どうやって、かくのかな」
「六角形だから、六等分するのかな」など、
みんなで考えながら、かく方法を見つけていきました。この方法でいろいろな形がかけるということがわかったので、かいているところです。

２月７日（火）

　今日は、「わらぐつの中の神様」の第１の場面を考えました。

　「マサエは、わらぐつに対してどういう感情をもっているだろう。」ということで、子どもたちからは、「いや。」、「みっともない。」など、わらぐつに対して、よくない感情をもっているということを考えました。

　最後に、マサエがわらぐつに対して どんな感情をもつのか、物語を通して しっかりと考えましょう！

２月６日（月）

　授業参観に向けて、打ち合わせ中です。

　内容は内緒ですが、来週を楽しみにしていてください。

　５Bのみんな、がんばりましょう！

２月３日（金）

　今日は練習してきたリコーダー二重奏が最後までできました！
　音もきれいに出せるようになり、さすが五年生！と感動しました！
　さらにやさしくきれいな音で吹けるように頑張りましょう！

２月３日（金）

　担任の糸賀先生が出張で不在でした。代わりに、校長先生が算数の授業をしました。正多角形（五角形、六角形、八角形など）の性質や書き方の学習をしました。図形に親しみながら、楽しく学習できました。

２月２日（木）

　今日の算数では、「何倍の何倍でしょう」を考えました。割合の入った何倍の何倍を考えるのは、難しかったのですが、関係図をかいて考えると、わかりやすいようでした。
　今日の授業では、手を挙げる子が多かったです。しっかり考えることができていました。

２月２日（木）

　割合を学習しました。１０％引き、２０％増量など、自分の生活に身近な問題でした。難しい問題でしたが、がんばっていました。

　もうすぐ割合も終わりです。がんばりましょう！

２月１日（水）

素　　　話：　棺桶の中の小判　　山形のとんと昔　　高陽堂書店

読み聞かせ：　ミーノのおつかい　石津　ちひろ（文）、広瀬　弦（絵）ポプラ社

素　　　話：　みそ買い橋　　子どもに語る日本の昔話　　こぐま社

読み聞かせ：　鬼ぞろぞろ　舟崎　克彦（文）、赤羽　桔（絵）　偕成社

　　詩　　：　硝子と文字　　金子　みすゞ　童謡集「このみちをゆこうよ」　ＪＵＬＡ

（感想）

　短縮授業なので、おはなしを短いものにしました。少々物足りなかったでしょうか。でも、みんな静かに集中して聞いてくれていました。

　皆さん、とてもよく聞いてくれていまし、落ち着いた雰囲気でとても良いお話の時間だったと思います。ありがとうございました。

　

１月３１日（火）

今日の理科の時間は、「水の温度を上げれば、もっと塩やミョウバンをとかすことができるか」という疑問のもと予想を立てて実験しました。
たくさんとける・・・０人
少しとける・・・・・１９人
とけない・・・・・・２人
というみんなの予想でした。
実験すると、３０度のお湯では、塩はとけず、ミョウバンは少しずつとけていました。
みんなで、協力して実験することができました。