５月１４日（木）

　今日の算数は、「文字と式」の振り返り。問題を読んで式を作ったり、式について説明をしたりしました。

　「この図形は、何を表しているかな。」ということを考えながら、自分の言葉で説明しました。　　

　来週はテストがあります。テスト勉強しっかりね！

５月１４日（木）

　今日は、物を燃やした後の酸素、二酸化炭素の増減について調べる実験をしました。

みんな実験、観察には意欲的に取り組んでいます。

後のノートに結果をまとめることもきっちり行っています。

理科に とても興味を持って取り組んでいます。

５月１４日（木）
　文字と式の学習をしています。
　まずは昨日の復習から。文字と式は中学校以降でも学習していくものなので、しっかり習得していきたいですね。
　今日の学習は、与えられた式がどんな意味を持っているのかを考えました。
　自分が考えた式の意味を考えて立式できるようにしていきたいと思います。
　６Aのみんな、呑み込みが早い！！
　忘れないようにきちんと復習しておこうね。

５月１３日（水）

　社会科（歴史）の学習中でした。
　
　古墳時代の学習です。
　
　さて、古墳は今の都道府県でいうと、どこに多くあったのでしょう。
　
　そう、大阪府や奈良県です。
　
　では、どうして奈良や大阪に多かったのでしょうか？
　
「ヒントは、古墳はだれのお墓かな？」と、先生が尋ねているところでした。

５月１３日（水）

　歴史の学習をしていました。
　聖徳太子って？
　１７条の憲法・冠位十二階の制定、法隆寺や四天王寺を建立した人等、子ども達が知っていることを発表していました。

５月１２日（火）

　「５月の歌」を相談して決めているところです。
なぜ、その曲をおすすめするのか、みんなに提案しています。

　それを踏まえて、決めた結果・・・

　５月の歌は、絢香さんの「虹色」に決定しました！！
歌詞がお気に入りのようです。

５月１２日（火）

　今日の社会は、「なぜ、むらからくにへ変化したのか？」ということをテーマに考えました。

　米作りが広がったころ、どうしてくにができていったのかを、時々絵を交えながら探りました。

　土地や、水、米を求めて争いを繰り広げた弥生時代の人々の生活を知ることができました。

　明日は、どんなことについて考えるのかな？

５月１１日（月）

　朝食に合う簡単なおかずを考えています。また、材料を買うときや買ったあとに気をつけることを考えました。

　「冷蔵庫で保存しない方がいいものもあるね。」「新聞紙に包んでいる食材もある。」など、みんなで意見交流をしました。

　新鮮なたまごの見分け方は・・・？
家のたまごを割って、黄身と白身に注目してみよう！！　

５月１日（金）
　天気に恵まれた今日、６年生は１時間目から走りました！！
　１００Ｍを全力疾走しました。「久しぶりに走るから走れやん！」と叫びながらの１００Ｍ。なんだかんだ言って頑張れる６年生です。最後まで走りきる姿は迫力がありました。
　林校長先生にお手伝いいただき、エールを込めたスタートの合図をしていただきました。
　最終組と並走。子ども達びっくりしました。「校長先生速いっ！！！」
　そして、子ども達の隣で走りながら写真を撮る姿に、担任はびっくり。
　
　城山小学校の校長先生は若い！！（今年度退職ＹＥＡＲです。）

５月１日（金）

　今日の音楽の時間は、「カントリーロード」の下パートの練習です。

　下パートだけを演奏すると、「なんだかわからない」「なにこれ？」「メロディーがほしい」との声が。

　さぁここで上パートの人たちの出番です。

　６Ａみんなで音の響きを聴きながら、上パートと下パートを合わせて演奏してみると・・・心地よいハーモニーが！！

　上パートだけでは味わうことの出来なかった、音の広がりを感じることができました。