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最新更新日：2024/07/18 |
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☆ 放課後ふれあい教室 アンクルン��
７月４日（水）
本日は放課後ふれあい教室があり、３，４年生１２名の児童が、インドネシアの民族楽器アルパとアンクルンの演奏を聴きました。 演奏してくださったのは、田中和代さん（アルパ）、北久保美穂さん（アンクルン）、和田照子さん（アンクルン）です。ほんとうにありがとうございました。 演奏後は、実際にアルパやアンクルンを使って、子どもたちと『かえるの歌』と『キラキラ星』を演奏しました。 アンクルンは、日本では売っていない楽器で、滅多に触れる機会はありません。 子どもたちは、「同じ形なのにどうして違う音が出るの？」、「どういう風に揺らせばきれいな音が出るの？」と、興味津々で、積極的に演奏に参加していました。 子どもたちは知らない楽器に触れることができて、とても嬉しそうでした。 最後は、『ふるさと』を演奏してくださいました。どこか懐かしい弦の音色に一同引き込まれていました。 写真上：美しい音色に聞き入ってしまいます。 中：楽器の説明をしてくれました。 下：実際に楽器に触ってみます。 
☆ 放課後ふれあい教室 アンクルン��
７月４日（水）
写真上：持ってみると、とても軽いです。 中：演奏できるかな？練習しよう。 下：音あわせ。音はそろうかな。 
☆ 放課後ふれあい教室 アンクルン��
７月４日（水）
写真上：みんなで演奏。楽しいセッションの時間です。 中：上手上手！ 下：子どもたちは一生懸命に弾きます。 
☆ 放課後ふれあい教室（剣道）��
６月２８日（水）
放課後ふれあい教室の一つとして「剣道を楽しもう」を午後２時５０分から体育館でが行われました。 全学年を対象に３２名が参加しました。 一人ひとり竹刀を持たせてもらい、コテ、メン、ドウと元気よく打ち込む光景は、すでに豆剣士と化していました。 本校の児童である山崎君と宮城君が手伝ってくれました。ありがとう。 指導者してくださった栄迫和子先生、新谷和夫先生 ありがとうございました。 また、完全管理員の松本玲子さま、松本弘樹さま、ありがとうございました。 写真上：竹刀を使ってまずは準備運動。 中：持ち方にも決まりがあるんだ。 下：竹刀をもって、姿勢を正して。 
☆ 放課後ふれあい教室（剣道）��
６月２７日（水）
写真上：竹刀を持つだけでも力がいるんだ。 中：ぼくらも応援するよ。 下：竹刀をもって次は足の運びだね。 
☆ 放課後ふれあい教室（剣道）��
６月２７日（水）
写真上：剣道は男女関係なくできるからいいね。 中：メン！きまったね。 下：さあ、どこをねらおうか。 
☆ 放課後ふれあい教室（剣道）��
６月２７日（水）
写真上：おー、竹刀で防御！？ 中：さまになってきたね。 下：さて、このあとドウは決まった！のかな？ 
☆ 放課後ふれあい教室（剣道）��
６月２７日（水）
写真上：互いにつばぜり合い。 中：メン、お見事！ 下：ありがとうございました。礼にはじまり礼におわる！！！ 
☆ 放課後ふれあい教室（漢字学習）��
６月１５日（金）
授業参観の後、保護者の方々は学級懇談会、１、２年の児童（申し込み者）は漢字学習（放課後ふれあい教室）をおこないました。 ボランティアのみなさん、いつもありがとうございます。 写真上：今日の漢字はどんなのかな？ 中：分かりにくいところは、すぐに聞いて、教えてもらえるね。 下：ちょっと見せて、どれくらいできたの？ 
☆ 放課後ふれあい教室（漢字学習）��
６月１５日（金）
写真上：ていねいに書いているよ。 中：こちらは２年生。学習スタイルも慣れているね。 下：友だちと勉強すると楽しいし、がんばれるんだ。 
☆ 放課後ふれあい教室（漢字学習）��
６月１５日（金）
写真上：「なぁ、この字で合ってる？」「ちょっと待ってな、ここ書いてから。」 下：「どうしたの？」って見ているのかな。 
☆ バルーンアート��
６月１３日（水）
今日の放課後ふれあい教室は、２年生対象のバルーンアートです。 スタッフの畑野さん、北川さん、柳谷さん、そして学生ボランティアの井上さん、西尾さんにお世話になりました。どうもありがとうございました。 もうすっかりおなじみのバルーンアートですが、形を作るだけじゃないんですね。みんなで飛ばしっこも楽しいなぁ。 
☆ バルーンアート��
６月１３日（水）
ポンプでシュッシュツ。何ができるのかな？ 
☆ バルーンアート��
６月１３日（水）
もしかして、お散歩ワンちゃん？！ 剣で戦いごっこも。 次々作品ができていくね。 
☆ バルーンアート��
６月１３日（水）
カラフルで楽しいバルーンアート、「また、したい！」「おもしろかった♪」と満喫した２年生のみんなでした。 スタッフのみなさん、次回もよろしくお願いします。 
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