２月８日　水曜日　５A公開授業　５限目

算数　「割合」
　目標　くらべる量と割合をつかって、もとにする量をを求める方法を考える。
　課題
　「科学クラブの希望者は２４人でした。これは、定員の１．６倍にあたります。科学クラブの定員は何人ですか。」
　見通しを持って自力解決・・・・。
「関係図や線分図・割合＝くらべる量÷もとにする量・・・」など主体的に既習事項から考え始めました。

２月８日　水曜日　２限目

５A　家庭　「お金の使い方」
５B　算数　「割合」
　何倍になるかを考えよう。　
　「公園は２００平方メートルです。公園の８０％が芝生です。そのうち２０％が砂場です。砂場の広さはどれだけでしょう？　

　

２月７日　火曜日　５年生

５A　理科　液体・固体について・・・。
５B　図工　伝言板つくり　

２月６日　月曜日

５年B組　算数の授業｛割合　円グラフ・帯グラフ）
　　　　 理科　水にとけてて見えなくなっているものを取り出す方法

２月６日　月曜日　

５A　算数の授業・体育の授業（マット運動）

２月３日　金曜日

５Ａ　音楽　夕焼け小焼け　鑑賞
５Ｂ　外国語活動　簡単な英語劇　
　　　「レストランでの店員・お客」にふんしての寸劇です。

２月２日　木曜日　５年生

５A　社会　「情報化社会を知ろう」
５B　総合的な学習の時間　グループで「ハートフル」についてまとめる。

２月１日　水曜日　
写真上５B　　国語　詩の楽しみ方を見つけよう

写真中５A　　国語　想像力のスイッチを入れよう（説明文）
　　　　　 学級閉鎖がおわりました。今日から授業再開！！
　　　　　 集中して取り組んでいます。

写真下　５年　国語「詩の楽しみ方を見つけよう」　

１月３１日　火曜日

５B　理科　「ものの溶け方」
　　　食塩も温度を上げるとよくとけるのだろうか？

１月２６日　木曜日　５B

写真上　図工　ホワイトボード作り　糸のこ・電動糸のこもつかって・・・。
写真中　５限目の学習の様子

写真下　５年A組　学級閉鎖

１月２５日　水曜日　

「学級閉鎖のお知らせ」
　５年A組が、２６日・２７日・３０日・３１日の４日間、学級閉鎖となりましたので、お知らせします。
5年A組の学級閉鎖について（お知らせ）

ご家庭での予防もよろしくお願いします。
　○うがい・手洗いをていねいにすること。
　○消化の良い、栄養価の高いものを食べること。
　○規則正しい生活をすること。　
ほけんだより　No １７

　　

１月２４日　火曜日　

５B　国語　「百年後のふるさとを守る」
　　　　　　　筆者の考える儀兵衛の業績の意義についてまとめよう

１月２３日　月曜日　

５B　理科　水の量を増やすとミョウバンのとける量が増えるのか？　
　　　　　　上皿てんびんで量をはかりながら・・・。

１月２０日　金曜日

５A　理科　実験　食塩以外野茂のでもとける量に限りはあるのか？
５B　体育　マット運動
　

１月１９日　木曜日

５A　社会　新聞が出来るまで
５B　国語　書き初め会

１月１７日　火曜日　

５A　社会・図工

１月１６日　月曜日　

５Ａ　ロング休憩　お楽しみ会
５Ｂ　算数　順々に調べて決まりを見つけよう

１月１３日　金曜日

５A　体育科　準備体操の様子です。
５B　理科　　ものの溶け方
　　　「水の量を増やすと、食塩の溶ける量も増えるのか調べよう。」

１月１２日　木曜日　

５Ａ　総合的な学習の時間　「ハートフル」
５Ｂ　家庭　「５大栄養素」

１月１０日　火曜日　５限目の学習の様子

５A　算数　
５B　国語　図書の時間