円周を図る道具が教科書についていて、それを使って円周の長さを測定し、直径の何倍になるかを計算していました。計算の結果、ほぼ、３．１４〜３．１５倍になっていました。

２月２日（水）

　５年生は、理科の授業で、食塩をお願いします。水に溶かす実験をしました。初めは調子よく溶けていたのですが、加えていくと、途中から溶けるのが遅くなりました。色も変わってきました。「溶けた」「溶けていない」という状態を学びました。

１月２６日（水）

　５年生の理科では、メスシリンダーに、ピペットを使って水を加えていました。

１月２１日（金）

　５年生は音楽の時間に「キリマンジャロ」の合奏をしました。２つのグループに分けて縦笛と打楽器で演奏しました。盛り上がる部分のリズムが難しそうでしたが、先生に教えてもらうと、うまくそろいました。音がそろうと気持ちがいいです。

１月２０日（木）

　５年生は、「心に残ったあの時、あの場所」についてグループで話し合っていました。心に残ったこととして、野外活動、友達の家で過ごしたこと、旅行等が挙げられてありました。この後どんな展開になるのか楽しみです。

１月１１日（火）

　５年生は理科の時間に、ふりこの実験をしました。ふりこが１往復する時間が変わるのは、どんな時なのか考えながら行いました。子供たちは実験は大好きです。グループで協力して行っていました。

１２月１６日（木）

　本日５年生の研究授業がありました。「割合をつかって」の学習でした。５年生はどんどん自分の考えを表現し、友達の考えにつけ足したりと盛んに発表していました。
　研究授業の後は、先生たちで協議を行い、より分かりやすい授業を行うための研修を実施しました。

　６時間目は、ウッドバーニングを実施しました。スギの板に電熱ペンを使って、思い思いの風景やキャラクターを描き、ドアプレートなど、かわいい看板を作成していました。木に焼き色がつけるのが初めての体験だったようでした。子供たちは、木が焦げるにおいをかぎながら夢中で取り組んでいました。

１２月１４日（火）

　５年生は、緑育推進事業を実施しました。高野山寺領森林組合の方から、森林の働きや役割について、また、植林・下草がり・間伐・除伐・枝打ちなど、森林を守り育てる作業について、スライドや道具を紹介しながら、自然の大切さや森の大切さを説明していただきました。大きなのこぎりに皆驚いていました。

　５年生は、社会科の授業で、工業製品をグループごとに分けていました。タブレットを使って、靴や服は繊維工業、テレビや洗濯機は機械工業等に種類分けしました。タブレットを使うと、友達の分け方が一目瞭然でした。

１１月２４日（水）

　本日、人権擁護委員の先生に来ていただき、「いじめ」をテーマに学習をしました。いじめられている子、いじめている子、見ている子、それぞれの立場での気持ちを考え、いじめは絶対にしてはいけないことを改めて確認しました。また、相手の気持ちを考えること、つらそうにしている人がいれば助けることも再確認しました。授業を通して、いじめをせず仲良く過ごすために大切なことについて、深く考えることができました。

　SDGｓについてすごろくを通じて学習しました。世界は、貧困、紛争、気候変動、感染症等数多くの課題に直面しています。このままでは、安定してこの世界で暮らし続けることができなくなると心配されています。そんな危機感から、世界中のさまざまな立場の人々が話し合い、課題を整理し、解決方法を考え、2030年までに達成すべき具体的な目標を立てました。それが「持続可能な開発目標(Sustainable Development Goals：SDGs」です。　
　身近なものからSDGｓを進めていければいいなと思いました。

１１月８日（月）

　体育館いっぱいにマットを敷いて伸膝前転の練習です。最初に動画を見て動きを確かめました。
　実際に練習してみると、膝を伸ばして立ち上がるところが難しかったようです。

１１月５日（金）

　６年生が修学旅行なので、本日の縦割り活動は５年生が中心になって行いました。張り切るとともに６年生の偉大さも感じているようでした。
　算数科の平行四辺形の面積の求め方を７とおり出していました。いろいろな考え方を思いつくのはすばらしいです。
　

５年生の様子です。算数、三角形の面積の求め方の学習をしています。

１０月２８日（木）

　５年生は、「自分の生活を振り返ろう」という学習で、ゲームやテレビ等の時間を見直しました。時間オーバーになり、やるべきことがやれていない、視力・体力・学力が下がり、反対に依存が増えるということを確認しました。
　最近の子供たちは、平日でも土日でもスケジュールが詰まっていますが、計画を立てて、やるべきことをし、ゲームの時間等も決めて、健やかな生活をおくれるように習慣を見直すよい機会となりました。

　お楽しみのスタンツが始まりました。グループで、手品・王様じゃんけん・「いつ、どこで、だれが、どうした」ゲーム・クイズ・伝言ゲーム・文字合わせゲーム等どのスタンツも楽しかったです。
　自分の出番でないときも、出番のグループを声や拍手で盛り上げていました。一生懸命に作った人の思いを大切にしてくれたんだなと感じました。司会者のコメントも素晴らしかったです。
　
　最後は、フォークダンスの後、「終わりの挨拶」で野外活動が幕を閉じました。終わりの挨拶は、しっとりと胸にしみこんできました。
　
　１日本当に楽しい野外活動で、５年生の顔がいきいきしていました。

　日が暮れてきました。今日の夕焼けは格別に美しかったです。校長先生がギターを片手に「ひまわりの詩」を歌ってくれ、野外活動を盛り上げてくれました。
　いよいよ点灯式です。火の長（おさ）と女神から「火」をもらい、点灯しました。パッと火がついた時は感動でした。

　昼休みは、６年生と一緒に鬼ごっこ。なんと鬼は先生たちです。子供たちは、急に走ったり方向を変えたりとすばしっこかったですが、先生たちも頭脳戦で臨みました。結構タッチをしましたよ。青空の下、さわやかな汗をかきました。
　
　午後は、マグカップづくりをしました。シールの色紙をめくるのに苦労していました。細かい模様を作ったり、漢字をつけたりしていました。オリジナルのマグカップが出来上がりました。

１０月２２日（金）

　宿泊研修ができなくなり、学校で野外活動を行いました。まずは、体育館でオリエンテーションでした。司会者が上手に進めていました。その後、きいちゃんダンス・ダイナマイトを踊り、王様ドッジボールをしました。だんだん皆の気持ちが盛り上がってきました。
　午前中のレクレーションは、宝探しゲーム的でした。紙や黒板に書いてある暗号のようなものを考えて、探しに行きます。なかなか暗号が解けず…。学校の中を何度も何度も回っていました。