理科の川の流れの学習の様子です。
　人工的に作った川に水を流し、内側と外側の浸食や堆積などを調べました。
　子供たちは、意欲的に実験していました。

１１月１日（火）
　５年生の社会科では、食料自給率の学習をしていました。日本は輸入に頼っているところが多いですが、子供たちはどのように感じたでしょうか。

　今日は、本番の撮影をしました。
　音楽の時間や休み時間に練習を続けてきた成果を発揮し、しっかり演奏することができました。
　次は、集会での発表ですね。みなさんの演奏とても楽しみにしています。

１０月２６日（水）
　５年生は、分数の学習で、教え合いをしていました。
　その次は、面積の学習です。いろいろなやり方を考えて一番わかりやすい解き方で面積を求めていきます。

　５年生の体育の様子です。
　今日は、走高跳にチャレンジしています。助走の角度、踏切、足のあげ方等、確認しながら、跳びました。また、友達の良いところを観察し、自分にいかせることはないか考えながら見ることができました。
　

　５年生の「天気の変化」の学習の様子です。
　日本付近の雲の移り変わりの分かる衛星画像を見ながら、天候を予想しました。
　子供たちは、タブレットを用いて雨の降る場所に印をつけながら、天気の変化の様子を調べました。
　

　今日からハードル走の授業が始まりました。
　少しずつ距離を伸ばしながら、ハードルに慣れるところからスタートしました。
　はじめは、ハードルに抵抗を感じていた子供たちも、何度か練習しているうちに高さにも慣れ、スムーズに飛び越えられるようになりました。

　異分母分数の加減の計算の仕方を考える学習の様子です。
　前単元で習った通分を用いて考えることができました。

　音楽祭に向け、今日から体育館での合同練習が始まりました。
　体育館での演奏は初めてでしたが、どの子も熱心に練習することができました。

　
　本番まで残りわずか、心をひとつに頑張ろう！
　

１０月１７日（月）
　５年生の算数科では、通分の学習。国語科では、「よりよい学校生活にするために」という話し合いについて考えていました。

　５年生の算数の様子です。
　今日の分数の学習では、等しい分数の作り方を学びました。
　子供たちは、分母と分子のそれぞれの数量関係に着目し、比例の関係になっていることに気づきました。また、図に表しながら作り方を友達に説明している様子も見られました。

５年生はタブレットを使って話し合っていました。グループで１つのマークを作るようです。

　５年生は、毛筆の授業で「白馬」の練習をしていました。筆を立てて書くと線に勢いが出ると教わりました。

　ティボールの試合の様子です。
　コート２面で行っており、安全のためワンプレーずつ交互に試合を行っています。

　バッターが１塁到着までに、守備側がボールを取った人を含めて１列に並ぶとアウトになるルールでした。

　白熱した試合を繰り広げていました。

９月２９日（木）
　５年生は合奏のパート練習をしていました。音がそろうように頑張りましょう。

　５年生では、体育でティボールをしています。
　試合の前の練習の様子です。３か所に分かれて、ゴロを取る、ノーバウンドの球を投げる、受ける練習です。投げたら走るという動作も加わり、子供たちは、楽しみながら練習していました。

　今日の図工の時間に、缶バッジづくりをしました。
　自分オリジナルの柄や絵作るために、タブレットで調べた画像を参考に仕上げていきました。どのような作品ができるか楽しみです。

９月２２日（木）
　５年生は、パートに分かれて合奏の練習をしていました。

　楽しかった宿泊学習はこの退所式で終了です。多くのアクティビティがあり、初めての体験も多かったと思います。班のグループで力を合わせて、楽しく活動していました。色々なお友達と交流も深められたように思います。指導員の方からもお褒めの言葉をいただきました。
　この2日間で学んだことを、学校生活でも活かしていけるようにしましょう。

　お腹が空いていたので、とても美味しくいただきました。朝食よりもおかわりする人が多かったです。