参詣の仕方も教えていただきました。

国宝もありました。

　壇上伽藍から金剛峯寺まで、たくさんの説明を聞きました。

　5年生は、世界遺産学習で高野山へ来ました。日本には25の世界遺産があります、しっかりメモをしています

　本日５年生は、高野山へ校外学習に行きまた。
　予定通り、８時３０分に出発しました。
　今日１日たくさんのことを学んできてください。

　５年生は、ミシンボランティアの皆さんにお世話になりながら、ナップザック作りを行いました。困ったことがあるとすぐに教えてもらえるので、子どもたちも安心して進めることができました。
　ミシンボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　５年生は、とても真剣に話を聞いていました。今日学んだことを忘れず、日々の学校生活でも活かしてほしいですね。

　５年生もキッズサポートスクールを行いました。５年生のテーマは「いじめ」です。自分の言動を思い返したり、ふだんの学校生活を振り返ったりすることができました。45分間で刑法、犯罪、暴言・暴力などを考え、いいこと悪いことの判断を再認識することができ、貴重な時間を過ごすことができました。

　理科の川の流れの学習の様子です。
　人工的に作った川に水を流し、内側と外側の浸食や堆積などを調べました。
　子供たちは、意欲的に実験していました。

１１月１日（火）
　５年生の社会科では、食料自給率の学習をしていました。日本は輸入に頼っているところが多いですが、子供たちはどのように感じたでしょうか。

　今日は、本番の撮影をしました。
　音楽の時間や休み時間に練習を続けてきた成果を発揮し、しっかり演奏することができました。
　次は、集会での発表ですね。みなさんの演奏とても楽しみにしています。

１０月２６日（水）
　５年生は、分数の学習で、教え合いをしていました。
　その次は、面積の学習です。いろいろなやり方を考えて一番わかりやすい解き方で面積を求めていきます。

　５年生の体育の様子です。
　今日は、走高跳にチャレンジしています。助走の角度、踏切、足のあげ方等、確認しながら、跳びました。また、友達の良いところを観察し、自分にいかせることはないか考えながら見ることができました。
　

　５年生の「天気の変化」の学習の様子です。
　日本付近の雲の移り変わりの分かる衛星画像を見ながら、天候を予想しました。
　子供たちは、タブレットを用いて雨の降る場所に印をつけながら、天気の変化の様子を調べました。
　

　今日からハードル走の授業が始まりました。
　少しずつ距離を伸ばしながら、ハードルに慣れるところからスタートしました。
　はじめは、ハードルに抵抗を感じていた子供たちも、何度か練習しているうちに高さにも慣れ、スムーズに飛び越えられるようになりました。

　異分母分数の加減の計算の仕方を考える学習の様子です。
　前単元で習った通分を用いて考えることができました。

　音楽祭に向け、今日から体育館での合同練習が始まりました。
　体育館での演奏は初めてでしたが、どの子も熱心に練習することができました。

　
　本番まで残りわずか、心をひとつに頑張ろう！
　

１０月１７日（月）
　５年生の算数科では、通分の学習。国語科では、「よりよい学校生活にするために」という話し合いについて考えていました。

　５年生の算数の様子です。
　今日の分数の学習では、等しい分数の作り方を学びました。
　子供たちは、分母と分子のそれぞれの数量関係に着目し、比例の関係になっていることに気づきました。また、図に表しながら作り方を友達に説明している様子も見られました。

５年生はタブレットを使って話し合っていました。グループで１つのマークを作るようです。