火が起こって、鍋をかけています。

力を合わせて作っています。

　５年生は、指導員の方から、飯盒のやり方、火の起こし方等のお話を聞き、カレー作りを始めました。

小刀で木を削るのは、思うように削れないようでしたが、粘り強く取り組みました。それぞれの"えんぴつくん"が出来上がりました。

5年生は、午後、木工クラフトを行いました。桜の木を小刀で削ってキーホルダーを作りました。

　5年生は、冷房のきいた部屋で、お家の方に作っていただいたお弁当を美味しくいただいています。

全てのポイントを見つけて、マスを埋めるのは難しそうです。時々休憩しています。頭も使って、解いています。

　5年生はグループで力を合わせてがんばっています。

　一つ目のアクティブティは、フィールドサーチ。影のあるコースから回るといいとアドバイスをいただきました。

　オリエンテーションで毛布等の片付け方を前でしました。その後、入所式を行いました。

　5年生が紀北青少年の家に到着し、オリエンテーションをしました、

　５年生が、紀北青少年の家での宿泊学習に向けて出発しました。

　５時間目に、５年生全体で集まり宿泊学習の説明がありました。
　『しおり』をもとに、当日の流れや約束等の確認をしていきました。

　宿泊学習では、自主的な行動が大切になってきます。自分たちで考えて行動することを心がけ、素晴らしい宿泊学習にしていきましょう。

　５年生の音楽では、音楽祭に向け合奏の練習をしています。
　それぞれのパートに分かれ、熱心に取り組んでいます。

　互いにアドバイスし、楽しみながら取り組む姿は、とても素敵です。
　合奏を聴かせてもらえるのが楽しみです。

　英語の時間の様子です。ミッシングゲームをしながら、発音や意味を学びました。表示された様子を表す画像のうち、何枚か消えたものが、どの言葉なのかを当てるゲームです。
　子供たちは、消えた言葉が何かすぐに見つけ、発表できました。

　特活の時間に、宿泊学習の活動班のチーム名やチームロゴ、活動の役割分担　等を決めました。
　タブレットを触りながら、あーだ、こーだと意見を出し合い楽しみながら決めていました。
　素敵な宿泊学習になりそうですね。

　５年生は、算数科の授業で、四角形に１本の対角線を引いてできる三角形が、合同かどうかを調べていました。前で実際に三角形を重ねていました。大きなスクリーンなので、見やすいようでした。

　５年生の「合同な図形」では、この夏休みに導入された電子黒板を用いて学習しました。タッチペンを使用し、直接書き込みが可能です。また、正三角形など図形もあっという間にかくことができ、子供たちにとても分かりやすく指導できるようになりました。
　本年度は、３階の教室及び理科室に導入されましたが、来年度以降、その他各教室も導入される予定だそうです。

８月２９日（月）
　５年生は、ミシンの使い方を教わりました。初めて見る子もおり、不思議に思いながら、ボビンを見たり、レバーを触ったりしていました。これからミシンを使って作品を作っていきます。

８月２６日（金）
　５年生は、夏休みすごろくをしていました。久しぶりに会うけれど、話がはずみます。「グループの皆ににこっと笑う」「お化けのまねをする」等々愉快なことが書かれていました。