５年生では、体育の時間にタグラグビーをしています。
　今日は、攻守に分かれて練習しました。フェイントかけたり、緩急をつけたりしながら、相手をかわしていました。また、ディフェンスもなんとかタグを取ろうと必死になって相手の突破を防いでいました。
　仲間同士声をかけ合いながら、白熱した練習ができました。

　５年生の国語科では、提案するための情報を集める勉強です。良いことを提案するときには、なぜそれが良いのかを説明するための材料がいりますね。

　５年生の算数科では、表に書かれている数字を見て、決まりを見つけていく学習です。４年生にも同じような問題がありました。５年生は一段とレベルアップした問題でした。

　本日家庭科の時間に調理実習を行いました。
　メニューは、お味噌汁。
　煮干しで出汁を取り、大根と揚げさん、ねぎをいれました。
　だしのいい香りのするとてもおいしい味噌汁ができあがりました。

　体がポカポカ温かくなりました。
　おいしかったです。　ごちそうさまでした。
　

　５年生は、家庭科で、大根、あげ、ネギの切り方を学んでいました。「やったことがある」「できる」という声も聞こえ、頼もしい限りです。

　５年生は生活リズムチェックをタブレットを使って記入しています。さっとタブレットで記入し、朝の学習に入っていました。

　５年生の理科では、塩の溶け方が温度によってちがうのかどうかの実験をしていました。「１０杯目を入れた」「１３杯も溶けた」と各グループから声がしました。どんどん溶けていくようです。

　黒板で説明するための図を描きに行っていました。

　５年生の算数は、線分図や関係図をかいて解くと分かりやすい問題です。小学校の中でいばん難しい単元かもしれません。しっかりと友達の考えを聞いたり、教えてもらったりしていました。

５年生の英語の様子です。
「welcome　to japan」の学習をしました。正月などにする日本特有の遊びについて、映像で会話のやりとりに耳を傾け、どのように英語で表現するのかを聞き取りました。