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最新更新日：2024/07/17 |
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☆剪定
１０月２４日（月）
植木の剪定 今回も教頭先生が、大奮闘。また新たなキャラが出来上がりました。 外向き（道側）にも１体作ってくれました。道行く人達の反応はいかに？ 一体ずつ、名前を募集しています？？？ 写真上：さて次なるキャラは？ 中：少しずつできあがってきました。 下：一つ、できあがり。お見事！ 
☆４年 音楽
１０月２４日（月）
授業中おじゃまします。 ４年 音楽 班で楽器を選び、演奏しました。どうしてその楽器を選んだのかも、班ごとに説明がありました。 写真上：リズムよく弾けているよ！ 下：そうそう４人、息を合わせて。 
☆6年 体育
１０月２４日（月）
授業中おじゃまします。 ６年 体育 陸上競技の練習を兼ねた体育の授業。時にすでに遅し。後片付けをしていました。 写真上：僕ら、がんばっているよ ね！ 下：きつい練習の後でも、こんなに余裕だよ。 
☆３年 英語��
１０月２４日（月）
授業中おじゃまします。 ３年 英語�� ジョンソン先生（ＡＬＴ）の軽快なのりに、子どももノリノリ。毎回楽しみにしている授業です。 写真上：まずは説明を聞いて。 中：形と色の勉強中です。 下：全部言えるよ。ピース（＾−＾） 
☆３年 英語��
１０月２４日（月）
授業中おじゃまします。 ３年 英語�� 写真上：泣いているんじゃないよ。最高の笑顔だよ！！！ 下：どっちもいい顔！ 
☆５年 音楽
１０月２４日（月）
授業中おじゃまします。 ５年 音楽 合奏「バック トゥー ザ ヒューチャー」 写真上：少しずつ、音合わせに入ってきているようです。 中：はーい、先生の方を向いて！集中ですよ。 下：揃ってきたよ。 
☆ 本日の給食
１０月２４日（月）
本日の給食です。 ごはん、牛乳、きのこハンバーグ、ピーナッツあえ、みそしる 子ども達から「わー、ハンバーグ、好き。」という声がありました。おいしかったです。ごちそうさまでした。 
☆ 放課後ふれあい教室��
１０月２１日（金）
放課後ふれあい教室�� 今回は、１年（ふれあいルーム）１５名の参加者に３名のスタッフ、２年（視聴覚室）２４名の参加者に４名のスタッフの方についていただき、「漢字力向上のための学習会」をおこないました。 いつもお世話になり、ありがとうございます。 写真上：うーん、難しいなあ。 中：慎重に書き入れていますね。 下：ちらっと、カメラ目線に。 
☆ 放課後ふれあい教室��
１０月２１日（金）
放課後ふれあい教室�� 写真上：笑顔、集中、あくび、後ろ向きと色々ですね。 中：もうできたのかな。 下：マンツーマン、うれしいなあ。 
☆ＰＴＡ
１０月２１日（金）
１１月３日（木）〈文化の日〉におこなわれる、バザーに向けてＰＴＡ本部役員さんと専門部バザー担当の方に集まっていただき、前売りチケットの仕分け、集金額の確認、申込みのあった人（家庭）を確認しながら、それぞれにチケットを入れていく作業をしていただきました。 ありがとうございました。準備は順調に進んでいます。 写真上：おしゃべりもそこそこに、作業は進んでいます。 下：作業経験のある方がリードしての手際よさ。さすがですね。 
☆ロング休憩
１０月２１日（金）
ロング休憩時の風景 城山の子のよさは、勉強と遊びの両立。『よく学び、よく遊ぶ』 写真上：鬼ごっこの途中にピース！ 中：ぼくらも撮って！ 下：遊具にこんなに！遊具さんが悲鳴をあげそう。 
☆６年 陸上競技の練習
１０月２１日（金）
今日も、早朝と放課後に陸上記録会に向けての練習をしました。 写真上：ナイスハードリング 中：おっと、おしいね。 下：こう、投げるんだ！（目からうろこ！？） 
☆４年 音楽� �
１０月２１日（金）
４年 音楽� � 『組み合わせた音を入れてえんそうしましょう』『音のとくちょうを感じ取りましょう』の学習をしていました。４人一組程度で４〜５種の楽器を使ってミニ演奏会中でした。 写真上：緊張と笑顔、複雑。 中：息が合えば、音も！ 下：先生のピアノに合わせて。 
☆４年 音楽��
１０月２１日（金）
４年 音楽�◆� 『組み合わせた音を入れてえんそうしましょう』『音のとくちょうを感じとりましょう』の学習中です。 写真上：リズムをとって。 下：音の特徴を感じとる話し合い中。どうだった！どうかな？ 
☆６年 体育��
１０月２１日（金）
授業中おじゃまします。 ６年 体育 ＴＥ−ＹＡ（庭球野球） 昨日（５年）に続いて、今日６年生（２クラス）がTE-YAに挑戦しました。 写真上：野球のようには、当たらないようです。 中：やったー、ヒットだ！ 下：おっとー、１球目は空振り（２球目に見事ヒット）。 
☆６年 体育��
１０月２１日（金）
授業中おじゃまします。 ６年 体育�◆。圍邸檻截繊閉躓緻邉紂� 昨日（５年）に続いて、今日６年生（２クラス）がTE-YAに挑戦しました。 写真上：一球目は、まず見極めて。 中：構え、ОＫ！ 下：低めの悪球を見事にミート。 
☆２年 国語��
１０月２１日（金）
授業中おじゃまします。 ２年 国語 「お手紙」 【話の大筋】 ガマくんは、毎日郵便ポストをのぞき、みているのですが、ガマくんあての手紙は一度もきません。そのことを聞いたかえるくんは、ないしょで手紙を書き、送ってあげました。「ガマ君はぼくの親友だよ」など、とても心あたたまる内容です。 役割を決め朗読後、二人（かえるくん役、ガマくん役）は肩を組み、親友として喜びをわかちあいました。 続いて、手紙をもらったガマくんはどんな気持ちだったのか、と話し合いました。 写真上：役割を決めての朗読。役になりきり、気持ちがこもっていたよ。 中：私たち親友。 下：もちろん、ぼくらも親友だよ。 
☆２年 国語��
１０月２１日（金）
授業中おじゃまします。 ２年 国語 「お手紙」 【お手紙をもらったガマ君の気持ちは？との質問に】 ・かえるくんと親友でよかった。 ・こんないいお手紙・・・ありがとう。 ・とてもうれしいよ。 ・ぼく、感動したよ。 ・すごく、いいお手紙だ。 ・つぎは、ぼくがお手紙あげるよ。 ・はじめてのお手紙でうれしい。 ・じまんしたい。 ・こころがいっぱいつまっている。 ・ぼくの気もちをわかってくれている。 ・こんないいお手紙はじめて。 ・一ばんの親友だよ。 ・うれしくてなみだが出たよ。 ・ひみつにしていて、あとでうれしい。 ・この手紙、たからもの。 といった、発表がありました。 こんなやさしいことばを聞いて、もらい泣きをしそうでした。 ２年生のみんな、きかせてくれて、ありがとう。 写真上：最高の笑顔！ 中：親友っていいなあ。 下：ぼくら、わたしらのクラスもみんな親友！！！ 
２年 国語・図工
１０月２１日（金）
授業中おじゃまします。 ２年 国語・図工 漢字の練習＆図画 写真上：覚える早道は、書くことだよね！ 下：くじらを題材に、ごうかいな絵となってきました。 
１０月２１日の給食
１０月２１日（金）
今日の献立は、ご飯・さんまのかば焼き風・はりはり漬け・かきたま汁・牛乳です。ごちそうさまでした。 
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