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最新更新日：2024/06/28 |
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クレープ作り
とってもとっても美味しいクレープが出来上がりました。 どうもごちそうさまでした^-^ 真剣な眼差しの中にも、笑顔がいっぱい。 微笑ましい場面がたくさん見られた調理実習でした。 （児童作文より一部抜粋） 初めてクレープを作ったので、一回目はやぶれたりとアクシデントが多発し、 不格好なクレープになりました。 二回目もやぶれたり、ひっついてしまったりと、いろいろありました。 でも、洗い物のときにはみんなで仕事を分担して、協力しながらできたし、 仲良くもできたので嬉しかったです。 ハチャメチャなクレープ作りになったけど、楽しく、おいしく作れたので 良かったです。 ６月２3日の給食です
鮎の調理も大変だったと思いながら 鰺も３１５０匹調理するのが手のかかることだと思いながら いただきました こうやどうふの煮物は カラフルだったと思います 色合いも味のうち・・・オレンジはさわやかでした ごちそうさまでした ６月２2日の給食です
キーマカレー （なんと キーマカレーには ぶたミンチ ぎゅうミンチ たまねぎ にんじん なす レンズまめ にんにく しょうが トマトピューレ カレー粉 カレールウ しお コンソメ あぶら ガラムマサラ が入っていたんですね）リピートされる献立のひとつ 人気メニューですね きっと ガラムマサラとは、「（ガラムマサーラー、 garam masala ; گرم مسالا ; गरम मसाला ）とは、主にインド料理で使われる混合香辛料の一種である。マサラと呼ばれる混合香辛料は他にも多種あるが、そのうちで最も代表的なものと言える。「辛いスパイス」として紹介されることがあるが、本来の意味ではない。ヒンディー語の "garam" には「暑い」「熱い」という意味はあるが「辛い」という意味はない。英語訳したときに「熱い」と「辛い」の両方の意味がある英単語"hot" から転じた誤訳であるようだ。実際にガラムマサラは、料理に辛味よりも香りをつけることを目的に使われる。 熱い香辛料と呼ばれる由来は、作る過程で熱を加えるためである（後述）。また、石井利一（S&Bスパイスクッキングアドバイザー）によれば、「この『ガラム』は、“触れてあたたかい”というニュアンス。インドでは、それぞれの家庭で独自の配合で作られていることから、日本でいうところの『おふくろの味』といったイメージがある」とのこと。」とウィキペヂアに説明されていました。 コールスローサラダ（野菜嫌いにさせないぞー）という思いが伝わってきます ごちそうさまでした もうじき紀見っこフェスティバル！！
目的は、「いろいろな学年とふれあおう！」です。４〜６年が出し物をします。 ＜出し物＞ ６Ａ ママより恐いおばけやしき（音楽室） ６Ｂ ヒューマンクエスチョン（学校全体） ５Ａ 段ボール迷路（教室） ５Ｂ ナンバーボックス（教室） ５Ｃ ストラックアウト（教室） ４Ａ 射的（教室） ４Ｂ おみくじ魚つり（教室） 職員 スペシャル（被服室） 当日ぜひ保護者の方々も来てくださいね★お待ちしております！！ 児童会役員一同より ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ この記事は実際に子どもたちが作りました！ 紀見っこによる紀見っこのための行事。。。みんなで盛り上げていきましょう！！ ６月２１日の給食です
とりにくのねぎソース（初めてのソースだと思いますが、とりにくにピッタリだったと思います） じゃがもちスープ（スープの中に白くて丸いものが・・・これがやわらかいじゃがもちでした） スナップえんどう（えんどうの中のたねがふくらんできてますね そろそろスナップえんどうとしては時期が終わりでしょうかね・・・） おいしくいただきました。ごちそうさまでした。 ６月17日の給食です
あゆのしおやき（橋本市内で３１５０匹の鮎が 給食に出たそうです 大人の味？！といえども 頭からしっぽまで 全部食べることができた児童もいます 私は おいしかったと言い切れます） せんぎりだいこんのあまからに（千切り大根だったのですね 牛肉も多かったので 牛丼もどき なんて思いながら いただきました） きゅうりとキャベツのこんぶあえ（塩加減ばっちり キュウリはよく給食に出てきます 苦手な子よ がんばって 食べてよね） まめつぶころころ（かみごたえあり 児童の顎の発達にいいんだなあ かみつかれてないかい 鮎の骨まで食べた人も しっかり噛めました） 残量調査の週 さて学級では・・・ ４年生 植え替えをしたよ
ずいぶん大きくなったので、ヘチマ、ひょうたんを 児童玄関前の学級園に植え替えです。 ぐんぐん伸びて、早く大きくなぁれ。 ツルレイシは教室のグリーンカーテンにする予定です。 児童会 新しい取り組み！
まず一つ目は専門委員会との連携の強化です。 意見箱に集まった意見や、児童会の要望を委員会に伝え、それを委員会で話し合い、実現していけるように取り組んでいます。 さっそく実現したのは掲示委員会による「壁新聞」です。 今月は「漢字検定」について書いてくれています。それを見てやる気を出している子どももいるようです、、、メッセージ性のある壁新聞、これからますます発展していくと思います。 そしてもうひとつ、みんなの意見を集める意見箱。 これは段ボールで作ったものだったものを一新して、木でできた丈夫なものに作り替えました。教員に助けられながらもできることは自分たちでやり、立派な意見箱が出来上がりました★ 児童会はこれからも紀見っこの笑顔のためにどんどん挑戦していきます！ ６月1６日の給食です
ブルーベリージャム 目によい食品だと伺っております…奈良産のジャムが甘くおいしかったです ブルーベリーの木は、１年でそんなに成長しない（伸びない）と思いますが たくさん実がなるには ずい分お世話と年月が必要なんでしょうね・・・ 牛乳 クラムチャウダー（あさり ベーコン じゃがいも たまねぎ にんじん マッシュルーム コーン ぎゅうにゅう パセリ 生クリーム だいず）というように とてもたくさんの材料が入っていました なんだかやさしい味でした こんにゃくサラダ（こんにゃく もやし こまつな ちくわ ごま）これも多くの食材で・・・おいしかったですよ ミディトマト 熟れていて かむと甘く お汁が飛んでしまうような はちきれんばかりのみずみずしさでしたよ あー おいしかったです ５年 きいて きいて きいてみよう！
一口に「きく」といっても、目的に合わせていろんなきき方があることを知り、「聞き手」「話し手」「記録者」のそれぞれの立場になってインタビューの学習に取り組んでいます。 記録するときには前にやっていた新聞をまとめる活動や、説明文を要約する学習が生かされていました！ 話すとき、聞くときには帰りの会でいつもやっているスピーチ＆質問の経験が生かされていました★ 最後の記録者による発表も上手に出来て、ほんとうに感心しました♪ これから討論などの話し合い活動につながっていく大事な力、これからも伸ばしていきましょう♪ 卒業生へ 咲いたよ！！
記念植樹したの、覚えているかな？
花が咲いたよ！見に来てね★ 
5年 プール掃除にとりくんで・・・
私はてっきり「えー、寒いの嫌や」などという弱音でも飛び出すのかと思っていましたが、５年生の口から出たのは「よっしゃ！がんばろう！」というとても前向きな一言でした★ びっくりしたのはこれだけではありません。 ある子どもが 「先生、６年生になったらこの中（プールの中のこと）も掃除できるん？」 ときいてきたので 「せやで〜来年はもっともっと大変やぞ〜」 といったところ 「やったー！！来年楽しみや！」 とこれまた前向きな言葉が返ってきました★ みんなのためにがんばることに前向きになれる５年生 しんどい作業を笑顔で乗り越えられる５年生 ほんとうによく頑張ってくれました！ 来週のプール開きが楽しみですね★ 学校だより6月3号
今回は、環境賞受賞の報告や給食試食会、科学教室、 授業参観・人権講演会などについて掲載をしています。 詳細は、配布文書でお読みください。 ６月1５日の給食です
おいしくいただきました ごちそうさま （とりにくのうめやきがとっても気に入りました）もちろん全ての献立に満足させていただきました ６月1４日の給食です
かきパン（低学年で残量多し） 牛乳 ぶたにくのトマトに（具はたくさんで 栄養満点 低・中学年で残量多し） かんてんサラダ（さっぱり系で よく食べたようです かんてんは珍しく きっとご家庭では 出にくい物？） びわ（大きな種 植えておけば 芽が出るかも…） にゅうさんきんいんりょう ということで、学年によって 食べる量もちがうし 好みもちがっているようです ごちそうさまでした 皆さんびわは おいしかったと言う人が多かったと思いますが 私（教頭）のびわの味は はずれででした ＰＴＡわくわく通信 Ｎｏ，1 発行
本年度第１号のＰＴＡだよりを発行しました ＰＴＡの立場から 良い角度で編集してくれています ありがとうございます 今後も 楽しみーーー！ 学校だよりNO７（6月号その２）
今回は、そんな学習とよい歯のコンクール、社会を明るくする運動 について掲載しました。 右の配布文書でお読みください。 ６月13日の給食です
むぎごはん 牛乳 こうやどうふのからあげ じゃがいものチーズいため もずくいりすましじるでした こやどうふのからあげ こうやどうふのそのままの味！？ じゃがいものチーズ炒めは にんにくの香りが強く 児童の反応はどうかと・・・ もずくも素材そのものの味だったと思いました いつも 工夫していただいて ありがとうございます ごちそうさまでした 山元加津子先生 講演会のお知らせ
ガリレオ工房による「光の不思議」教室
教室を開いてくださったのは「世界一受けたい授業」でも有名な滝川先生です。 子どもたちの中にはは大好きな本、「サイエンスコナン」シリーズの作者ということで身近に感じている子どももいたようです。 発光ダイオードを使った実験、スライムを使った実験、レーザーを屈折させる実験など、さまざまな実験で子どもたちを「わぁ！」「えぇ！！」「なんで！？」と言わせ、科学の世界を魅力たっぷりに紹介してくれました。 子どもたちの心にある科学的な知的好奇心を揺さぶる素敵な一時間でした。 本当にありがとうございました。 最後になりましたが、蓄光スライムを作ってくれた伊都高等学校のみなさん、子どもたちが大変喜んでいました。ありがとうございました。 |
橋本市立紀見小学校
〒648-0097 和歌山県橋本市柿の木坂25-1 TEL：0736-32-1522 FAX：0736-32-1537 |
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