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最新更新日：2024/07/04 |
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☆ １年 生活科 学校たんけん��
６月１２日（火）
１年生は、これまでに何回か学校たんけんをしてきました。先生やクラスのみんなと、それから、２年生のお兄さんお姉さんと一緒にです。 でも、今日は１年生だけでグループ別に見てきたい場所を探検します。その部屋にあるものを詳しく見てきて、クラスのみんなにお知らせをするのだそうです。 写真上：家庭科室。ミシンにアイロン、たくさん見つけたよ。 中：調理室。みんなにどんなことを話すのかな。 下：調理室。おなべでしょ、フライパンでしょ、お皿も多いなぁ。 
☆ １年 生活科 学校たんけん��
６月１２日（火）
写真上：理科室。「じっけん」って早くしてみたいな。 中：音楽室。わぁ広い！嬉しくて思わずポーズをしちゃった？！ 下：ここは図工室だよ。「でんどうのこぎり」に興味津津。 
☆ １年 生活科 学校たんけん��
６月１２日（火）
写真上：図書室は、みんなもよく来ているもんね。う〜ん、何にしようかな。 中：保健室。手当てをしてもらう棚には、いろんなものがあるよ。 前からゆっくり見てみたかったんだ。 下：視聴覚室です。ここのイスはちょっと変わっているの。 イスと机がくっついていてね、３人で座るんだよ。 
☆ １年 生活科 学校たんけん��
６月１２日（火）
写真上：校長室。ソファーに座って笑顔いっぱい。 中：ここは放送室よ。あそこで放送するんだって。 下：職員室でアルバート先生に出会ったよ。 クラスごとのおたよりの棚（逓送箱）があったんだ。 
☆ あいさつ運動��
６月１２日（火）
児童会が中心におこなっている今月の「あいさつ運動」。２日目の朝です。校門では子ども同士、大きな声で「おはよう」、「おはようございます」のあいさつが交わされていました。 写真上：ちょっと、照れるけど、あいさつできました。 中：笑顔と手で合図が入ると、一段とさわやかだね。 下：校門の両方からのあいさつ。どっちを向いていいのやらだね。 
☆ あいさつ運動��
６月１２日（火）
写真上：先に、あいさつされちゃった。 中：１年生もかわいく「おはようございます」。 下：ちょっと、緊張気味に「おはようございます」。 
☆ あいさつ運動��
６月１２日（火）
写真上：一度にたくさんの子どもが入ってくると、どこに目線を合わせば？ 下：高学年同士だと、いつも交わしているあいさつと変わらないよね。 
☆ あいさつ運動��
６月１２日（火）
あいさつ運動お疲れさまでした。 写真上：男子も恥ずかしがらずに「おはようございます」。よくできました。 中：集団登校で６年生が１年生と一緒に来るのは、とても微笑ましいね。 （手前の指が気になりますが・・・） 下：今朝の担当は、この４人でした。 カメラに向かって「おはようございます」。 
☆ ４年理科（プロペラを飛ばそう）��
６月１２日（火）
授業中おじゃまします。 ４年生の教室では理科の授業をしていました。前回、体育館でソーラーカーにして走らせていましたが、今日は、単３の乾電池２個でプロペラがどこまで飛ぶか、試していました。 写真上：この線とこの線をつなげればいいんだね。 中：これから飛ばし合いっこするんだ！ 下：友達に手伝ってもらって、もう少しで完成だね。 
☆ ４年理科（プロペラを飛ばそう）��
６月１２日（火）
写真上：さあ、実験開始！ 中：そうかあ。ここをこうすればよかったんだ。 下：ソーラーカーじゃないよ。今日は、このプロペラを飛ばすんだ。 
☆ １年 体育��
６月１２日（火）
授業中おじゃまします。 体育館では、１年生が１４日（木）に行うスポーツテストの種目をどのようにするのかを実際に体験しながら覚えていました。 写真上：そうそう、腕を前で組んで上がってくるんだよ。 中：お腹に力を入れて上がってくるんだよ。 下：コツがわかってきたようだね。 
☆ １年 体育��
６月１２日（火）
写真上：手をしっかり振り、反動をつけて、「えい」。（立ち幅跳び） 中：起き上がるタイミングが難しいのかな？ 下：リズムよく右へ左へ（反復横とび） 
☆ ６年 英語
６月１２日（火）
授業中おじゃまします。 ６年生の教室では、ＡＬＴのアルバート先生による英語の授業をしていました。今回、一人ひとり全員に英語で「誕生日はいつですか？」と訊ね、用紙に記入していく作業をしていました。 写真上：これで、二人の誕生日がわかったぞ！ 中：これから、教えてもらいにまわってきます。 下：「英語でどういうんだっけ？」 
☆ ６月１２日の給食
６月１２日（火）
今日の献立は、パン・鶏肉のケチャップがらめ・かんてんサラダ・あさり入りコンソメスープ・牛乳です。ごちそうさまでした。 
☆ 放課後ふれあい教室��
６月１１日（月）
今月のトップをきって、『アンクルン〜民族楽器にふれよう〜』の内容で、今日の「放課後ふれあい教室（１４：４５〜１５：５０）が行われました。 今回は、１年生（３０名）を対象に行っていただきました。 お世話になった「メロディーマース（甘い安らぎの音色という意味）」さんの紹介をします。 メンバーは４名（本日は、北久保さんと和田さんの２名）で、毎月隔週の火曜日に練習を行っているそうです。 楽器の紹介：アンクルン インドネシアのジャワ島西部の町バンドンの竹で作られる竹楽器です。和音からなる３本の竹が一組となって一つの音が作られます。小刻みにゆすって竹と竹をぶつけて音を出します。竹の長さが長いほど、低い音が出ます。 最初は、吊るした籠の中の食べ物を、鳥から守る鳥よけに作られました。風がそよぐと、やさしい か細い音をたてることに気がつきました。工夫を重ね、西洋楽器にあった音を引きだすことに成功。今日のような演奏可能な楽器に仕上がりました。 「メロディーマース」のグループについて ２００３年１０月結成。南米パラグアイの民族楽器アルパとインドネシアの民族楽器アンクルンのセッションでそれぞれの民族楽器の域を超え、選曲は唱歌を中心に聴いてくださる皆様が、癒しの音の世界を楽しみながら至福のひと時を過ごしていただけるよう願いをこめて練習に励んでいるとのことです。 ２００４年１０月、デイケアサーヴィス「春林館」にてデビュー以来、ＮＰＯ 地域サポートセンター主催のお祭りや、河内長野ＮＰＯ作業所、介護老人福祉施設「天佳苑」など、お声がけがあれば、どこへでも飛んでいって、皆様に喜んで頂いているそうです。 最近ではメンバー全員が橋本市教育委員会人材支援バンクに登録し、市内の各小学校を廻って、放課後、子ども達にアンクルンの楽器を通して、民族楽器のすばらしさを知ってもらうきっかけ作りにも取り組んでおられます。 小学１年生が対象ということで、童謡を中心に演奏（大きな古時計等）を聴かせていただくとともに、楽器に触れ、１年生でありながら演奏（かえるの合唱・きらきらぼし）もさせていただいたりしました。 参加した子ども達にとって、よき思い出になったと思われます。 メロディーマースの北久保さん、和田さん、ありがとうございました。 写真上：みんなアンクルンという楽器知っていたかな？ 中：きれいな音色！！！ 下：わーすごい。触らせてもらったよ。 
☆ 放課後ふれあい教室��
６月１１日（月）
写真上：どう持つの？どう鳴らすの？ 中：これでいいよね。 下：こんな楽器だよ。 
☆ 放課後ふれあい教室��
６月１１日（月）
写真上：さあ、「かえるの合唱」だ。担当の音を鳴らして弾くよ。いいかな。 中：おもしろいなあ。もっとしたいよ。 下：そう、ここをふるえさせてね。 
☆ 報道委員��
６月１１日（月）
運動会も無事終わり、いよいよ梅雨本番となった６月中旬。報道委員のメンバーで、掲示ボードに貼るアジサイの花を色紙を折っていました。作ってくれたみんなの分を寄せると、きれいなアジサイの花になるんだろうなあ。楽しみだね。 写真上：こっちは赤色系統のアジサイのグループで〜す。 中：少しずつ、きれいに仕上げているからね。 下：むらさき色のアジサイ。はい、どうぞ！ 
☆ 報道委員��
６月１１日（月）
写真上：私達は青のアジサイ。楽しくがいいなあ。 中：男子は少ないけれど、がんばっているよ。 下：細かな作業は時間がかかるけど、これだけは仕上げないとね。 
☆ 健康委員
６月１１日（月）
明日（１２日）のプール掃除の準備を健康委員のメンバーでおこないました。早めの準備が作業をうまく進める秘訣だもんね。 写真上：用意はばっちり！ 中：バケツやブラシもＯＫ！ 下：これから水を抜いて明日を待つのみ。 
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橋本市立城山小学校
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