５Ａではイベント係さんの発案でスポーツ大会を行いました。

しっぽとり→ドッジボール

というシンプルな流れでしたが、備品からコートまで自分たちで準備して最後までやりきることができました。

担任もしたい気持ちを抑えて見守っていましたが、特におおきなトラブルもなかったですね。

最後にはイベント係さんにみんなから大きな拍手を送られました。

これからも「自分たちのクラスを自分たちの手でよくしていく」意識をもって取り組んでいきましょう。

君たちのやる気と仲間パワーが５Ａの宝物です。

間伐で自分たちが切った木を小さくカットしてきてくれました。

それを使ってウッドバーニング体験！

初めて使う道具で緊張しましたが、「木の味がでるなぁ」と喜びながら製作していました。

高野山でも多くのことを教わりましたが、最後にこんないいプレゼントをいただけるなんて、本当にうれしいですね。

子どもたちはそれを大事に家に持って帰って、見るたびに高野山の自然に思いをはせることでしょう

本当にありがとうございました。

食育(しょくいく)だより　〜たべもので元気(げんき)！〜
　今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・パン・豚肉(ぶたにく)の変(か)わり揚(あ)げ・じゃがいもと柿(かき)のサラダ・わかめスープ」です。
今日(きょう)は橋本市(はしもとし)の特産物(とくさんぶつ)、柿(かき)を使(つか)ったサラダです。
柿(かき)は甘味(あまみ)は強(つよ)いですが、強(つよ)い香(かお)りがないので料理(りょうり)に使(つか)いやすいです。いろどりも良(よ)く、にんじんのように料理(りょうり)に入(い)れることができます。
そろそろ風邪(かぜ)をひきやすい季節(きせつ)なので、体(からだ)を病気(びょうき)から守(まも)る働(はたら)きをするビタミンＣが豊富(ほうふ)に含(ふく)まれているくだもの、柿(かき)やみかんをせっせと食(た)べましょうね。１日の目安(めやす)は柿(かき)なら１個(こ)、みかんなら２個(こ)以上(いじょう)です！
２０１２，１１，１３　　　橋本学校給食センター　食育だより

イベント係がハロウィンパーティーを企画してくれました。

各自準備した仮装をして、マジックや爆弾ゲーム、伝言ゲームを行いました。

時間が足りず休憩時間もやりたくなるような楽しい時間を過ごすことができました。

修学旅行前に仲間意識を高められたと思います。

　来年４月に入学する園児と保護者のみなさんが、昨日、健診のため学校に来てくれました。
　園児のみなさんは、各教室で検査を受けました。とてもお行儀が良かったようです。体育館では、和歌山県教育委員会生涯学習課から講師さんにきていただいて、保護者のみなさんに、きちんとした人の育ちには、生活習慣の確立がいかに大切であるかを話していただきました。
　日々の生活を見直し、生活習慣を立て直すことで、その人間のもつ可能性をグンと引き出すチャンスが訪れます。このことに早く気づき、子ども達の生活を実際に立て直してあげるのが、親の仕事ですね。
　この状況の下、子どもたちはすこやかに育ち、学習意欲も高まると思います。
　学力をつける近道は、ここにあるんですね。

食育(しょくいく)だより　〜たべもので元気(げんき)！〜
　今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・ごはん・鶏肉(とりにく)のレモンソース・ゆかり和(あ)え・けんちん汁(じる)」です。
今日(きょう)は大人気(だいにんき)メニューの唐(から)揚(あ)げに甘酸(あまず)っぱいレモンソースを絡(から)めました。これもなかなかの人気(にんき)メニューです。
レモンは果物(くだもの)ですが、料理(りょうり)によく使(つか)います。肉(にく)や魚(さかな)のフライや唐(から)揚(あ)げをさっぱりと食(た)べやすくしてくれますね。同(おな)じ仲間(なかま)の「すだち」や「ゆず」も和食(わしょく)によく使(つか)います。冬(ふゆ)にはポン酢(ず)の材料(ざいりょう)としてなべ物(もの)に欠(か)かせませんね。すだちの産地(さんち)、徳島(とくしま)ではみそ汁(みそしる)にも輪切(わぎ)りを浮(う)かべたりするんですよ。
２０１２，１１，９　　　橋本学校給食センター　食育だより

子どもたちが自分たちで工夫してクラスをよくしようよ取り組んでくれています。

まず意見箱。

児童会のものを参考に、学級内でもいいことをしていこうと学級委員さんたちが作ってくれました。

そして読書紹介カードをかざった学級図書コーナー！なんと読みたい本を調べてそろえてくれています・・・お見事！

最後にマラソンキング！一限後のマラソンを班対抗で進めています。かなりいい勝負で、本気で走って７周走った仲間もいました。いい汗かいて仲間の力で体力アップ目指しましょう！

教室をよくしたなら、それを使って自分たちがより成長していかないといけませんね。

なんたって次は６年生なんですから。
最高学年を迎えるにふさわしい力や姿勢を身につけられるよう、これからもがんばっていきましょう！

英語の授業ではWhat　Is　This？を使ってものを尋ねる活動を行いました。

はじめにやったのはビハインドゲーム。ブラックボックスゲームと一緒ですが、手触りだけでなにをつかんでいるか当てるゲームです。
みんなでWhat　Is　This？と尋ね、IT's○○と答え、コミュニケーションを楽しみました。

その後はキーワードゲームでしっかり単語を聞き取りながら活動し、たくさんの英語に触れることができました。楽しい時間はあっという間に過ぎますね★

はやく来週になってほしい・・・そんなつぶやきが子どもから出てくるくらい楽しんでいるようです。

食育(しょくいく)だより 〜たべもので元気(げんき)！〜
今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・ごはん・肉じゃが・
酢の物・果物(柿・みかん)・豆つぶころころ」です。
じゃがいもは日本(にほん)では野菜(やさい)のように扱(あつか)われていますが、世界(せかい)の多(おお)くの国(くに)ではじゃがいもは主食(しゅしょく)です。日本(にほん)ではお米(おこめ)が主食(しゅしょく)ですね。
じゃがいもはもともと南米(なんべい)で主食(しゅしょく)として食(た)べられていました。それが船(ふね)でヨーロッパに運(はこ)ばれ、寒(さむ)さが厳(きび)しい土地(とち)でも育(そだ)つので、栽培(さいばい)が盛(さか)んになりました。はじめはみんな怖(こわ)がって食(た)べなかったので、じゃがいもをみんなの主食(しゅしょく)にしたい王様(おうさま)がじゃがいもを食(た)べるとご褒美(ほうび)をだしたそうです。
２０１２，１１，８ 橋本学校給食センター　食育だより

食育(しょくいく)だより　〜たべもので元気(げんき)！〜
　今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・パン・ブイヤベース・
大根(だいこん)ツナサラダ・クリーミーベビーチーズ」です。
ブイヤベースは、フランス料理(り)です。
マルセイユという港町(みなとまち)がブイヤベースの本場(ほんば)です。マルセイユのブイヤベースは港(みなと)でとれた魚(さかな)を５種類(しゅるい)以上(いじょう)入(い)れてサフランなどでさっと煮(に)たスープです。もともとは漁師(りょうし)さんたちの大雑把(おおざっぱ)な料理(りょうり)なので、売(う)りにくい小魚(こざかな)を使(つか)いました。魚(さかな)くささを楽(たの)しむスープです。本場(ほんば)のブイヤベースはエビやイカは入れないそうですが、給食(きゅうしょく)ではホキという白身魚(しろみざかな)に加(くわ)えてエビやイカも入(い)れています。
２０１２，１１，７　　　橋本学校給食センター　食育だより

JAさんから４年生に柿をいただきました。

今日は阿波谷先生に教えてもらって

「柿のカップケーキ」を作りました。

今日の目標は、「全員が皮をむき、全員が包丁を使うこと。」

見ているのもヒヤヒヤするような包丁さばきの子もいれば

調理をしながら片付けまでしてしまう慣れっ子も発見！

ついつい手を出したくなる場面ですが

「こう切ったらいいねん！」と教え合い、

どんどん上手に切れるようになりました。

焼き始めると、いまかいまかと

待ちきれずにじっとオーブンを眺める子どもたち。

オーブンを開けた瞬間のふわっと甘い香りに歓声をあげ

もぐもぐほおばっていました。

おいしいお菓子ができて良かったですね！

おうちでも是非作ってくださいね♪

高野山の旅も終わり。

ただ体験するだけではなく、

コースターをもらったり

保護者様から高野山の湧水をいただいたり

至れり尽くせりの体験学習になりました。


ただ、話を聞くときに注意される人が多かったように思います。
人の目をみて、考えながら話を聞くこと！一を聞いて十を知ることのできる５年生を目指してがんばりましょう！！

寒い中最後までよく頑張りました！！意欲的にがんばる君たちの姿は最高の宝物です。5年生も残すところ５ヶ月を切りました。

６年生に向けて身も心も大きく育てていきましょう。

最後になりましたが、この体験学習にあたりご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。この場を借りて御礼申し上げます。

陸上も終わり、体育では１１月からティーボールを

始めました。

ボールがうまく投げられなかったり、

ボールを取ったつもりが「ポロッ」と落としたり…。

守備ではまだまだ練習が必要です。

ところが、自分たちが攻撃の番は大騒ぎ！

バットがボールに当たる感触は、なかなかのようです。

　午後の活動は、森林散策。
　きっと　未知の体験をして帰ってくることでしょう。

　１３時３０分　高野山からのメッセージ
　「野山にはよくみるといろいろなものがあります。
　　動物が食べたあとのまつぼっくり…エビフライみたい
　　からだにいいセンブリ…苦いです。

　　紅葉の不思議…カエルの手みたい。
　　 たくさん感じて学びましょう！」

　昼食後は、自由時間。

　高野山からのメッセージ
　「みんなアスレチックに夢中！なんといういきおい…滑り台が満員です(*^^*)」

１２時頃　昼食をとりました。

高野山からのメッセージには
「自作と言ってます。一部らしいですが。 楽しいひとときになります。」

弁当を自作で作るのもいい経験ですね。
みんな、おいしくいただいているようです。

　木材を切り出し、コースターを作りました。

　１１時１８分　高野山からのメッセージ
　「おもー！大変だぁ」

　１１時３０分　高野山からのメッセージ
　「いいにおい！」
　「桧です。 みんないただきました。 ずっと興味深げに見つめています。」

１０時１７分に届きました。
高野山からのメッセージ
「説明を聞いて
　いよいよ 間伐を体験します」

１０時４０分に第２報
高野山からのメッセージ
「木を切るのは大変だ」

１０時５０分に第３報
高野山からのメッセージ
「倒れました 拍手！ 年輪の話を聞いています」


雨にも負けず、子ども達は間伐を通して、人間の知恵、そして力学を学んでいるようです。

　予定通り　９時２０分高野山に到着したようです。

高野からのメッセージ
　「霧？雲？の中 紅葉はみえず さあ 始まります　森林教室」

　早朝の雷雨が心配されましたが、日差しを受け、５年生が予定通り高野山に向かいました。
　向こうから送られてくる様子を　順々にアップしていきます。