早朝の雷雨が心配されましたが、日差しを受け、５年生が予定通り高野山に向かいました。
　向こうから送られてくる様子を　順々にアップしていきます。
　

寒くなってきましたが、今日から１限終了後　運動場で体力作りが再スタートしました
元気いっぱい　児童も先生も　広い運動場で　マラソンや縄跳びで運動しました　今後続いていきます　きっと　風邪なんか吹っ飛ばしてくれそうです

日曜日　午前９時　青空の下　多くの方々が汗を流して　花植えの準備をしました
土をふるいにかけて　花の根がしっかり張るように　肥料も混ぜました
花植えが楽しみです
苗をどういうふうにレイアウトするか　花の色をどうするか　よく考えてくれています
１８日の日曜日に植えます　どうぞ更にたくさんの皆さんの参加をお待ちしています
児童の環境委員さんも参加します　みんなで声掛け合って　きれいな紀見小作りに貢献願います

今日は、生活科の「秋みつけ」の学習をするために、
杉村公園と中公園に出かけました。

今まで青々としていた葉っぱたちは、黄色や赤に色
づいていて、とてもきれいでした。

一つひとつの葉っぱをよく見ると、形も色も全く違
っていました。子どもたちは自分たちのお気に入り
の葉っぱをたくさん見つけることができました。

食育(しょくいく)だより 〜たべもので元気(げんき)！〜
今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・手巻(てま)き寿司(ずし)・豚(ぶた)汁(じる)」です。
朝晩(あさばん)が冷(ひ)え込(こ)むようになってきました。
人(ひと)は体温(たいおん)をたもつことに一番(いちばん)エネルギーを使(つか)うので、眠(ねむ)っている間(あいだ)は体温(たいおん)が下(さ)がって省(しょう)エネモードに入(はい)っています。省エネモードは眠るときにはぴったりですが、動(うご)いたり考(かんが)えたりはうまくできません。
体(からだ)を省(しょう)エネモードから活動(かつどう)モードに切(き)り替(か)えてくれるのが『朝(あさ)ごはん』です。モグモグとかむことで頭(あたま)を刺激(しげき)し、おなかの中(なか)を食(た)べ物(もの)が通(とお)っていくことで体(からだ)が温(あたた)まり、エネルギーも補給(ほきゅう)されます。
大切(たいせつ)な朝(あさ)ごはん、毎日(まいにち)食(た)べましょうね。
２０１２，１１，５ 橋本給食センター　食育だより

11月２日金曜日、芋ほりをしました。

春に自分たちで植えた芋がどれくらい大きく
なっているのか、子どもたちはワクワクしな
がら、土を掘っていました。

自分たちの顔より大きな芋が出てきて、みん
なとてもびっくりしていました。

家庭科で調理実習をしました。

薄力粉に、自分たちで刻んだキャベツやねぎなどを入れて、

おいしいお好み焼きを作りました。

職員玄関からもいいにおいがふわり、ふわり。

うまく返せるか、ハラハラするほど巨大な

お好み焼きが焼き上がり、お腹も心も

大満足でした。

食育(しょくいく)だより 〜たべもので元気(げんき)！〜
今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・きのこごはん・
かやくうどん・きゅうりの昆布和え・みかん」です。
１１月３日と１２月３日は「みかんの日(ひ)」です。
みかんは和歌山県(わかやまけん)の特産物(とくさんぶつ)です。橋本市(はしもとし)でもみかんの木(き)はありますが、海沿(うみぞ)いの暖(あたた)かい地方(ちほう)がみかんの生(せい)産地(さんち)です。
　みかんはいろんな品種(ひんしゅ)があるので、９月から２月初(はじ)めごろまで出荷(しゅっか)できます。「ふじ」などの品種名(ひんしゅめい)で売(う)るりんごと違(ちが)い、「みかん」として売(う)るので品種(ひんしゅ)の名前(なまえ)はわかりませんが、だんだん色(いろ)や形(かたち)、味(あじ)が変(か)わっていくので、注意(ちゅうい)してみてくださいね。
２０１２，１１，２ 橋本学校給食センター　食育だより

　今日、5年生が米づくりで脱穀をしました。
　乾かした稲穂から手でもみを取っていきました。

　次は、もみすりをして、清米し食べます。楽しみですね。

　１０月２４日（水）にいきいき長寿課の北岡さんと城さんにお越しいただき、認知症のことを教えていただきました。
　誰もがなる可能性があることや認知症にかかった人に対する望ましい対応の仕方などを学びました。
　今後、少子高齢化社会がますます進む中で、この学習を生かしていってほしいと思います。

食育(しょくいく)だより　〜たべもので元気(げんき)！〜
　今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・パン・
秋(あき)のビーフシチュー・グリーンサラダ」です。
今日(きょう)は秋(あき)が旬(しゅん)の材料(ざいりょう)を使(つか)ったビーフシチューです。どれが秋(あき)の食材(しょくざい)かわかりますか？　ヒントは献立表(こんだてひょう)の橋本市(はしもとし)でとれた今月(こんげつ)のやさいです。
ここに書(か)いてある野菜(やさい)などはちょうどこの時期(じき)に橋本市(はしもとし)で収穫(しゅうかく)されているものなので、まさに旬(しゅん)ですね。グリーンサラダも旬(しゅん)の地元(じもと)で収穫(しゅうかく)された野菜(やさい)ばかりです。できるだけ農薬(のうやく)を減(へ)らして、手間(てま)をかけて、安全(あんぜん)においしく作(つく)られた野菜です。残(のこ)さずにしっかり食(た)べましょうね。
２０１２，１１，１　　　橋本学校給食センター　食育だより

先日まで体育では陸上競技としてハードルを練習していました。

より速く跳ぶために、グループで作戦をたて、
「遠くから踏み切る」
「足を速く抜く」
という意見が出て、1回目よりも速く跳べたと喜んでいました！

さぁ、今日から体育では体力作りの練習として大縄をし、
跳び箱の練習もしました。

もう、跳んでばかりですね。

４年生では開脚跳びと台上前転をマスターできるようにがんばります。
みんな、がんばろう!!

あと2週間で伊都地方音楽祭です。
ナレーターのオーディションも終え、台詞を言いながら歌を歌う練習をしています。

視線は、遠い山を見るように！
楽譜は見ないで歌ってみよう！

そんなことに注意しながら歌いました(*＾^*)〜♪
来週は3クラス一緒に練習する予定です。

元気いっぱい、そして優しいみんなにぴったりな曲で聴いていて楽しいです。
早く皆さんに聴いてもらえたらいいなぁと思いつつ・・・
残りわずかな練習時間を大事にし、しっかり練習しましょうね♪

５Ａが総合的な学習の時間に取り組んでいる環境学習。

今日はゲストにリターナブル瓶の普及活動に取り組んでいる先生をお招きして、３Ｒ（リユース・リデュース・リサイクル）の基本から教わりました。

環境のためにできることって意外と小さなことだったんですね、でもその積み重ねが大事なんです。

感想を何人か紹介します。

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先生が言っていたように、隣の人のことを考えて行動することはとっても大切だと思います。なぜならひとのことを思って行動することはいいことだと思うからです。だから温暖化も地球の人たち、南極に住んでいる動物たちが困るからダメなので少しでもそのことを考えて行動できるようにしたいです。

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３ＲやＣＯ2のことがよくわかった、葉っぱがＣＯ2を吸ってくれるのがすごいと思った。これからはできるだけリサイクルなどをしていきたいと思いました。

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知らないうちに自分たちもリユースをしていたりすることがわかった。これからは意識してもっともっと頑張っていきたいと思います。

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講師先生、本当にありがとうございました。
みんなはこれからの行動で教えてもらった恩返しをしていきましょうね！

レッツエコアクションです！！

英語ではアルファベットを使ったゲームを３つやりました。

アルファベットいすとり、アルファベットバスケット、アルファベットカードの３つです。

みんな意欲的に取り組み、何度もアルファベットを発音することができました。

最後のカードでは同じアルファベットから始まる異なる単語を発音し、同じアルファベットでも読み方が違うんだ、と感じることができたように思います。

また、算数では人文字の作り方の学習。

難しい並び方でも少し頭を柔らかーーくして考えれば、一直線の形にして解くことができました。

一つの問題にいろいろなとき方があっていいのです。大切なのはそう思った理由をしっかり発表し、意見交換をすることです。

自己表現の輪が広がれば5年生はもっともっといきいきしますよ！がんばろうね！！

やっときれいに晴れてくれました！


さあ、観察するぞーと意気込んで初めの影を書き込みました。


その２回目の観察の時、

「あ！！ほんとにかげが動いてる！！」

という子どもたちの声がとても印象的でした。

前回の授業で、太陽と反対側に影はできることなどの基本的なことは勉強し、太陽が動くのだから、影も動くということは、感覚的にわかっていたようですが、実際に、観察を通してみると違うようです。

頭では、何となくわかっていても、体験を通して理解する・実感することが大切ですね！！

１時間ごとに観察しましたが、最後まで熱は冷めることなくできました。

さらに、「じゃあ、３時とか４時とかも予想できそうじゃない？」

　　　　「間の時間も書けるなあ」

と、興味深い話を聞くこともできました。とても充実した観察ができました。

次の時間ので、みんなのどんな考えや意見を聞くことができるのか楽しみです！！

食育(しょくいく)だより　〜たべもので元気(げんき)！〜
今日(きょう)の給食(きゅうしょく)は「牛乳(ぎゅうにゅう)・ごはん・豚肉(ぶたにく)のかりん
揚(あ)げ・豆腐(とうふ)とえびのチゲ・紀(き)の川(かわ)柿(かき)」です。
　今日(きょう)のデザートは紀(き)の川(かわ)柿(がき)です。紀(き)の川(かわ)柿(かき)は去年(きょねん)に初登場(はつとうじょう)しました。おぼえていますか？
紀(き)の川(かわ)柿(かき)は平(ひら)種(たね)柿(がき)を特別(とくべつ)な育(そだ)て方(かた)をした柿(がき)です。
収穫(しゅうかく)してから渋(しぶ)を抜(ぬ)くのではなく、木(き)になっているときにアルコールを入(い)れたビニール袋(ぶくろ)を一個(いっこ)ずつかぶせて渋(しぶ)を抜(ぬ)きます。とても手間(てま)がかかりますが、柿(かき)は甘(あま)く大(おお)きくなり、カリッとした歯(は)ごたえも残(のこ)ります。たくさんの黒い(くろい)点々(てんてん)で切(き)り口(くち)が黒(くろ)く見(み)えますが、これがおいしさの秘訣(ひけつ)なんですよ。
２０１２，１０，３１　　　橋本学校給食センター　　食育だより

５年生の学年目標は「動ける５年」です。

それに向けていろいろなことに全力投球し、今ではずいぶん「動く」ことができるようになってきたと思います。

今日の体育では体作り運動として「フラフープジャンプ」を、陸上の練習として「走り高跳び」をしました。走り込んで足のリズムをとって上方向にジャンプするイメージをもって高跳びにうつれたため、みんな目標の最低ラインをクリアすることができましたね☆

バーが怖い人もゴムで練習し、最後にはバーを飛び越えることができていました。

また、動くばかりではなく、真剣に考えるときには「しーーーん」という音が聞こえるんじゃないか、というくらい静かにしてノートに書き込んでいます。

写真は理科の時間に自分の予想を書いているところです。自分の考えをもって実験することで、より深く学ぶことができますね☆

このように「動と静」のメリハリをつけて、これからもがんばっていきます。

先日の授業参観で見ていただいた新聞作りの２時間目です。

やはり、当日は、緊張していたのか今日で着々と進み、もうほぼ完成です。

ほとんど写真を使わずに、自分たちで絵を描きながら作っています。

また、みんなの目にとまるように工夫もしていました。

作りながら、笑いあり真剣な顔ありで、楽しく作れています。

フリー参観では是非、ご覧ください。

　第３０回和歌山県小学校人権の花運動で、紀見小学校に最優秀賞が授与されました。人権擁護委員の萩原弥生様から佐藤校長先生に賞状と写真の額が渡されました。ありがとうございます。
　昨年からＰＴＡ花いっぱい計画で、土作り・花壇やプランターへの花植えが始まり、保護者のみなさんの協力もあって、多くの花が紀見小学校を飾ってくれています
　児童も一緒に花を植え、水やりや草引きも続けてきました。保護者と児童が協力して、花いっぱい計画が成功を収めています。土曜や日曜に集合して、花の手入れもし続けてきました。
　紀見小学校の受賞は、このように多くの大人の協力もあってのことで、児童たちには花を大切にし、学校の環境を整え、お互いを尊重しあう心も育まれています。