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最新更新日:2024/07/02 |
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実験・理科室にて。
4年生では、「空気、水、金属をあたためたり、冷やしたりすると
体積がどう変化するか」を検証するために実験をしています。 今回は、金属の玉を熱したり冷やしたりしました。 空気や水の結果から、今回も、 金属もあたためると体積が増えると全員が予想しました。 実験の結果は、その通り体積がふえましたが、 「金属の玉は、もっと大きくなると思っていたけど、 実際は見た目ではあまりわからなかった。」という感想があり、 金属は、空気や水に比べて、体積の増え方がとても小さいということが わかりました。 実験をすると、発見や驚きがたくさんあり、 みんなとても意欲的です。 ![]() ![]() ![]() きしゅう君の防犯メール![]() ![]() 犯罪情報・不審者情報をいち早く取得されたい方は、こちらのサービスにご登録ください。 登録は、当ホームページ右側「リンク」の中にあります「きしゅう君の防犯メール」をクリックして、開いたページの案内に従って登録して頂きますようお願いします。 お知り合いの方にも紹介して頂けると幸いです。 2年生 ハッピークラッカー
図工の時間にクラッカーの絵を
描きました。 絵の具で色作りをした後 きれいな色紙を貼りました。 みんなにこにこ顔で取り組んでいたので ハッピークラッカーと名付けました。 ![]() ![]() 3年生の掲示板・俳句〜お正月
季節や行事に合わせた俳句をよく書いている3年生。
今回は、お正月を題材にした俳句を掲示しました。 少し紹介しますと… ・おせちをね みんなに出して おもてなし ・かがみもち だいだいのせて 力もち ・ねんがじょう 友だち先生 あげるんだ ・たこあげは 空にぐんぐん 手をのばす ・はつ日の出 きれいなお日様 幸せだ かわいい、子どもらしい一句ができました! ![]() 3年生の掲示板・冬
教室の後ろの掲示が「クリスマス!」になりました。
サンタさんの顔は、子どもたちの手形、くつは毛糸を使って明るく立体感を感じられる様に工夫しました。 廊下には、冬眠中の動物たちの絵も掲示しています。 ![]() ![]() 校内研修
1年生と3年生で校内授業研修がありました。どちらのクラスも今の季節にあった「ふゆのことばかるたをつくろう」「お正月を感じる言葉を使って俳句をつくろう」という学習でした。1年生の子も3年生の子も、どの子も一生懸命学習に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() せいぶっこ応援団![]() まつぼっくりでクリスマスツリー![]() ![]() ![]() 緑にペイントした松ぼっくりに、ボンドでビーズをつけていきます。たくさんのビーズをつけると、きらきらきれいなツリーが出来上がりました。持って帰るのを、みんな、楽しみにしています。 スイートポテトづくり![]() ![]() ![]() 先日、笠原さんの畑で収穫させていただいたさつまいもを使いました。 しっかりまぜて、しっかりこねて、こんがりやいて、 おいしいスイートポテトが出来上がりました。 5年 校内マラソン大会![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、練習の成果を出して、完走しました。 マラソンは、自分との戦い。 走った者にしかわからない。 自分に勝てたかどうか。 勝っても負けても、自分の成長につなげてほしいと思います。 子どもたちの応援に駆けつけてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。 がんばったよ、マラソン大会![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 マラソン大会
ゴールめざして
しっかり走れました。 みんなの頑張りに 拍手をおくります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生もしっかり走った!![]() ![]() ![]() 緊張のスタート。 心臓が、バクバク、ドキドキ!! 「よーし、やるぞ!」という意気込みで走り出しました。 しんどくても、足が痛くても……力を出し切って走りました。 走り終わった後の顔は、やりきった満足度、達成感でいっぱいでした。 最後にみんなでジュースで乾杯をして、お互いの健闘をたたえあいました。 小学校最後のマラソン大会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生にとっては,小学校最後のマラソン大会となりました。 体育の時間や行間マラソンでは,自分のペースで今まで頑張ってきました。 順位を上げよう! タイムを伸ばそう!・・・個々にめあてを決めて臨みました。 「緊張する〜」と口ぐちに言ってましたが,顔は真剣そのもの・・・・一人ひとりがかっこよく輝いていました。 おしゃれなクリスマスツリー![]() ![]() ![]() ヴァイオリン体験![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4時間目は,音楽室にて6年生だけ「ヴァイオリンを弾いてみよう」の体験をさせていただきました。最後に,1曲聴かせていただきました。 〜感想〜 「ヴァイオリンは,古い方がきれいな音がするんだとびっくりしました。」 「初めは,うまく弾けず雑音みたいな音しか出なかったけれど,教えてもらうとだんだんきれいな音が出るようになり,うれしくなりました。」 「こわしたらどうしよう!と不安がありましたが,うまく弾けたのでよかった。こんな機会を通じて,音楽にもっと親しみたいと思いました。」 「実際にヴァイオリンを触り,弾いてみて,すごく興奮しました。」 「いろいろな曲を聴いて,高い音のヴァイオリンに低い音のコントラバスとピアノの音のハーモニーがすごくきれいでした。」 「音楽室で演奏してくれた曲は,ドラマで私の好きな女優が弾いていたので,目の前で演奏を聴いたり,見たりして一番心に残りました。」 「やっぱりCDやテレビから聴くのとは違って,心に響いてきました。生演奏はすばらしいです。」 「こんな貴重な体験をさせていただきうれしかったです。」 総合的な学習の時間
4年生では総合的な学習の時間で、浜口梧陵について、
各班に分かれて調べ学習を行いました。 調べたことを模造紙や紙芝居にまとめ、発表し合い、 浜口梧陵について交流を深めました。 ![]() ![]() ![]() もみじの紅葉![]() ![]() 子どもたちは、きれいに紅葉しているもみじを見て、しみじみと秋を感じていました。 2年生 「ありがとう」を伝えよう
国語科の学習で「しかけカード」を作りました。
そして、そのカードに「ありがとう」の気持ちを伝えるメッセージを 書きました。一部を紹介します。 ママヘ いつもお仕事がんばってくれてありがとう。これからは、お手伝いをします。 ママへ おいしいごはんをありがとう。大すきです。 おかあさんとパパへ 赤ちゃんの時からお世話をしてくれてありがとう。 どの子の文も感謝の気持ちが表れています。 ![]() ![]() ![]() 2年生 チューリップの球根植え
来年入学してくる1年生のために
チューリップの球根を植えました。 春には、きれいな花が咲くでしょう。 ![]() ![]() |
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