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最新更新日：2024/07/18 |
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☆ ６Ｂ 家庭科
６月１２日（木）
最近のお楽しみのエプロン作りを５時間目にしました。 今日はワキのミシン縫いをしました。分からない子を終わった子が教えるという協力体制で取り組んでいます。 素敵な手作りエプロンが出来ることでしょう。 完成品を見せてもらうのが楽しみです！！（ミシンを使っている間は集中よ！！） 
☆ ５Ａ 図工
６月１２日（木）
季節の花、あじさいの絵を描きました。その絵にあじさいの思いをしたためました。 「あじさいに いろんな人が みとれてく」 「雨上がり あじさいの花 ひかってる」 など、名句ができあがりました。 
☆ ４Ｂ 図工
６月１２日（木）
４年生の図工科は、紙粘土で写真立てを作っています。 何をかざるのかはお楽しみです。 写真上：まずは半分に切り分けます。 中：絵の具を塗り込んでいくよ。 下：さぁ、どんな作品ができるのでしょうか。 
☆ ２年 図工��
６月１２日（木）
午後から２年生Ｂ組とＣ組は図工をしていました。 「おしゃれな（しましま）シャツを作ろう」と題し、絵の具を使って、縞模様を作るところでした。 それぞれが好きな色をベースに、濃淡や色合わせをしながら描き始めていました。 みんなセンスがよく、おしゃれなシャツができそうでした。 
☆ ２年 図工��
６月１２日（木）
☆ 1年 音楽��
６月１２日（木）
１年生、午後からの授業は音楽でした。 「しろくまのジェンカ」を４拍子のリズムに合わせて手の平で打ち、その後からカスタネットを使い、リズムよく打つ練習をしていました。 みんな上手にたたけていました。マル。 
☆ 1年 音楽��
６月１２日（木）
「ぞうさんのさんぽ」の歌に合わせて、それぞれがぞうさんになり、散歩しているところです。出会ったぞうさん同士、挨拶する姿がとてもユーモラスで可愛かったです。 
☆ 昼休み（運動場にて）��
６月１２日（木）
梅雨に入り、雨が降ったり止んだりとはっきりしないお天気に、じめじめ感が 重苦しい気分にさせられがちになります。 でも、城山っ子は違います。昼休みには運動場のあちらこちらで、元気に色々な遊びを楽しんでいました。 写真上：新聞紙で作ったバットで。野球に夢中です。 中：ナイスバッティング！ 下：相手をかわして、ナイスシュート。 
☆ 昼休み（運動場にて）��
６月１２日（木）
写真上：カメラをめがけて、一輪車でＧＯ。 中：どんなお話をしているのかな？ 下：ドッジボール。平先生の強いボールが・・・。 
☆ ６月１２日の給食
６月１２日（木）
今日の献立は、牛乳・ごはん・かぼちゃの天ぷら・ひじきと大豆の炒め煮・びわです。ごちそうさまでした。 
☆ ６月１１日の給食
６月１１日（水）
献立は、牛乳・パン・豚肉のバーベキューソース・元気もりもりスープ・スナップえんどうでした。ごちそうさまでした。 
☆ SEK３２３
６月１１日（水）
本日のスマイルは、５年生と４年生から。 子どもたちの笑顔は何にも代えがたいものですね。 写真上：みんないい顔！（ちがうところを見ている先には何が？！） 下：床に座ってピースサイン。素敵な笑顔ですね。 
☆ １年 学校探検��
６月１１日（水）
５月に２年生に学校を案内してもらった１年生です。 今日は、１年生だけでゆっくり学校を探検しました。学校には何があるかな？ どんな教室があるかな？小さな探検隊が職員室にも来てくれました。 
☆ １年 学校探検��
６月１１日（水）
学校探検では、色々な発見がありました。 写真上：「放送室には、たくさん機械がおいてあるよ。」 中：「校長室だ。何だかドキドキするなぁ。」 下：きらりの教室で、松島先生のお話を聞いています。 
☆ ３年 算数
６月１１日（水）
今日の算数は、円と球の直径について考えながら、ボールの入った箱の大きさを、みんなで話し合って求めました。 子どもたちは、絵を描きながら、工夫して箱の縦の長さを考えました。 写真上：「どう考えようかな。」 中：「こうしたらいいのかな？」 下：「わかった！！！」 
☆ ４年 理科
６月１１日（水）
４年生の理科では、電気について勉強しています。 本日の学習は、直列つなぎと並列つなぎについてです。 さぁ、どんな違いがあるのでしょうか。 写真上：「ここは、この導線をつなげてっと。」 中：「プラス極とマイナス極が一直線になるように・・・。」 下：「直列つなぎは、すごい回転だね♪」 
☆ ６年 社会
６月１１日（水）
今日は鎌倉時代の末、元が日本を攻めてきた事について勉強しました。 日本の攻め方との違いや、天候が味方したこと等、興味深く学習できました。 「もし・・・、台風が来ていなかったら、日本ってどうなってたんやろう・・・。」 イメージを膨らませながら日本の歴史を学びました。 写真上：元軍の攻撃、毒矢はどうやって毒矢にしたの！？興味津々☆ 中：「社会、おもしろい〜。１日中、社会でもいい。」なんて声も。 下：みんな 前を向いて学習中。つぶやきが多い授業(教科）の一つです。 
☆ ６年 総合的な学習の時間
６月１１日（水）
総合的な学習の時間に、世界遺産について調べ学習をしました。 子どもたちは、漢字と世界史の壁にぶつかりながらも、世界遺産について調べていましたよ。 写真上：「この漢字なんて読むの？」 中：「ここってフランスの領地なの？イタリアの領地なの？」 下：「アルジェリア？ナイジェリア？どこにあるの？」 
☆ ＥＳＤ研修
６月１１日（水）
本日の放課後、和歌山県教育センター学びの丘より指導主事の方々をお招きして、「ＥＳＤ」について職員研修を行いました。 ＥＳＤとは、Education for Sustainable Developmentの略で「持続発展教育」と訳されています。現代社会の課題を自らの問題として捉え、身近なところから取り組むことにより、それらの課題の解決につながる新たな価値観や行動を生み出すこと、それによって持続可能な社会を創造していくことを目指す学習や活動のことをいいます。 本講義では、ふるさと教育と交えて、課題解決型の授業作りの大切さについて学びました。 具体的には、先日のニュースで取り上げられた「人口の減少により２０４０年には半数以上の自治体が消滅するかもしれない」という日本創成会議の衝撃的な試算を課題として、橋本市の人口減少について考えながら、子どもたちにふるさとや地域を愛することを実感してもらえる授業作りについて考えました。 また、講義の後半では、理科の電気の実験をもとにして、課題解決型授業のモデルケースにも触れることができました。 和歌山県教育センター学びの丘 森田指導主事様・伊藤指導主事様、どうもありがとうございました。 写真上：ＥＳＤについて講義を受けています。 中：LED電球と豆電球とでは、手回し発電機の手応えが違う！なぜ？ 下：子どもたちが、わくわくする授業をつくりたい！！ 
☆ SEK３２３
６月１０日（火）
久しぶりにＳＥＫ３２３（城山小児童 笑顔 かわいい ３２３人）を掲載しました。 『いつでも、どこでも、誰にでも あいさつと笑顔の城小っ子』 写真上：“一輪車で、暑さをふきとばせーっ！” ４年生女子の一輪車ガールズでした。 写真下：自分で作ったエプロンを着けて、早く調理実習したいな。 完成がまちどおしいね。 
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橋本市立城山小学校
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