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最新更新日：2024/07/05 |
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☆ ６Ａ 国語 『短歌を作ろう』
９月５日（金） 頭のウォーミングアップ！
いつも授業の最初に、カードを使って漢字の読みの復習をしています。 今までに習った漢字（カード）を１０枚程度どんどんめくっていきます。 写真上：今日の漢字はこれです。漢字を見て、その読み方を言いましょう。 中：先生「参考。」みんな「さんこう。」 先生「得る。」みんな「える。」・・・ 下：カードの一部を見せて答えたり、じわじわと見せて答えたり いろいろな見せ方で読みを復習します。 
☆ 身体計測（高学年）
９月５日（金）
３日に低学年、４日に中学年、そして今日５日に高学年の身体測定がありました。 高学年になると、身長の伸びはうれしいけれど、体重の増加は気になるようで、こそっと覗き込んでいる様子がうかがえました。 小学生の間は『早寝・早起き・朝ご飯』で、まだまだ、身長・体重ともに増やし、たくましく育たないとね。 写真上：もっともっと伸びて欲しかったなあ。 中：体重は？・・・内緒。 下：しっかり食べて、運動して、もっと大きくなるぞ！ 
☆ ５Ｂ 習字
９月５日（金）
夏の思い出を漢字一字で表しました。いろいろな思い出を思い浮かべながら書いていました。 丁寧に書いている子や、形を崩して思い出を表現している子と様々です。 みんな、とってもいい一文字が書けました。 写真上：これでいいかな？ 中：上手に書けたかな？ 下：他のも書いてみよう！ 
☆ ３Ａ 国語
９月５日（金）
国語の時間に『発表メモを作って、練習しよう』を学習しました。相手に伝わるような上手な話し方を知り、子どもたちは、これからある発表会に向けて、真剣に話を聞いていました。 写真上：「『意味や由来』、『いつ』、『どこで』で、まとめるといいですね。」 中：真剣に国語のノートへ写しています。 下：「あ〜。なるほどね〜。」 
☆ ３Ｂ 道徳
９月５日（金）
道徳の時間に「目の見えない犬」というお話を通して、みんなで意見を出し合いました。子どもたちは、「目の見えない犬がいたらどうするか。」や、「自分の目が見えなかったら・・・。」ということを真剣に考え、「命」の大事さ、健康であることのありがたさを知る機会となりました。 写真上：「物語を聞いて、どんなことを思いましたか？」 中：「命の大切さって何だろう・・・。」 下：真剣に考えた後は、ちょっと一休み。 
☆ ９月５日の給食
９月５日（金）
今日の献立は、牛乳・減量わかめごはん・冷やしうどん・かき揚げ・豆つぶころころ です。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、暑い日にぴったりの具だくさんの冷やしうどんです。かき揚げをのせて、つゆをかけて食べてくださいね。 冷やしうどんは、いつものうどんと違い、「ゆでて冷ます」という手間がかかります。 今日の献立はとても大変ですが、暑い教室でもおいしく食べられるように頑張りました。しっかり食べてくださいね。 かき揚げは、野菜かき揚げです。うどんつゆにつけて食べてもおいしいですよ。 
☆ ２Ａ 国語（新出漢字）
９月４日（木）
今日は新出漢字の「方」と「電」を学習しました。 「電」では、この漢字を使った言葉集めで、「電源」という言葉が出ました。「どんな意味なんだろうね?」 言葉の意味ガ分からず、２人で相談！説明するのはなかなか手強かったよう・・・ けれど、どの子も熱心に考えました！ 写真上：真剣！！ 中：「何って言えばいいかなぁ?」 下：「う〜ん」 
☆ ４Ｂ 社会
９月４日（木）
本日の社会科は、学校の防火設備について勉強しました。 城山小学校には、火事からみんなを守る装置がいっぱいあります。 今日は、学校の中を回りながら確認しました。 写真上：火災報知器のお話。どこにあるのかな？ 中：「こちらは防火扉です。何のためにあるかわかりますか？」 下：さぁ、これから学校中をくまなく捜索しますよ。 
☆ ４A 理科（月の位置）
９月４日（木）
今日は、月の観察の方法を勉強しました。 家に帰ってから子どもたちで、月を観察します。 今日は半月が見られるはずです。 みんな上手に観察できているかなぁ。 写真上：方位磁針の使い方は、もう お手のものだね。 中：月のいろいろな形を話し合います。 下：月は見る時期によって、どうやら 形が変わるようですね。 
☆ ６Ａ 理科（理科器具の使い方）
９月４日（木）薬品や器具の正しい使い方を知ろう
ピペットの使い方、リトマス紙の使い方について学習しました。 正しい使い方を知った後に、実際にてきるのか確認をしました。 写真上：「ここをにぎって、力を抜いていったらええんやな」「気をつけてよ」 中：「どんなことに気をつけたらええんかな。」 下：「メガネをちゃんとかけて、このくらいかな」 
☆ ５Ｂ 国語（言葉づかい）
９月４日（木）
「豊かな言葉の使い手になるためには」という勉強をしました。 豊かな言葉の使い手はアナウンサー、医者、教師などたくさんあげていました。 これから豊かな言葉の使い手になるため、頑張って勉強するぞ！！ 写真上：どのような方が豊かな言葉の使い手かな？ 中：アナウンサー？俳優？CA？ 下：豊かな言葉の使い手になるためには敬語が必要です！ 
☆ ６Ａ 音楽
９月４日（木）
自分の身体を楽器にして、アンサンブルをしました。 練習を重ねると、速さを工夫するグループも出てきました。 最後には、校長先生に練習の成果を聴いていただきました。 写真上：自分の音も、友達の音も聴き合って。 中：息がぴったりグループです。 下：スピードが速くて、手拍子は高速！！思わず、笑みがこぼれます(*^_^*) 
☆ 身体測定（中学年）
９月４日（木）
今日（昨日は低学年）は中学年の身体測定でした。夏休みをはさんでの２ヶ月間で、数センチ、或いは１０センチ近く伸びた子もいました。みんな一段と大きくたくましくなったように感じたのは、事実でした。 写真上：保健の先生が身長、担任の先生が体重の担当です。 中：大きくなったねえ。 下：身長はいいけれど、体重は・・・。 
☆ １年 最後の水泳
９月４日（木）
１年生は今日が最後の水泳。「曇り空で少し寒いかな」と感じる気温でしたが、子ども達は思い存分楽しんでいました。 １年生もみんな水泳をがんばりました。「夏休み前は、水に顔をつけることも難しかったＡ子ちゃんが、今では１０�旦瓩�泳げるようになりました」と担任の先生から聞かせてもらい、本当にうれしく思いました。 写真上：大プールもへっちゃらだよ。 中：ジャンケンして、もぐりっこしよう。 下：次、どんな泳ぎ方をしようか？ 
☆ 図書ボランティア（ブックハート）
９月４日（木）
毎月、第１木曜日の午前中、本校の図書室で活動して下さっています。メンバーは本校の保護者さんとそのＯＧの方々です。活動内容は、図書の整理や修理、図書の紹介、季節に応じた飾り付け等です。年齢や立場を越えて和気藹々、おしゃべりやティタイムを設けて、楽しくされています。おかげさまで、本校の図書室はきれいに整理整頓され、子ども達にとって、居心地よく落ち着く場所になっています。いつも本当にありがとうございます。 ＰＳ ブックハートさんの願いは、メンバーを増やしたいとのことです。保護者の方はもちろん、地域の方で活動してくださる方を募集しています。直接、第１木曜の午前中に本校図書室を覗いてくださるか、本校（３７ー２０５５）までご連絡くださいとのことです。よろしくお願いします。 写真上：推薦図書に飾りを作ろうか。 中：９月。秋バージョンの飾りに変わりました。 下：メンバーである折口さん(保護者)に寄贈して頂きました。 この絵本の絵を担当されている人（にき まゆ さん）は折口さんの お友達とのことです。 『道しるべ』Ｓmal Light of Guiding Hope 文 更家 なおこ 絵 にき まゆ 白馬書店 
☆ ９月４日の給食
９月４日（木）
今日の献立は、牛乳・パン・ポークビーンズ・コールスローサラダ・巨峰です。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、旬の大粒のぶどう、巨峰です。ほかにどんな種類のぶどうがあるか知っていますか？ 巨峰には皮や種があります。この皮が給食センターの食器を洗う機械にとって、とても強い敵です。お皿に皮がくっついていると、うまく洗えないんです。皮はちゃんと食缶に捨ててくださいね。 お皿に皮の色が残る場合があります。食器に色が移ると洗ってもなかなか取れません。食器はきちんと洗っているので、色だけは本当に取れないことを理解してください。 
☆ ３Ｂ 体育（マット運動）
９月３日（水）
水泳も終わりに近づき、屋内での体育も再び始まりました。本日は、マット運動をしました。 自分の前転をさらによくするために、上手な子の動きを真似し、前よりももっときれいに前転が出来るようになりました。 これからは、さらなる技を練習していきます。成長が楽しみですね。 写真上：回って立ち上がる。ここまで目ざしてやってみよう。 中：とってもきれいに回れたね。 下：もう一息！ 
☆ ４年 水泳（シンクロナイズド・スイミング）��
９月３日（水）
水泳の授業は、今日もシンクロナイズドスイミングです。 音楽に乗って上手に踊れました。 写真上：天高く腕を上げてポーズです。 中：肩車で陣形を作るようです。 下：こちらは４B。一列に並んでチューチュートレインです。 
☆ ４年 水泳（シンクロナイズド・スイミング）��
９月３日（水）
写真上：後ろに向かって一斉に飛びます。きれいきれい！ 中：いい笑顔ですね。真ん中の彼を持ち上げます。 下：肩を組んでぐるぐる。目が回りそう。 
☆ ４年 水泳（シンクロナイズド・スイミング）��
９月３日（水）
写真上：こちらはスタートの場面。プールサイドに並んで順番に入ります。 中：小さな二つの円を作りました。うまくできるかな？ 下：子どもたちの笑顔がプールに溢れていましたよ。 
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橋本市立城山小学校
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