 |
最新更新日：2024/07/02 |
|
本日： 昨日：478 総数：1096260 |
☆ ６Ａ 算数（道のりを求めよう）
９月１７日（水）
昨日、速さの求め方を学習しました。今日は、道のりの求め方を考えました。 写真上：秒速３２ｍのチーターが５秒間走ります。 チーターの走る道のりを考えます。 中：かけ算やぁ。１秒で３２ｍ走るんやから、５倍したらいいんや。 下：道のりは、速さに時間をかけたらいいや。簡単や！ 
☆ ９月１７日の給食
９月１７日（水）
今日の献立は、牛乳・ごはん・牛肉と春雨の炒め物・変わり和え・蜜おさつです。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、牛肉と春雨の炒め物です。材料の中の「ししとう」は、橋本市で育てた「伏見甘長唐辛子（ふしみあまながとうがらし）」です。唐辛子といっても辛いものはめったにありません。ちょっとしか入ってないので、見つけて味を確かめてみてくださいね。 変わり和えには、ひじきが入っています。ひじきはわかめやのりと同じ、海藻類です。海藻は食物繊維とミネラルが豊富に含まれています。どちらも大事なのでしっかり食べましょう。 
☆ ＳＥＫ３２３
９月１６日（火）
久しぶりのＳＥＫ（城山小 笑顔 かわいい）です。 新顔登場！？教育実習に来られている 上西 亜里加 さんです。今日から２週間、３Ａで勉強します。初日から子ども達に大人気です。 写真上：なつかしい給食を頂いています。 中：先生と一緒に、はいピース。 下：雲の観察を終えたところです。 
☆ ２Ａ 国語(言葉で遊ぼう)
９月１６日（火）
あ・い・う・え・お それぞれの文字で始まることばをつなげて、文作りをしていました。 言葉がなかなか出てこなくて、四苦八苦。うまくつながった時は、クラス全員で大拍手。 今度は、あ・か・さ・た・な に挑戦。頑張るぞ！ 写真上：続けるのは難しいなあ。 中：わー、すごい。うまくつなげられている〜。さすが。 下：○○ちゃんの力作です。上手です。 
☆ ２Ｃ 国語（あったらいいな）
９月１６日（火）
国語の授業では、「あったらいいな、こんなもの」の学習の続きをしています。子どもたちは、前の時間に友達に書いてもらった付箋（考えついた物へみんなから受けた質問と、その答え）をもとに、文章にまとめていきました。 写真上：付箋を並べているところです。 中：「どうやってまとめたらいいかな〜。」 下：みんな一生懸命にまとめていますね。 
☆ ４Ａ 理科（育てた植物の観察）
９月１６日（火）
４年生では、春からヘチマ・ゴーヤ・ヒョウタンを栽培しています。 今日は、夏を終えて秋を迎えた植物の成長のようすを観察しました。 さぁ、どんな姿になっているのでしょうか。 写真上：どうやら枯れてきているみたいです。 中：観察したことを細かく書きいれます。 下：そうそう。よーく見てくださいね。 
☆ ５Ａ 国語（インタビュー）
９月１６日（火）
国語の授業で、「豊かな言葉の使い手になるために」という単元で学習を進めています。 「豊かな言葉の使い手ってどんな人？」 「いろいろな言葉を知っている人。」 「相手のことを考えて話が出来る人。」 「話が分かりやすい人。」 などの意見が出ました。 「では、具体的にどんな人が思い浮かびますか？」 「校長先生。」「アナウンサー。」 という意見が多く出たので、校長先生にインタビューに行かせていただきました。 写真上：「校長先生は、お話をする時、どんなことに気をつけていますか?」 下：「ありがとうございました。校長先生のように笑顔で話せるように、 話し方に気をつけたいです。」 
☆ ５Ａ 理科（雲の形、動き）
９月１６日（火）
今日は、いい雲に恵まれたので、理科の天気の学習のため、外へ雲の観察に行きました。 朝、昼、夕と３回観察に行き、雲の動き、雲の量、雲の色などよく見てきました。 写真上：「今日の雲は、え〜っと何雲かな？」 中：「うまく撮れたかな。雲の量は、６かな？７かな？」 下：「雲の動きは、西から？東かな？メモしておこう。」 
☆ ５Ｂ ネットでの調べ学習
９月１６日（火）
理科の授業で『天気を予想しよう』を学習しました。 衛星写真・アメダスがない時代は、どのように予想していたのだろうと、インターネットで調べました。 写真上：どんな雲が雨を降らすんだろう？ 中：ツバメが低く飛ぶと雨なんだ！ 下：雲以外に、どんなことで天気を予想していたんだろう？ 
☆ ９月１６日の給食
９月１６日（火）
今日の献立は、牛乳・パン・スパゲティミートソース・グリーンサラダ・飲むヨーグルトです。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、飲むヨーグルトをつけています。ヨーグルトは牛乳を発酵させて作ります。発酵するところでお腹の中で良い働きをする乳酸菌が増えます。 人間のお腹の中は、たくさんの菌類がいます。体に良い菌もいるし、悪い菌もいます。悪い菌が増えると体の調子が悪くなります。良い菌が多くなると、悪い菌が少なくなるので、体の調子が悪くなります。良い菌が多くなると、悪い菌が少なくなるので、体の調子がよくなります。 お腹の中から健康になりましょうね。 
☆ ６年 理科��
９月１２日（金）
水溶液が金属と反応する様子を調べました。鉄（スチールウール）アルミニウムにある水溶液を加えました。薬品や器具を正しく使うこともポイントです。 写真上：溶けるかな？ 中：何かブクブク出てきたよ？ 下：振るとどうなるかな！ 
☆ ６年 理科��
９月１２日（金）
写真上：加熱すると、水溶液はどうなるのかな？ 中：どうして加熱するのかな？ 下：金属はなくなったよ！ビックリ！ 
☆ ５Ｂ 体育
９月１２日（金）
体育でマット運動を練習しています。 開脚前転・開脚後転・とび前転・三点倒立・倒立前転・側方倒立回転などを練習しています。 写真上：開脚前転で起き上がるのが難しい！ 中：足がきれいに上がるかな？ 下：上手に回転できてるね！ 
☆ ５Ｂ 音楽
９月１２日（金）
音楽会に向けての練習です。 少し難しい曲ですが、練習を重ねると、バラバラだった音がだんだんそろい始めてきました。 “ピタッ”とそろった瞬間は、みんなにっこり笑顔(*^_^*) 写真上：音を聞いて、リズムを確認しています。 中：真剣な目・真剣な表情でがんばる姿はかっこいいね。 下：みんなの「合わせよう」とする「気持ち」が大切！ 
☆ ２年 体育
９月１２日（金）
「重たい」「動かない」（色々な動き遊び ※昨日の体育の続き）と言いながらも、力を合わせて引っ張っていました。座っている子、待っている子も「がんばれー」の応援の声。ＢＧＭに負けないくらい、みんなの声が体育館に響き、しっかり汗をかきました。 写真上：女子チームの方がちょっと力持ち！？かな？！ 中：乗っている子も「がんばれ・ガンバレ」の声援。 下：最後まで、力をぬかずゴールイン。 
☆ １Ａ 道徳
９月１２日（金）
季節にあったお月さまのお話です。 お友達をつくるには、どうしたらいいのかな と、みんなで考えました。 写真上：みんなだったら、友達をつくるにはどうするかな。 中：姿勢がとってもきれいです。 下：先生の話をしっかり聞いて考えています。 
☆ ９月１２日の給食
９月１２日（金）
今日の献立は、牛乳・ごはん・ハンバーグきのこソース・かぼちゃのポタージュ・ミニトマトです。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、旬のかぼちゃを使っています。 給食のポタージュスープは、肉や野菜を入れたスープにポタージュスープの素を入れて味付けをしています。かぼちゃのポタージュと作り方は同じです。でも、スープの色が全然違いますね。 かぼちゃはやわらかいので、煮ると溶けてしまいます。だから、スープにかぼちゃが溶け込んで、色や味がかぼちゃらしくなるんですよ。溶けやすいので、残念ながら給食でのカボチャの煮付けはできません。 
☆ 本日のＳＥＫ
９月１１日（木）
久しぶりにＳＥＫ（城山小の児童 笑顔 かわいい）です。 ３年生が、中央公園へ虫取りに行った時の３ショットです。 写真上：ねえねえ、こんなに捕れたよ。 中：バッタとコオロギをゲット。 下：僕も頑張って捕ったよ。 
☆ ２Ｃ 算数
９月１１日（木）
２Ｃの教室を覗くと、算数の学習をしていました。 全員姿勢よく、先生の方を向いて学習できていたのに、まず感心しました。 次に挙手の仕方。これも真っすぐ上へ肘を伸ばして挙げられていました。 さらに、当てられ、問題を答える時の言葉がはっきり大きくて、聞き取りやすさにもびっくりしました。 ２年生にすれば、結構むずかしい問題。よくできていました。 写真上：さっきの問題とこの問題、どこが違うでしょうか？ 中：はい、はい、はい。 下：前の問題は、最初にたまごがいくつあったのかが分かっていましたが、この問題だと、分からないところです。 
☆ ３年 理科（虫取り）��
９月１１日（木）
５・６時間目に、中央公園と校内の畑へ、虫取りに行きました。 「いろいろな虫の観察」ということで、子どもたちはバッタやコオロギなどを捕まえ、網を持って目をきらきらさせながら元気いっぱい駆け回っていました。 写真上：「虫はどこかな〜。」 中：バッタを捕まえたようですね。 下：「いた！ここだ ここだ！」 
|
橋本市立城山小学校
〒648-0054 和歌山県橋本市城山台2-10-2 TEL：0736-37-2055 FAX：0736-37-2062 |
|||||||||||||||||||
緊急時児童引き渡しカード