１１月１３日（木）　「親守詩をつくろう」

　子守詩は、親が子どものことを思っての詩です。
　今回は、子どもから親へ気持ちを伝える詩をつくりました。お父さん、お母さん、おばあちゃんなど家族ことを考えならがら、５・７・５の詩を作りました。
　この親守詩は、子どもからの上の句に、親や家族からの返事の下の句（７・７）が合わさって完成します。

１１月１３日（木）
　橋本市総務部防災推進室の方にお話を聞かせていただきました。
　３０年以内に、大きな地震が起きると予想される中、こどもたちは、自分たちに何が出来るか、真剣に考えています。
　橋本市では、いろいろな備えをして下さっています。私たちは、自分の命は自分で守れるようにしっかり備えていこうと話し合いました。
　防災推進室のみなさま、どうもありがとうございました。

１１月１３日（木）
　和歌山県警察本部生活安全部少年課 少年サポートセンターの方が、いろいろな犯罪やいじめについてお話をして下さいました。

　「いじめは、やったひとだけでなく、いじめを見ているだけの周りの人もいじめているのと同じです。」というお話を真剣な顔で聞いていました。

　「ぼく（私）は、いじめられている人がいたら、声をかけて助けてあげたいです。」と、感想を書いてくれている子が多かったです。これから生活していく上で、今日の学習を活かしていってほしいと思います。

　少年サポートセンターのみなさま、どうもありがとうございました。

１１月１３日（木）

　４年生は、橋本市社会福祉協議会の方にお世話になり、ひとクラスずつ『キャップ・ハンディ体験』をしました。
　自分たちと障がい者・高齢者の立場を入れ替えて、その人の体の状態を体験する活動です。言葉の前後を逆にすることには、「立場を入れ替える」、相手の立場になって考えてほしいという願いが込められているそうです。
　

　三つの班に分かれて活動を行いました。
一つ目は、車いす体験。
二つ目は、高齢者擬似体験。
三つ目は、視覚障害者体験です。
　子ども達は、声を掛け合いながら友達を気遣い、体験に取り組む様子が見られました。

　社会福祉協議会の方々やお手伝いしてくださった保護者の方々、どうもありがとうございました。

１１月１３日（木）

　フリー参観、４年生の点字教室です。
３時間目に４Ｂが、４時間目に４Ａが、点字サークル『てんとう虫』の皆さんに点字の打ち方などを教えていただきました。

　最後に、点字で自分の名刺を作りました。
子どもたちは、点字の名刺がとても気に入ったようです。

『てんとう虫』の皆さん、どうもありがとうございました。

１１月１３日（木）

　３時間目に、習字を行いました。今回は「日」という漢字です。

　まずは、筆の使い方の復習から。
　「とん、すー、いち、に」を意識して、練習です。

　いよいよ本番！先生のお手本を見ながら一つ一つ丁寧に書きました。
　最後は半紙に書き、名前も書きました。

　みなさん、上手に書けたかな？

１１月１３日（木）

　算数科の時間に、はかりを使って様々なものの重さを量りました。
　まずは、グラム、キログラムの復習からです。

　次に４種類のはかりを使って重さを量ることにチャレンジ。量りたいものに一番合うはかりを班で選んで、実際にはかりで量ってみました。

「リンゴを量るにはどのはかりがいいかな？」、「図鑑はどうだろう。」と、班のメンバーで意見を交わしながら、重さを量りました。

見事、班のメンバーで協力して重さを量ることができましたね！

１１月１３日（木）

　キッズサポート『人にいやなおもいをさせる』　

　キッズサポートスクールとは、子どもの“正しく判断し、行動できる子”を育てることを目ざして、平成１４年度から和歌山県警察本部生活安全部少年課少年サポートセンターが実施しています。

　講師の先生が来てくださり、２年生は、各教室で紙芝居を使ったりロールプレーをしたりして、正しく判断することの大切さを学びました。

「ぼくだったら、お母さんに正直に話すよ。」
「友達がうまくいかなくても、友達をせめてはいけないよ。」
「うまくいかなくても、一生懸命がんばるのはいいことだね。」
「なんでも正直に話すことが大切だね。」
「怪我をしたら、お母さんが心配するね。」
「何かあったら、なんでも先生やお家の人に話そうね。」

　県警少年課サポートセンターのみなさま、どうもありがとうございました。

１１月１３日（木）
　　町探検で見てきたことや教えてもらったこと、探検の感想を発表しました。

探検した所は、大谷電気店・城山台郵便局・紀見幼稚園・肉屋・
　　　　　　　　　ノムラクリーニング・絹川酒店・明治牛乳店・
　　　　　　　　　紀見地区公民館・紀見東中学校です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　「緊張したなあ。でも、大きな声で発表できたよ。」
　　「次は、僕の番だよ。」
　　「たくさんのおうちの人が来てくれてるなあ。
　　　　みんなしっかり発表していてすごいよ。」
　　「みんなじょうずだね。がんばって。へえー、初めて知ったよ。」

　お越しくださったおうちの方々、ありがとうございました。

１１月１３日（木）
　『親子で、スイーツデコを楽しもう！』
　クッキーチャームを作りました。おうちの人に手伝っていただきながら、クッキーの台にフルーツやアイスを作り、のせました。
　細かな作業でしたが、食べたくなりそうなおいしそうなクッキーができました。

　お世話いただきました橋本市家庭教育支援チーム「ヘスティア」のみなさま、どうもありがとうございました。

１１月１２日（水）

　１年生Ａ・Ｂ両クラスでは、どの子も細かい作業を集中してやっていました。
　どうやら、近々誰かにプレゼントするためのものを作っています。誰に渡すのかはヒミツのようです。

１１月１２日（水）

　２年生の教室では、子ども達が段ボール、画用紙、色紙等を使って、教室のあちらこちらで、「おもちゃランド」で使う おもちゃや景品作りをしていました。
　昨年は招待してもらったけれど、今回は１年生を招待する立場。去年、うれしかったこと、楽しかったことを思い出し、今年はもっと喜んでもらおうと、一生懸命おもちゃ作りに励んでいました。

１１月１２日（水）

　ＮＰＯ紀見サポートクラブのボランティアの方々の指導のもと、１，２年生を対象に、放課後ふれあい教室（漢字学習）が開かれました。
　すでに習っている漢字は丁寧に書き進め、まだ習っていない漢字は、スタッフの方の優しい指導で、何枚ものプリントをしあげていました。

１１月１２日（水）

　全体練習を体育館でしていました。合唱・合奏ともに息が合い、４年・５年で１００名を越す大合唱・大合奏の迫力は、11月21日の本番（伊都地方総合文化祭 小中合同音楽会）に感動をもたらす予感が・・・。
乞うご期待！

１１月１２日（水）

　４年生の社会科では、地元で貢献をした人を扱った学習をしていました。
　黒板には「大畑才蔵」との文字が。橋本市高野口町から岩出市まで、延々４０キロ近くの用水路（小田井）をつくった人です。１００ｍ進む間に４ｃｍという微妙な落差がつくような用具を用いて、つくりあげたということを学び、子ども達はびっくりしていました。

１１月１１日（火）

　音楽会に向けての練習風景です。大きな体育館いっぱいに歌声が響きわたるよう、練習を重ねています。今年は、４・５年生１１１名で出場です。

　５年生は、取り組む態度や姿勢で手本となり、４年生を引っ張っています。難しい曲にチャレンジし、一生懸命がんばる４年生の努力も素晴らしいです。
　１１１名、心を一つに、最高の発表会になるよう、もう少しの練習をがんばるぞー！！(^o^)

１１月１１日（火）

　今日は外で体を動かすと、とても気持ちのいいお天気の日でした。
　１年生は鉄棒で逆上がりの練習をしました。チューブを使って、鉄棒に体をひきつける感じをつかみます。逆上がりのできる子が増えましたよ。これからは、チューブなしにもチャレンジです。何度もやってみましょうね。

写真上：よしっ、いくよ！
　　　中：おへそを鉄棒に近づける感じでね。
　　　下：やった♪回れたよ！

１１月１１日（火）

　算数科の学習は、重さの勉強に入りました。鉛筆と定規の重さを比べたり、自分の身の回りのものをどっちが重いか、比べたりしました。
　また、一円玉を使っての４５センチ定規の重たさを予想しました。答えは次回のお楽しみ。

上：「一円玉が何個分かな。」
中：「どれくらい使うのかな・・・。」
下：「よし！いける！」

１１月１１日（火）
「これ何？」なんて言わないで！
　今日は「１」がたくさん並んだポッキーの日だそうです。

「じゃあみんなでポッキーになろう！！」
　ということで、みんなでかぶり物を作りました。「いちごポッキーが一番や。」「いやいやいやいや！！抹茶やろ」「…ちょっと焼き目付けよっと…」誰かのつぶやきに「！！！」と。一斉に好みのポッキーになりました。自分のポッキーにみんな満足気味でした。
　黒板の前に立ってみんなを見ると、じっと座るポッキーがいっぱい。
　何でも楽しいものにしてしまう６年生です。明日はどんな楽しい日になるのかな。

１１月１０日（月）

　社会科の時間に、「スーパーマーケットの見学を終えて」のまとめとして、自分の担当コーナーについて発表をしました。
　自分たちが見たことや感じたことをまとめ、「どうしたらみんなに伝わりやすいか。」ということを考えながら発表の練習をしました。本番では、少し緊張もしましたが、オリジナルの発表をすることができました。また、発表者の良いところを見つけ、さらに自分のレベルアップの糧とすることができました。

写真上：指し棒を使いながら、説明をしています。
　　　下：上手く説明できたかな？