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最新更新日：2024/06/27 |
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☆ ２Ｂ 研究授業・研究協議��
９月１７日（水）
今日の６時間目は、２年Ｂ組の研究授業でした。国語科の「あったらいいな こんなもの」の授業を、みんなの先生方に見てもらいました。 友だちの考えた道具を詳しくするために質問をし合いました。子ども達は、 「お友達に質問をたくさんしてもらって、うれしかったよ。」 「お友達に、たくさん質問できて、うれしかった！」 と、感想を書いていました。 写真上：３人グループで、お友達の「あったらいいなこんなもの」を詳しくする ために、話し合っています。 中：どんな形をしていますか？ どんな色ですか？ 下：答えてもらったことをメモしています。 
☆ ２Ｂ 研究授業・研究協議��
９月１７日（水）
６時間目の授業の後、先生みんなで今日の授業について研修をしました。 今日の授業でよかったところ、指導についてのこれからの課題などについて話をしました。 写真上：授業を振り返って、話し合います。 中：グループで話し合ったことを、みんなで共有しています。 下：城山小の子どもたちの力を伸ばしていくためには･･･。 
☆ 放課後ふれあい教室（漢字）
９月１７日（水）
１・２年生対象の放課後ふれあい教室（漢字教室）がありました。ＮＰＯ紀見サポートクラブのみなさんにお世話になっています。 １年生は、国語の時間に漢字の学習も始まり、やる気まんまんです。 写真上：今日のプリントも楽しいな。 中：なるほど、そうなんだ♪ありがとうございます。 下：２年生もがんばっています。 
☆ １年 生活科（秋見つけ）
９月１７日（水）
秋見つけに、中央公園へ行きました。カマキリやバッタを見つけました。 桜の葉の色が、変わり始めていました。 写真上：カマキリ、見〜つけた！ 中：何か いないかな。 下：待って〜♪ みんな虫が大好き。 
☆ ２Ｂ 算数
９月１７日（水）
問題文に合う図や式を考える授業でした。 この問題に合う図はどれかな。黒板の左の図をよく見て、考えてみよう。 写真上：１６人帰ったけど、まだ１４人残ってるんや。 中：「はい！」 僕の、私の考えを発表したいの。 下：背筋もピン！手もピン！ かっこいいな。 
☆ ２Ａ ２Ｃ 生活科（おもちゃをつくろう）
９月１７日（水）
いろんなおもちゃをつくっています。今日はロケットを作ってあそんでいます。 材料は何だと思いますか。実は・・・カサ袋です。こんなものでも、おもちゃになるんですね。 最終目標は、自分で考えたおもちゃを作って遊びます。 写真上：大好きなものをどんどん描いていくよ。 中：しっかりと息を吹き込むわ。 下：ロケット、ビューーーーン 
☆ ３Ｂ 読書
９月１７日（水）
今日の４時間目は、図書の時間で読書をしました。子どもたちは、自分たちの読みたい本を手に取り、静かに読んでいました。 写真上：どんなお話か、興味津津ですね。 中：先生たちも子どもたちと一緒に本を読んでいます。 下：本の世界に入って、ひたすら読書！読書！ 
☆ ４Ｂ 音楽
９月１７日（水）
伊都地方総合文化祭の音楽会に向けて、リコーダーパートを猛特訓中の４年生。難しいですが、誰一人投げ出さず、練習に取り組んでいます。 写真上：演奏する姿勢が良いと、いい音が聴こえます。 中：林校長先生からも「合格」をいただけました♪ 下：１１月の本番に向けて、頑張るぞー！！ 
☆ ６Ａ 算数（道のりを求めよう）
９月１７日（水）
昨日、速さの求め方を学習しました。今日は、道のりの求め方を考えました。 写真上：秒速３２ｍのチーターが５秒間走ります。 チーターの走る道のりを考えます。 中：かけ算やぁ。１秒で３２ｍ走るんやから、５倍したらいいんや。 下：道のりは、速さに時間をかけたらいいや。簡単や！ 
☆ ９月１７日の給食
９月１７日（水）
今日の献立は、牛乳・ごはん・牛肉と春雨の炒め物・変わり和え・蜜おさつです。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、牛肉と春雨の炒め物です。材料の中の「ししとう」は、橋本市で育てた「伏見甘長唐辛子（ふしみあまながとうがらし）」です。唐辛子といっても辛いものはめったにありません。ちょっとしか入ってないので、見つけて味を確かめてみてくださいね。 変わり和えには、ひじきが入っています。ひじきはわかめやのりと同じ、海藻類です。海藻は食物繊維とミネラルが豊富に含まれています。どちらも大事なのでしっかり食べましょう。 
☆ ＳＥＫ３２３
９月１６日（火）
久しぶりのＳＥＫ（城山小 笑顔 かわいい）です。 新顔登場！？教育実習に来られている 上西 亜里加 さんです。今日から２週間、３Ａで勉強します。初日から子ども達に大人気です。 写真上：なつかしい給食を頂いています。 中：先生と一緒に、はいピース。 下：雲の観察を終えたところです。 
☆ ２Ａ 国語(言葉で遊ぼう)
９月１６日（火）
あ・い・う・え・お それぞれの文字で始まることばをつなげて、文作りをしていました。 言葉がなかなか出てこなくて、四苦八苦。うまくつながった時は、クラス全員で大拍手。 今度は、あ・か・さ・た・な に挑戦。頑張るぞ！ 写真上：続けるのは難しいなあ。 中：わー、すごい。うまくつなげられている〜。さすが。 下：○○ちゃんの力作です。上手です。 
☆ ２Ｃ 国語（あったらいいな）
９月１６日（火）
国語の授業では、「あったらいいな、こんなもの」の学習の続きをしています。子どもたちは、前の時間に友達に書いてもらった付箋（考えついた物へみんなから受けた質問と、その答え）をもとに、文章にまとめていきました。 写真上：付箋を並べているところです。 中：「どうやってまとめたらいいかな〜。」 下：みんな一生懸命にまとめていますね。 
☆ ４Ａ 理科（育てた植物の観察）
９月１６日（火）
４年生では、春からヘチマ・ゴーヤ・ヒョウタンを栽培しています。 今日は、夏を終えて秋を迎えた植物の成長のようすを観察しました。 さぁ、どんな姿になっているのでしょうか。 写真上：どうやら枯れてきているみたいです。 中：観察したことを細かく書きいれます。 下：そうそう。よーく見てくださいね。 
☆ ５Ａ 国語（インタビュー）
９月１６日（火）
国語の授業で、「豊かな言葉の使い手になるために」という単元で学習を進めています。 「豊かな言葉の使い手ってどんな人？」 「いろいろな言葉を知っている人。」 「相手のことを考えて話が出来る人。」 「話が分かりやすい人。」 などの意見が出ました。 「では、具体的にどんな人が思い浮かびますか？」 「校長先生。」「アナウンサー。」 という意見が多く出たので、校長先生にインタビューに行かせていただきました。 写真上：「校長先生は、お話をする時、どんなことに気をつけていますか?」 下：「ありがとうございました。校長先生のように笑顔で話せるように、 話し方に気をつけたいです。」 
☆ ５Ａ 理科（雲の形、動き）
９月１６日（火）
今日は、いい雲に恵まれたので、理科の天気の学習のため、外へ雲の観察に行きました。 朝、昼、夕と３回観察に行き、雲の動き、雲の量、雲の色などよく見てきました。 写真上：「今日の雲は、え〜っと何雲かな？」 中：「うまく撮れたかな。雲の量は、６かな？７かな？」 下：「雲の動きは、西から？東かな？メモしておこう。」 
☆ ５Ｂ ネットでの調べ学習
９月１６日（火）
理科の授業で『天気を予想しよう』を学習しました。 衛星写真・アメダスがない時代は、どのように予想していたのだろうと、インターネットで調べました。 写真上：どんな雲が雨を降らすんだろう？ 中：ツバメが低く飛ぶと雨なんだ！ 下：雲以外に、どんなことで天気を予想していたんだろう？ 
☆ ９月１６日の給食
９月１６日（火）
今日の献立は、牛乳・パン・スパゲティミートソース・グリーンサラダ・飲むヨーグルトです。 『食育だより 〜たべもので元気！〜』 今日の給食は、飲むヨーグルトをつけています。ヨーグルトは牛乳を発酵させて作ります。発酵するところでお腹の中で良い働きをする乳酸菌が増えます。 人間のお腹の中は、たくさんの菌類がいます。体に良い菌もいるし、悪い菌もいます。悪い菌が増えると体の調子が悪くなります。良い菌が多くなると、悪い菌が少なくなるので、体の調子が悪くなります。良い菌が多くなると、悪い菌が少なくなるので、体の調子がよくなります。 お腹の中から健康になりましょうね。 
☆ ６年 理科��
９月１２日（金）
水溶液が金属と反応する様子を調べました。鉄（スチールウール）アルミニウムにある水溶液を加えました。薬品や器具を正しく使うこともポイントです。 写真上：溶けるかな？ 中：何かブクブク出てきたよ？ 下：振るとどうなるかな！ 
☆ ６年 理科��
９月１２日（金）
写真上：加熱すると、水溶液はどうなるのかな？ 中：どうして加熱するのかな？ 下：金属はなくなったよ！ビックリ！ 
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