５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

５月８日（金）

　今日の給食の献立は、減量たけのこごはん・ちくわの磯辺揚げ・かやくうどん・草餅・牛乳です。ごちそうさまでした。

５月１日（金）

　４限目の勉強が早く終わったため、上野先生の体験談に基づいたすべらない話を聞きました。

子どもたちは、普段の授業と比べものにならないくらいの集中力を発揮して、先生の話を聞いていました。

たまには、こんな息抜きも必要だね♪

５月１日（金）
　天気に恵まれた今日、６年生は１時間目から走りました！！
　１００Ｍを全力疾走しました。「久しぶりに走るから走れやん！」と叫びながらの１００Ｍ。なんだかんだ言って頑張れる６年生です。最後まで走りきる姿は迫力がありました。
　林校長先生にお手伝いいただき、エールを込めたスタートの合図をしていただきました。
　最終組と並走。子ども達びっくりしました。「校長先生速いっ！！！」
　そして、子ども達の隣で走りながら写真を撮る姿に、担任はびっくり。
　
　城山小学校の校長先生は若い！！（今年度退職ＹＥＡＲです。）

５月１日（金）

　今日の音楽の時間は、「カントリーロード」の下パートの練習です。

　下パートだけを演奏すると、「なんだかわからない」「なにこれ？」「メロディーがほしい」との声が。

　さぁここで上パートの人たちの出番です。

　６Ａみんなで音の響きを聴きながら、上パートと下パートを合わせて演奏してみると・・・心地よいハーモニーが！！

　上パートだけでは味わうことの出来なかった、音の広がりを感じることができました。

５月１日（金）

　理科「種の観察」です。ヘチマとひょうたんとゴーヤを育てます。
　今日、実際に種を見ました。ヘチマは、「柿の種みたい。」ひょうたんは、「種の時からひょうたんや。」ゴーヤは、「亀のこうらみたい。」
よく見てかけているね。

５月１日（金）

　わり算の分け方について学びました。
「６枚の色紙を３人で分けると、何枚ずつになるか」と、
「６枚を３枚ずつ分けると、何人に分けることができるか」
の違いについて学びました。

どちらも６÷３になりますが、問題の意味をおはじきを使って考えました。
みんな集中して取り組み、発表もよくしていました。

５月１日（金）

　今日は、わり算の計算練習に取り組みました。
わり算を習い始めて、約１週間です。
３年生で初めて習う内容ですが、みんな慣れてきていて、計算も速くなってきています。
発表もしっかりできています。

５月１日（金）

　今日の算数の時間は「足し算と引き算」について勉強しました。

「１７＋３」という足し算の計算の仕方をみんなで考えました。

１年生で習った足し算の計算の仕方をもとに、いろんな考え方を出し合いました。

「１０のかたまりで考えるのが、一番考えやすいね。」

「絵で表すのもわかりやすいね。」

　これから、足し算の練習問題を頑張っていきたいと思います。

５月１日（金）

　今日の算数の時間は、ブロックの数の求め方を、図や式にかいて考えました。

「縦に一列ずつ分けて、３＋２＋３＋２＋３にしたよ。」

「斜めに一列ずつ分けて、１＋３＋５＋３＋１にしたよ。」

「５のかたまりを見つけて、５＋３＋５にして考えたよ。」

と、お互いの考えた方法を伝え合いました。

「その考え方、わかりやすいね。」

「なるほどぉ〜。」

お互いの考え方のいいところも見つけられたようでした。

５月１日（金）

　入学当初の緊張がほぐれ、みんな個性を発揮し、元気に学校生活を送っています。
　でも、ちがう園からきたお友達とは、まだ少し距離感を感じているようです。

　今日は、自己紹介ゲームをしました。
　まずは、ちがった園から来たお友達に声をかけ、自己紹介をします。
　その後、握手をしてサインをしあいました。

　「たくさんの人と、おともだちになったよ。」
　「１３人のおともだちにサインをもらったよ。」
と、とてもうれしそうに話してくれました。

　次は、となりのクラスのお友達とゲームをします。
お友達の輪が広がっていけばいいなと思います。

５月１日（金）

写真上：「ぼくの名前は、○○です。」
　　中：「わたしの好きなあそびは◇◇です。」
　　下：名前を教えてもらったよ。なかよくしようね。