６月２４日（水）

　たなばたかざりを作りました。

　子ども達は、かざり作りの時間を楽しみにし、
天の川、ちょうちん、三角や四角をつなげたかざりなどを
作っていました。

　お友達と、協力して四角をつなげ、
とても長く仕上がったかざりに 満足していました。

６月２４日（水）

　今日の体育の時間には、体育館で「シャトルラン」をしました。子どもたちは、朝から、

「ようし、がんばるぞ！」

と、はりきっていました。

　シャトルランをするときには、５年生のお兄さん お姉さんたちが、一人ずつの記録を測ってくれました。

「今、走るんやで。」「もう止まっていいよ。」

と、優しく教えてくれました。

　終わった後、みんなで鬼ごっこをして遊んでもらいました。とっても楽しい体育の時間でした。

６月２４日（水）

　算数の時間に「足される数と足す数を入れ替えても、答えが同じになる」ことを勉強しました。

「５５＋２８」「２８＋５５」を それぞれ筆算で計算しました。すると、

「あ！答えが同じになった！！」

「反対にしても、答えは同じになるんだ！」

計算し終わった子から声が上がりました。

　計算しながら 式と答えの関係をしっかり見つけられた みんなは、すごいと思いました。

６月２４日（水）

　今日の体育は、スポーツテストのソフトボール投げをしました。

　なかなかホームも決まっています。

「去年より１０ｍのびたよ。」

「楽しかったから、またしたいよ。」

と、いう声が聞かれました。

　明日は、縦割り班でスポーツテストをします。少しでも記録が伸びるよう頑張りましょう。

６月２４日（水）

　今日の体育では、スポーツテストのソフトボール投げをしました。

　去年の記録を超えるために、肩回しをしたり、足を一歩前に出して投げる練習をしたりしました。

　練習の成果か、なかなかフォームが決まっています。

　明日は、残りのスポーツテストをします。頑張りましょう！！

６月２４日（水）

　垂直や平行な直線のかき方を使って、長方形や正方形をかく学習です。
　まず、「今まで習ったことを使って、長方形をかいてみよう。」
自分で工夫してかきました。
両サイドの長さをそれぞれ測って、線を引く子が多いかなと思ったけれど、昨日習ったことを使ってかく子がほとんどでした。

６月２４日（水）

　国語の時間、「一つの花」の学習をしています。

　戦争中の時代背景の勉強をした後、登場人物の行動や会話をもとに、その時の人物の気持ちを考えました。

　みんな、教科書に書かれている文をよく見ながら、発表をしたり、ワークシートに書いたりするなど、よく頑張っています。

　毎日の音読もしっかり頑張っています。

６月２４日（水）

　水泳の学習が始まり、自分なりの目標や思いを作文にしました。

何人かに、校内放送を使った発表の場『レッツ トーク』で紹介してもらおうと思っています。

６月２４日（水）

　昨日に引き続き、今日は「かがり縫い」「ボタンつけ」の学習です。

　針あなに糸を通すのも早くなったし、みんな少しずつですが、針と糸に慣れてきました。

　ボタンつけも習得しました！！これで、ボタンが取れたら自分で補修できるね。

６月２４日（水）

　本日、明日の体力テストに向けて ５０Ｍ走をしました。
　５年生の時より速くなったと、喜びの声が続々と聞かれました。中には６秒速くなったという強者も。みんな「６年生」を頑張っているんですね。成長が、どんどん形となって表れています。

　明日は、縦割り活動で体力テストをしていきます。１年生にもわかりやすく説明できるかな。縦割りグループのみんなの記録が伸びるように、アドバイスお願いします！！がんばれ６年生！！

６月２４日（水）

　梅雨時にはめずらしく晴れた朝でした。今日の『あいさつ運動』の当番は、放送委員です。
　４年生から６年生までのＡ組の１２名が横一列に並び、元気よく登校してくる子ども達に、あいさつができていました。

６月２４日（水）

　今日の給食の献立は、パン・シーフードシチュー・カラフルサラダ・すもも・牛乳です。ごちそうさまでした。

６月２３日（火）

　今日も校内で見つけた３種の花です。どの花も色鮮やかに咲いていたので、思わず足を止めて眺めていました。


　本日の掲載内容
　１Ａ（算数）、１Ｂ（算数）、２年生（給食センターの見学）、
　３Ｂ（算数、少人数１・２）、４Ａ（人権教室）、４Ｂ（人権教室）、
　５Ａ（家庭科）、５Ｂ（家庭科）、６年生（水泳）、
　１，２年生（すくすく育て）、あいさつ運動（健康委員）

６月２３日（火）

　６年生は、水泳２日目！今回は、どれだけ泳ぐことができるか ということで、距離やタイムを測りました。

　久しぶりの水泳！長い距離を泳ぐことも久しぶりだったので、子どもたちは不安がっていましたが、いざ泳いでみるとなんのその。今まで練習してきたことを発揮することができました。

　まだまだこれから練習を重ねていき、自分の記録をどんどん更新していってほしいです！

６月２３日（火）

　今日、お裁縫デビューをした５Ａのみんな。ドキドキワクワク。
まずは、「玉結び・玉どめ」をマスターです。

　前のお手本を見て、技を覚えようとする眼差しは真剣そのもの。
難しいからこそ、出来た瞬間の喜びは大きかったようです。

　友達同士で教え合う姿もたくさん見られました。家でも練習して、裁縫をマスターしよう！！

６月２３日（火）

　ソーイングを必死で練習中の５年生です。
今日の課題は「本返しぬい・半返しぬい」

　初めは、玉結び・玉どめもなかなか思うようにいかず、苦戦の連続でした。
でも、家でお家の方に教えてもらったり 自分で練習してきたりと努力が実り、着実に力がついてきています！！すごくうれしいです。

　細かな作業を 黙々とがんばる５Ｂのみんなです。

６月２３日（火）

　「いじめのない楽しい学校生活を送るためには、どうすればよいか」について、人権擁護委員の萩原先生から教えていただきました。数人の感想を紹介します。

○なかよくするには、ちょっとしたことで、いじめをしたら、
　永遠にいじめが続くかもしれないから、　悪いことをしたら、
「ごめん。」とあやまり、　一人ひとりが反省するといいと思う。

○いじめは、やっぱりこわいなと思いました。
　ちょっとしたきっかけで始まるのが、こわかったです。

○いじめをなくすためにも、人がされたらいやだと思うことや
　ぼう力をなくし、学校を楽しいものにすればいいのだと知りました。
　いじめられている子がいれば、それを止め、
　いじめがおこらないようにすればいい。
　今回の人けんの勉強で、そのことを学び、いじめするがわにもならず、
　見ているだけにもならないように、ど力します。

６月２３日（火）

　４Ｂでは、３時間目に、人権擁護委員の先生に教えていただきました。
人権啓発ビデオ「プレゼント」を見ながら、勉強をしました。
みんな、真剣に話を聞き、ビデオを見て、考えました。
数人の感想を紹介します。

○友達となかよくするには、相手の気持ちを考えて、行動したりする。
　そして、あやかちゃんは、いじめをいじめで返さないと思って、
　コロのポスターを作って、さがすのを手伝ってすごいと思いました。

○いじめを　なくすためには、まず人の気持ちを考えて、
　自分はいじめている気持ちがなくても、
　自分がされたらいやなことはしないようにする。
　そして、いじめをされた子も、いじめてた子に
　いじめをするんじゃなくて、その子にもやさしくすれば、
　みんながなかよくなれる。

○私がこの勉強で習ったことは、見て何もしてなかったら、
　それは、いじめと同じというところです。
　私は、見ているだけでは、いじめではないと思っていました。

６月２３日（火）

　算数の授業では、ひっ算の勉強をしています。今日は、くり上がりが２回出てくるひっ算をしました。

　くり上がりをきちんと書くこと、位をそろえて書くこと、線はさしを使ってきちんとひくことなど、約束がたくさんあります。

　ひっ算が得意な子が多く、みんなしっかり学習できています。

６月２３日（火）

　今、３年生の算数は、ひっ算のたし算・ひき算に取り組んでいます。

　練習する問題の数がたくさんあります。コツコツと問題を解いています。繰り上がり、繰り下がりを書くのを忘れずに、ノートはつめすぎずに、位をそろえて書く、いろいろと気を付けることがありますが、みんなよく守って取り組んでいます。

　きっと計算力が身に付いてくることでしょう。