学習の秋、わかりやすくて、楽しい授業。子どもたちが主役になれる授業。自分たちで考え、見つけ、問題を解決する授業。そんな学習をめざしています。
（上）問題の解き方を説明する６年Ｂ組。反比例のきまりは、発見できたでしょうか。
（中）理科の観察記録をかく３年Ａ組。先生、ここは、どうするのですか？
（下）あおぞらＢ組。先生と二人で、秋の虫の観察です。

（上）自分の解き方をノートを使ってうまく説明する６年Ａ組。
（中）秋の虫のお絵かきをする１年Ａ組。虫の特徴をよくとらえています。
（下）テストに打ちこむ４年Ａ組。成績が上がっているといいですね。

（上）ぶどう狩りの楽しかった思い出が、作品に仕上がってきた２年Ａ組。
（中）英語のカードゲームを楽しむ５年Ａ組。
（下）先生、見てください。ノートをきれいに仕上げる２年Ｂ組。

　修学旅行が迫ってきた１０月５日（月）、久しぶりのクラブ活動を楽しみました。暑くもなく、寒くもない秋を味わいながらのスポーツ、文化活動。
（上）仲良しのお友達と、いざ勝負の「オセロ・将棋」クラブ。
（中）パスワークを楽しむ「バスケット」クラブ。
（下）ダブルスで熱戦を繰り広げる「バトミントン」クラブ。

（上）新しいゴールも付いて、元気に盛り上がる「サッカー」クラブ。
（中）各パートも決まり、練習に打ち込む「合奏」クラブ。
（下）調理の進め方について、話し合う「家庭」クラブ。

（写真）タブレットを使って、作品づくりをする「パソコン」クラブ。

９月３０日、紀北工業高等学校で行われた成年女子のバレーボール決勝戦の観戦に、本校４・５・６年生が行ってきました。目の前で行われる熱戦に、精一杯の声援を送りました。子どもたちの心に残るいい経験となりました。

お弁当も国体観戦バージョンでした。

６年生の理科では、水よう液の学習をしています。
こちらは、B組の様子です。
前回の授業で、「塩酸にとかす前の鉄と塩酸にとかした後の鉄が同じ物質であるのか」というテーマで予想を出し合い、子どもたちはそれを証明するための実験方法を考えました。
子どもたちは、大きく分けて、１．鉄は磁石にくっつく、２．鉄は電気を通す、３．鉄は塩酸にとける、という三つの視点からのアプローチをしていました。
今日は、子どもたちで考えた実験を行い、その実験結果から結論を導き出しました。
夏休み前から話し合い活動に重点を置いて取り組んでいますが、子どもたちにも大きな変化が見え始めているように思います。

　１０月１日（木）吉原地区の西川さんのご協力により、稲刈をしました。青くて小さな苗が、ひと夏を越して、見事に色づき、りっぱな稲へと生長してくれました。

　のこぎり鎌を使って、ケガをしないように、しっかりと刈取りました。

　刈り取った後、はせがけをして、脱穀までの間、天日干しをすることになりました。秋のさわやかな風が、心地よく吹き抜けました。

　９月３０日（水）に、１年生対象の放課後ふれあい教室がありました。カプラという魔法の積み木を使って、みんなで協力して、まちを作り上げました。わたしたちの夢のまちが目の前に広がっています。