６月２７日（月）
　教科書にのっている姫路市についての学習をしました。
「北の方は、どんな様子かな。南の方は、どんな様子かな。」
気づいたことを出し合いました。
土地の使われ方を知りました。
　橋本市についても調べてみようね。

６月２７日（月）

　大きな数の作り方やしくみについて調べました。
どんな大きな数でも、それぞれの位は０〜９までの
１０個の数字でかき表すことができることを学習しました。

　１３けたでできる数で一番大きな数を作ったり、
一番小さい数を作ったりしました。

６月２７日（月）

　１億をこえる数の単元で、大きな数のしくみを学習しました。

　どんな大きさの数でも、０から９までの１０この数字でかき表すことができます。

　先日は、少人数クラスみんなで好きな数を一つずつ言って、１６けたの数をみんなでよみました。

　クイズです。２５億秒とは、何の時間だと思いますか。

　人生８０年といいますが、これを秒になおしました。ちなみに、睡眠時間に３分の１ほど使うので、起きている時間は、実質１６億秒ぐらいだそうです。

６月２７日（月）

　城山小学校では、ボランティアサークル『おはなしのいす』のみなさんにお世話になり、学級毎に年に３回ずつ、おはなしを聞かせていただいています。子どもたちは、おはなし会を楽しみにしています。
　今年度のトップバッターは、４年生です。今日のおはなしを紹介します。


○素　　　話「鼻高たいこ」　子どもに語る日本の昔話　こぐま社

○よみきかせ「こうしてぼくは海賊になった」　メリンダ・ロング　文
　　　　　　　　　　　　　　　　デイビット・シャノン　絵　評論社

○よみきかせ「かおみえるかな」　Ｕ.Ｇ.カトー　作　福音館書店

○素　　　話「北国に会いにいった少年」
　　　　　　　ノルウエー昔話　おはなしのろうそく　東京子ども図書館

○よみきかせ「バルバルさん」　乾栄里子　文　西村敏雄　絵
　　　　　　　　　　　　　　　福音館書店


〔おはなしをしてくださった方の感想〕

　とても楽しそうに一生けんめい聞いてくれました。
私もうれしかったです。時間の都合で、Ａ組で「かおみえるかな」
の絵本が読めなかったのが、残念です。

　みんなよく聞いてくれました。長めの絵本でしたが、楽しんで
くれたと思います。ありがとうございました。　


〔担任から〕
「バルバルさん」が大人気でした。散ぱつ屋に、お客が来るたびに笑いが起きました。ライオン、ワニなど予想していた展開とは違ったからです。「こうしてぼくは海賊になった」は、男の子が集中して聞いていました。登場人物と同じように思ったことがあるからなのでしょうか。

６月２７日（月）

　今日の国語の時間は、「千年もつ釘のひみつ」について考えました。鉄の炭素の量をかえることで、節をよけてくぎが曲がるということを見つけて、「その釘って、生き物みたい。」とびっくりしたようでした。１時間、釘についてみっちり、考えることができました。

６月２７日（月）

　今日は社会のテストをしました。

　内容は、「低い土地のくらし、高い土地のくらし」です。

　一生懸命勉強したことを思い出しながら頑張っていました。

　次の学習も頑張りましょう。

６月２７日（月）
　愛鳥週間のポスターも仕上げに入ってきています。（できた子もチラホラ。）

　細かい描写や着色にも工夫を凝らしながらコツコツがんばっています。
　最後までがんばろうね。いい作品に仕上げましょう！

６月２７日（月）

　今日は、明日行う「洗たく授業」についての説明をしました。
雨が心配ですが、１限に実施しようと思います！
帰るまでに、洗濯物が乾いてくれますように。

６月２７日（月）

　今日の給食の献立は、ごはん・筑前煮・どろぼうなす・ヨーグルト・牛乳です。ごちそうさまでした。

橋本市・高野町内小学校学童水泳記録会は７月２８日（木）になります。
４月配付の主な年間行事予定と５〜８月の行事予定では
橋本市・高野町内小学校学童水泳記録会は
７月２７日（水）予備日２８日（木）としていましたが
７月２８日（木）予備日２９日（金）になります。
よろしくお願いいたします。

６月２４日（金）

　「ラバースコンチェルト」の合奏練習の様子です。
　同じパートの子たちで教えあいながら、楽しそうに練習していました。
　班での発表が楽しみです！

６月２４日（金）
　月と日の数え方を勉強しました。
　１月〜１２月、１日〜３１日の英語での表現を学習しました。
　みんな使えるように頑張りましょう。

６月２４日（金）

宿はく研修に向けて、各班スタンツを考えています。ゲームの説明を何回も練習したり、劇のセリフを考えたり、クイズを画用紙に描いたりと、どのチームもがんばっています。「チームワークが大切！！」ということで、自分勝手なことを言っていては、うまくいかないことをはなしています。みんなが楽しめるように、自分たちも楽しんで盛り上げて、いけるようがんばっています。

６月２４日（金）

　図工では、「愛鳥週間」の色塗り、真っ最中です。

　どんな色かしっかりと確認しながら一生懸命塗っています。どの子もラストスパート。もうひとがんばりです。がんばりましょう！

６月２４日（金）

国語、社会、理科の授業の初めに音読をしています。
毎日続ける事で、力がつきます。
　１回で理解できない内容も、２回３回と読んでいくと
１回目で理解できなかった事が、２回目に。２回目で
理解できなかった事が３回目で理解できるようになります。
　「継続は力なり」です。
　学習かかりさんや学級委員さんが前に出て、みんなの音読を
リードしてくれています。

６月２４日（金）
「こまを楽しむ」のテストをしました。
よく読んで、しっかりできましたか。　
漢字もたくさん出てきましたね。

月曜日は、漢字５０問のテストしますよ。しっかり覚えてきましょう。

６月２４日（金）
　今日の国語の時間は、「ともこさんはどこかな」のテストをしました。
　
　「ともこさんはどこかな」の学習は、迷子のお知らせを聞いて、迷子をさがしたり、迷子のお知らせをしたりして楽しく学習しました。

　テストもバッチリだと思います。

　学習や生活等で、大事なことを落とさずに聞いたり、話したりする態度を身につけてほしいと思います。

６月２４日（金）
今日の国語は、「スイミー」の４の場面の続きと５の場面の学習をしました。

　スイミーや赤い魚たちのしたことや言ったことから、スイミーや赤い魚たちの気もちを考えました。

　その後、スイミーに言ってあげたいことや、自分が思ったことなどを発表したり、ノートに書いたりしました。

　みんな、よく頑張りました。

　
　毎日、しっかり音読もしてくれているので、読むのも、とても上手になりました。

６月２４日（金）
　あさがおの観察をしました。

　雨の日が多く、どんどんつるが伸び大きくなっています。
　葉っぱの大きさを自分の手と比べたり、つるの様子を観察したりしました。
　つぼみがたくさんついているのを見つけ、何色の花が咲くのか楽しみにしています。

６月２４日（金）

　今日の給食の献立は、ぶたキムチ丼・ツナサラダ・オレンジ・牛乳です。ごちそうさまでした。