お坊さんの説法でひとしきり笑いつつも勉強した後は、ガイドさんの案内で薬師寺の境内を見学しました。

この後はまたバスで移動し、東大寺（奈良公園）に向かいます。

　１４時０５分 薬師寺に着きました。

まずは、お坊さんの説法を聴かせていただきます。 有り難くためになる法話ですが、吉本新喜劇のノリでお話ししてくださるので、時に爆笑も誘いながら生徒の興味・関心を引き付けてくれています。

　１３時１０分 引き続き、法隆寺の見学です。

有名な五重塔や金堂、正岡子規の句碑、そして大宝蔵院などを回っています。

この後１３時３０分までに見学を終えると、バスに戻って薬師寺に向かいます。

　法隆寺境内を見学中です。

多くの修学旅行生で大混雑しています。

　１２時３０分

法隆寺に着きました。 まずはクラスごとに集合写真撮影です。 この後、ガイドさんの案内で中を回ります。

　１０時５６分

新幹線は、予定どおり下車駅の新大阪駅に着きました。 雨も上がってくれていて、すっかり青空が広がっています。 きっと、三中生の日頃の行いが良いのでしょうね。

この後はバスに乗り換えて、最初の見学地である法隆寺に向かいます。

　１０時００分

新幹線は、名古屋駅に着きました。

多くの生徒から「お腹がすいた」の声が上がったので、予定を少し早めて昼食タイムにしました。

９時３０分

新幹線は、掛川駅付近を通過しました。

東京駅では激しく降っていた雨も、車窓から見る限りこやみになってくれているようです。 このまま上がってくれることを期待します。

この後は１０時１５分から昼食タイムとなります。

　９時００分

新幹線は、熱海駅を通過しました。

車内では、あちこちでカードゲームを楽しんだり、おしゃべりに花を咲かせている光景が見られます。

　８時５５分

　新幹線は、小田原駅付近を通過中です。

車内では眠そうな人もいますが、みんな元気です。

　８時２３分

　新幹線は東京駅を出発しました。　今年の修学旅行のスローガンは【３年生の　３年生による　３年生のための修学旅行】です。　自分たちの力で、自分たちにとって最高の思い出となる修学旅行にしてください。

　７時４５分

　集合場所で行われた出発式の様子です。　私から「事故なし、ケガなし、違反なしので、東京で一番の修学旅行を」といった話をしたほか、実行委員長さんの話や、看護師さん・カメラマンさんの紹介などを行いました。

　このあとは、新幹線のホームに向かいます。

　

　本日より３年生は、２泊３日の日程で奈良・京都方面に修学旅行に出かけます。　写真は、７時２０分現在の東京駅地下団体待合所の様子です。　三中生もかなり集まってきました。。

　このあと学校ホームページ（ＨＰ）では、なるべくリアルタイムに修学旅行の様子をアップしてまいりますので、保護者の皆様もアクセスのほどよろしくお願い申し上げます。

【 写真・上 】３年１・２組 保健体育（男子）の授業の様子です。

　『バレーボール』に取り組んでいます。　ネットを挟んで３名ずつのチームになり、一方がアンダーハンドサーブでボールを送り、もう一方はレシーブ → トス → アタックで返す練習を繰り返していました。

【 写真・中 】２年３組・国語の授業の様子です。

　『文法』の学習です。　本日は、未然形・連用形など６つある動詞の活用形を確認していました。　先生もおっしゃっていたように、文法は「決まりを知る」ことが理解の近道です。　しっかり押さえてください。

【 写真・下 】１年１組・美術の授業の様子です。

　『靴のデッサン』に取り組んでいます。　自分の上履きを、鉛筆１本で描きます。　布の質感や靴ひものたるみ具合など、細かな観察力が必要です。　普段お世話になっている靴ですから、丁寧に描いてあげましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年２組・理科の授業の様子です。

　授業のめあてが【顕微鏡で微生物を観察する】とありました。　しかし、顕微鏡の使い方や身近な生物の観察は、１年生の最初に取り組む内容です。　なぜ、３年生のこの時期に…？

　担当の先生に伺ったところ、中間考査と修学旅行にはさまれて孤立したこの時間を利用して、１年生の復習をしているのだそうです。　１年生の時に微生物の観察も行っていないので、一石二鳥とのことでした。

　顕微鏡の取り扱いを忘れていた人も、ＰＣを使った動画の解説で、すぐに思い出したようです。　プレパラートに作ったのは先生の培養されたゾウリムシですが、その動く様子を観察して歓声が上がっていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年１組・音楽の授業の様子です。

　校歌のテストを行っています。　３〜４人で先生の前に出て、校歌を３番までフルコーラスで歌います。　順番を待っている人には課題が出されていますが、それとは別に手鏡を手にしている人たちもいます。

　実は、採点基準の中に「口の開け方」というのがあります。　そこで、自分が大きく口を開けているかどうか、順番待ちの間に手鏡で確かめているのです。　他の採点基準は「姿勢」「声量」「歌詞」「音程」です。

　そのそれぞれが５段階評価され、歌い終わるとその場で先生から採点表を渡されます。　それをもとに「どうすればもっと上手に歌えるか」を考え、いずれは２・３年生に負けないような校歌を歌ってください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年２組・英語の授業の様子です。

　中間考査の答案が返却されるため、本日の授業の最大のめあては【テスト直し】でした。　しかし、そうした中にあっても、英語の授業には毎時間ルーティーンとして行われている学習活動があります。

　一つは英語の曲を歌うことで、もう一つは『 BINGO 』（ビンゴ）です。　写真は、そのBINGOに取り組んでいるところです。　まず語群の中から選んだ英単語を、縦横５マスの中に書き入れておきます。

　そして、先生が読み上げる英単語があったら○をつけ、それが縦・横・斜めの列にそろったら「ビンゴ！」です。　英単語を見る・書く・聞く学習を、楽しみながら行うことができているようでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年３組・国語の授業の様子です。

　国語の学習内容は、大きく「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」に分類されます。　本日はそのうち「書くこと」に特化した教材『わかりやすく説明しよう』に取り組んでいました。

　まず自分が説明したいテーマ（趣味など）を決め、そのテーマをノートの中央に書きます。　そして、そのテーマを説明しやすい観点を立て、フローチャートのような図（マッピング）にしました。

　授業後半では、そのマッピングをもとに情報を収集・分類・整理しました。　そして、構成を考えてから、４００字で文章にまとめます。　原稿用紙の使い方にも注意して、わかりやすい説明文を書いてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年１組・理科の授業の様子です。

　授業前半は中間考査の答案返却を行い、残りの時間を１年生で学習した『大地の変化〜火をふく大地』の復習にあてています。　こうした時間を利用して過去の学習内容を再確認するのは、とても有効ですね。

　火山噴出物について確認していた時、先生から「火山の噴火による死因で、意外に多いのは何かわかりますか？」との質問がありました。　火山弾？　溶岩？　火山ガスや熱い水蒸気…？

　実は、火山の噴火によってもたらされる雷（カミナリ）とのことでしたね。　火山噴出物の摩擦によって生じる雷なのだそうですが、改めて火山噴火の威力のすごさを知らされました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年１組・国語の授業の様子です。

　中間考査の答案が返却されました。　３年生の国語の試験問題は、７対３の割合でお二人の先生が作成されています。　そのため本日返却されたのは、１００点満点中７０点分のテストです。

　（写真・上）で返却を受けた○○くんは、思わず膝をついてしまっています。　よほどショッキングな点数だったのでしょうか？　期末考査では、そのショックをバネに挽回してください。

　漢字問題では【魅】の字の【未】を【末】に、【捜】の【申】を【由】にといった間違いで×になるケースが多かったようです。　期末考査でのリベンジは、そうしたケアレスミスをなくすことから始めましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄