２年３組・保健体育（男子）の授業の様子です。

　本日から『走り高跳び』に取り組んでいます。　前回までは『走り幅跳び』だったので、「長さ」から「高さ」へと目指すものが変わりました。　本日は、３グループに分けて練習しています。

　バーを高め・低めに設定した２グループと、踏み切りのタイミングをとるためハードルを使うグループです。　いずれのグループも踏み切りは、慣れるまで助走３歩で行うよう指示が出ていました。

　初めのうちは踏み切りのタイミングが合わなかった人も、授業中にみるみる上達していくのがわかりました。　この調子なら、すぐに助走の歩数も増え、それとともにバーの高さも上がっていくことでしょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年１組・道徳の授業の様子です。

　道徳の内容項目から【勤労の尊さや意義を理解し、奉仕の精神をもって、公共の福祉と社会の発展に努める】を取り上げた授業です。　板橋区教育委員会の作成した資料『わたしたちの進路』を用いています。

　授業では「何のために働くのか」について考え、友達とも意見交換しました。　「生活（お金）のため」「老後の親の面倒を見るため」「国家や家族に貢献するため」…等々、さまざまな答えが出されました。

　本日の道徳の授業は、キャリア教育も兼ねています。　こうした授業を経てこの夏休みには、『身近な人への職業インタビュー』という宿題も出されるようです。　ぜひご家庭でも、ご協力をお願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日１〜５時間目、３年生は「まとめテスト」に取り組みました。

　これは国語・数学・英語・理科・社会の５教科について、現時点での学力定着度を知るためのものです。　結果は進路指導の資料として用い、学校の学習成績に反映させることはありません。

　テストの順番（時間割）は、都立高入試と同じに組んであります。　また、問題のレベルも共通問題と同程度なので、都立模試に近いかもしれません。　写真は、１時間目の国語のテストの様子です。

　その国語では、出題内容も「漢字の読み書き」「文学的文章の読解」「説明的文章の読解」「古典を引用した文章の読解」「作文」という構成になっていて、都立高共通問題とまったく同じでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　　　　　　　　　※ 写真は、学校のアジサイです。

７月３日（月）【通常授業】　周年記念撮影　まとめテスト（３年）

　　４日（火）【通常授業】

　　５日（水）【通常授業】

　　６日（木）【通常授業】　学力調査（２年）

　　７日（金）【通常授業】　小学生体験入学（午後）

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※ ３日（月）の３年生まとめテスト、６日（木）の２年学力調査（都教委主催）は、現時点での学習到達度を知るためのもので、学校の成績には反映されません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　週前半は、期末考査が行われました。

　中間考査と違って実技教科も実施する期末考査は、全９教科を３日間に分けて行います。　１年生にとっては初めての経験だったので、学習のペースをつかむのに苦労したかもしれません。

　学校ではそのことも見越したうえで、早くから学習計画を立てさせていました。　ただし、どんなに立派な計画を立てても、実行しなければ「絵に描いた餅（もち）」です。

　計画どおりに学習を実行できたか、あるいは、計画そのものが適切であったかどうかなどを振り返り、次回の定期考査に生かしましょう。　同じことは、２・３年生の皆さんにも言えますよ。

　さて、計画といえば、今日から７月に入りました。　そろそろ「夏休み」も意識し始める頃です。　こちらも早めに具体的な計画を立てることが、長期休業を有意義に過ごす第一歩になると思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄