最新更新日:2024/07/30 | |
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6月26日の給食です!さて、「かんとうに」と「かんとだき」と「おでん」の違いについて考えてみたのですが、ちょうどいい答えが見つかりませんでした。 今日もおいしくいただきました。 花いっぱい計画 夏の花植え!
本日、小雨降る中でしたが、花いっぱい計画の活動で、夏の花植え作業をしていただきました。今回は、トレニア、ポーチュラカ、サルビア プルコ等の花を植えていきました。表のプランターやストレート花壇はもちろんのこと、中庭の大花壇にもデザインを考えながらどっさり植えました。しばらくすると立派に生長して、また私たちの目を楽しませてくれることでしょう。 本降りになるまでに終われたのは良かったですが、たいへんな作業を頑張っていただき、本当にありがとうございました。
6年生、調理実習をしました。5年生ではゆでる調理法の勉強をしましたが、6年生ではフライパンを使っていためる調理法の勉強をしました。 今回の調理実習では、ベーコン入りスクランブルエッグと三色野菜いためを作りました。 このメンバーでするのは初めてですが、焦がすことなく短時間でてきぱきと調理できました。塩コショウだけの味付けでしたが、とてもおいしく仕上がりました。お家でもぜひ、朝食づくりに挑戦してみて下さい。 ふれあいルーム 1年生
今日は、1年生を対象としたふれあいルーム「卓上ボーリング」を実施していただきました。トイレットペーパーの芯をピンにして、新聞紙を丸めたものに布ガムテープを巻き付けたボールで倒していきます。
普通のボーリングは10本のピンを立てますが、今回は20本立てて、A組対B組で点数を競い合いました。ストライクは出ませんでしたが、1度に17本を倒す子もいました。 単純ながら楽しめるゲームで、大人も子どもも大盛り上がりでした。 ふれあいルーム担当の皆さん、ありがとうございました。 6月23日の給食です!なすびのどろぼは、調味料として、味噌・酢・砂糖を使う予定でしたが、給食センターの都合で、醤油・酢・砂糖で味付けされたものをいただきました。この味もなかなかなものでした。今日もおいしくいただきました。 6月22日の給食です!みつおさつは、名前が示すとおり、とっても甘かったです。 今日もおいしくいただきました。 6月21日 紀見東中学校区児童会・生徒会交流会はじめに自己紹介を兼ねたレクリエーションを行った後、各校の児童会の取り組みについて5分程度発表しました。 次に、今回の会の目的である紀見東中学校区合同清掃(7月4日)の打ち合わせをしました。打ち合わせでは、清掃場所、人数、必要な道具などについて確認しました。 他の学校の児童、生徒がいる中で緊張しましたが、紀見小学校の代表として堂々と会に参加することができました。 6月21日の給食です!今日もおいしくいただきました。 6月19,20日 調理実習『カラフルゆで野菜』ゆでる野菜はニンジン、ブロッコリー、キャベツの3種類です。野菜を切る人、火を見る人など役割分担をしながら、順番にゆでていきました。 できあがったゆで野菜のドレッシングは、「フレンチ」「和風」「オーロラソース」「中国風」の中から選び、自分で作りました。 固すぎず、柔らかすぎず、絶妙なゆで加減の野菜サラダが完成。 おいしくいただくことができました。 授業参観 1年A組
1年A組の授業参観は、国語科で「くちばし」という説明文を使って学習をしていました。それぞれのとりのくちばしの様子をクイズも交えながら学習していました。
授業参観 1年B組
1年B組も、国語科で「くちばし」の学習をしていました。先生の話をしっかり聞いて、よく考えて答えていました。
授業参観 2年A組
2年A組は、国語科で「ともこさんはどこかな」という教材を使った学習でした。話の中の大事なことを落とさずに聞くことを目指しました。聞いた情報を元にして、目当ての人物を探し出すことができていました。
授業参観 2年B組
2年B組も、国語科で「ともこさんはどこかな」の学習をしていました。先生にかかってきた電話の情報を元にして探すことができました。
授業参観 3年A組
3年A組は、国語科で漢字の音読み・訓読みの学習をしていました。自分たちで作った音訓かるたを使ってゲームもしました。
授業参観 3年B組
3年B組も、国語科で音読み・訓読みの学習をしていました。親子で競う音訓カルタの大会は、かなり盛り上がっていました。
授業参観 4年A組
4年A組は、算数科で「億をこえる数」の学習をしていました。世界の国々や日本の人口を元にしながら、億をこえる数の多さや大きさを実感していました。世界中の男性の数は、「35億」「あと5000万」だったかな?
授業参観 4年B組
4年B組も、算数科で「億をこえる数」の学習をしていました。パソコンの画面をテレビに映し出して、世界中の人口を確認しながら億をこえる数を確認していました。
授業参観 5年A組
5年A組は、算数科で、表を見ながら決まりを見つけ出す学習をしていました。ピラミッドの形を作り出すのに、何枚の正方形のカードが必要かを考えていました。
授業参観 5年B組
5年B組も、算数科で決まりを見つけ出す学習をしていました。最後まで見ることができなかったのですが、子ども達はどんな決まりを見つけ出すことができたのでしょうか。
授業参観 6年A組
6年A組は、国語科で「漢字の形と音・意味」の学習をしていました。クイズ形式だったので、子どもも大人も問題に引き込まれて真剣に考えていました。
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橋本市立紀見小学校
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