【写真・上】１年２組・技術家庭（家庭分野）の授業の様子です。

　『食品の表示やマーク』について学習しています。　生鮮食品や加工食品についている表示の見方を確認しました。　本日の授業で得た知識を、ぜひ今後買い物をする際に活用してください。

【写真・中】２年３組・英語の授業の様子です。

　「３人称単数現在形」を使った英会話を、２人一組で行っているところです。　すらすら話せるだけでなく、相手を見て話しているか、適切な声量で話しているかも重要なポイントです。

【写真・下】３年生「まとめテスト」の様子です。

　１〜５時間目に行う「まとめテスト」は、国語・数学・英語・社会・理科の５教科について、現時点での学力判定を行う目的で実施しています。　夏休みに取り組んだ学習の成果を発揮できたでしょうか。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　スタートからゴールまで順位に関係なく全力を尽くす板三中選手の姿は、競技場の頭上に垂れこめた雨雲をかき消すような勢いと爽やかさがありました。　選手の皆さん、本日はお疲れさまでした。

　また、この連合陸上大会をもって、今年度の総合体育大会も幕を下ろしました。　さまざまな競技で勝利や自己新記録を目指して努力を惜しまなかった皆さんに、心から敬意を表します。

　これからは体育種目だけでなく、日頃の学習活動や文化的行事にもその力を発揮してください。　そして、文武両道の板三中、東京で一番の板三中を目指して、新たなスタートを切りましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】代表男子１００ｍハードル決勝の様子です。
　御代川くん（３年）が、見事に５位入賞を果たしました。

【写真・中】３年男子１００ｍ決勝の様子です。
　中里くん（３年）が、見事に７位入賞を果たしました。

【写真・下】代表男子砲丸投げ決勝の様子です。
　斉藤君（３年）が、見事に５位入賞を果たしました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１年男子４×１００ｍリレー予選の様子です。

【写真・中】２年男子４×１００ｍリレー予選の様子です。

【写真・下】代表男子４×１００ｍリレー予選の様子です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１年女子４×１００ｍリレー予選の様子です。

【写真・中】２年女子４×１００ｍリレー予選の様子です。

【写真・下】代表女子４×１００ｍリレー予選の様子です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】代表女子走り幅跳びの様子です。

【写真・下】代表男子走り幅跳びの様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１年男子１５００ｍ決勝の様子です。

【写真・中】２年男子１５００ｍ決勝の様子です。

【写真・下】代表女子１５００ｍ化粧の様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】代表女子８００ｍ決勝の様子です。

【写真・下】代表男子８００ｍ決勝の様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１年男子１００ｍ予選の様子です。

【写真・中】２年男子１００ｍ予選の様子です。

【写真・下】３年男子１００ｍ予選の様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１年女子１００ｍ予選の様子です。

【写真・中】２年女子１００ｍ予選の様子です。

【写真・下】３年女子１００ｍ予選の様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１年女子走り幅跳びの様子です。

【写真・下】１年男子走り幅跳びの様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】代表男子１００ｍハードル予選の様子です。

【写真・中】代表女子２００ｍ予選の様子です。

【写真・下】代表男子２００ｍ予選の様子です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本校の選手は、ゼッケン３番をつけています。

【写真・上】１・２年女子８０ｍハードル予選の様子です。

【写真・中】代表女子１００ｍハードル予選の様子です。

【写真・下】１・２年男子１００ｍハードル予選の様子です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日、新河岸陸上競技場で連合陸上競技大会が開かれました。

　時折雨のパラつくあいにくの天気となってしまいましたが、板三中を代表して出場した選手たちは、皆全力を尽くして競技に励みました。　その頑張りと活躍の様子を、写真でお伝えします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年３組・国語の授業の様子です。

　小説『星の花が降るころに』（安東みきえ）の学習に入りました。　小学生時代の親友と疎遠になった「私」が、悩み苦しみながらも一歩前に踏み出すまでの様子を描いた作品です。

　まず全文を通して読んだ後、印象に残ったシーンとその理由をまとめました。　次にそれをグループの中で発表し合い、友達と見方が同じところや違うところなどを確認しました（写真・下）。

　教科書のための書き下ろし作品なので、おそらく今頃の中学１年生の日常生活を想定しているのでしょう。　もしかしたら「私」の人物描写に、「あっ、今の自分と似ている」と思った人もいるかもしれませんね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年３組・国語の授業の様子です。

　国語の学習内容の中から、特に「話すこと」を重視した授業です。　夏休みの思い出（印象に残っていること）を１分間で話せる程度にまとめ、一人ずつ前に出て発表しました。

　旅行先での出来事、宿題や職場体験のこと…。　楽しかったこと、辛かったこと、驚いたこと…。　思い出はたくさんありますが、その要点を１分間という時間制限の中で発表するのは、難しかったようです。

　高校入試の面接でも「１分程度で自己紹介（ＰＲ）してください」という質問を出す学校があります。　こうした授業を通し、１分間で話せる内容量を感覚的につかみ、適切な速度と声量で言えるようにしましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年１組・技術家庭（家庭分野）の授業の様子です。

　「幼児の生活と遊び」に関する実習で、『布（フェルト）を使った絵本』を製作していました。　自分の決めたテーマやストーリーに沿って、表紙を入れて１２ページにわたる布の絵本を作っていきます。

　ディズニープリンセスやアンパンマンなど幼児の好きなキャラクターを扱った絵本や、シルエットの正体を考えさせたり物の数を数えさせたりする知育系の絵本など、構成も個性豊かです。

　中には「う○こ」をテーマにした絵本もありました。　最近『う○こ漢字ドリル』が小学生に大人気だそうですが、それも例文が下品ではないからだと思います。　ぜひ、品のある『う○こ絵本』にしてくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

【写真・上】３年生・保健体育の授業の様子です。

　３クラス合同での運動会学年練習が始まりました。　まずはラジオ体操の練習です。　準備運動として行うラジオ体操ですが、立派な演目の一つです。　人に見られて恥ずかしくない演技をしましょう。

【写真・中】２年１・２組 数学の授業の様子です。

　夏休みの宿題になっていたワークブックの、確認テストを行っています。　２学期開始早々のテストですが、頭を学習モードに切り替えるには、ちょうど良いきっかけになったのではないでしょうか。

【写真・下】１年４組・理科の授業の様子です。

　夏休みの宿題だった自由研究の発表会を行っています。　一人ずつ前に出て資料を示しながら、「旅行先で見つけた生き物について」「都市伝説の真偽について」など、個性豊かな研究を発表していました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年１組・社会（歴史）の授業の様子です。

　授業前半、面白いタイトルのプリントに取り組みました。　題して『忍び寄る中間考査…あなたの記憶は大丈夫？』。　このタイトルを見て、夏休み気分が一気に吹き飛んだという人もいるかもしれませんね。

　緯度・経度の問題、縄文時代・弥生時代の問題など、夏休み前に学習した内容で２学期の中間考査に関連しそうな問題が１２問出されています。　それを解いた後、発展問題も含め先生の解説を受けました。

　先生からは「歴史ワーク」を使って復習しておくように指示も出ましたが、その中間考査まであとちょうど１か月。　「まだ１か月ある」と考えるか「もう１か月しかない」と考えるか、あなたはどちらですか。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年１組・英語の授業の様子です。

　夏休み明け最初の授業の前半は、『 Let’s interview 』に取り組みました。　「 What did you do during summer vacation ? 」（夏休みに何をしましたか？）というインタビューを５人の友達に行います。

　質問され人は「 I went to …」で旅行や帰省などで訪れた場所や目的を答えたり、「 I studied …」で勉強した内容などを答えたりします。　そんな友達の回答に、刺激を受けた人もいるようでした。

　授業後半は『 call A B 』（ＡをＢと呼ぶ）の言い回しを学習しました、　授業前半で夏休みの思い出に浸った一方、後半は気持ちを切り替えて文法事項の学習に取り組むことができました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄