３年１・２組 保健体育の授業の様子です。

　現在校庭には、先週月曜日の大雪が凍結している部分と、解けてぬかるんでいる部分とがあります。　その影響もあり、本日は女子（写真・上）男子（同・下）ともに体育館でバスケットボールに取り組んでいました。

　どちらもチーム対抗戦を行っています。　体育館フロアを半分ずつ使用しているので、甲高い女子の歓声と、野太い男子のナンバーコール（マークする相手のナンバーを言うこと）とが響いていました。

　そこに、周りで応援している人の声援や拍手も交差するので、まるで球技大会を見ているような錯覚に陥ります。　そんな体育館の中は、校庭を使えない不自由さを補って余りある熱気に包まれていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年２組・国語の授業の様子です。

　授業前半は『漢字の成り立ち』の学習です。　物の形をかたどって作られた「象形」の他、「指事」「会意」「形声」の方法を確認しました。　それを受け、後半は漢字のアクティビティーに取り組みました。

　漢字には偏（へん）と旁（つくり）を組み合わせたものが多いのですが、各グループには１２０の偏と旁のカードが配られました。　それらを組み合わせて、３分以内でなるべく多くの漢字をつくります。

　一つの漢字に組み合わせたつもりでも、「しめすへん」と「ころもへん」を間違えるといったうっかりミスに各グループとも四苦八苦。　そんな中、２５の漢字を完成させたグループが見事に優勝しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年１・２組 数学（少人数）の授業の様子です。

　大きな章『確率』の学習が、ほぼ終わりました。　そこで本日は、「サイコロの目の出方は本当に１／６ずつか？」を確かめる実験に取り組みました。　机上の計算を、実際に確かめようという大胆な？取り組みです。

　実験といっても、やり方はきわめて単純で「ひたすらサイコロを振り続け、出た目を記録する」というものです。　クラス全員が協力してサイコロを振り続けた回数は、１時間の授業で１５０１０回に達しました。

　そして、各目の相対度数を計算したところ、このクラスでは２の出る割合がやや低く、逆に６のでる割合がやや高いという結果が出ました。　しかし、その数値も理科の実験でいう「誤差」の範囲内と言えそうです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄