ダンス部の発表の様子です。

　学年別のダンス（１年生『 Micky 』２年生『 As If It’s Your Last 』３年生『 Super Love 』）と、全員によるダンス（『 Boss 』他）を披露してくれました。

　エアロビクス風の振り付けやヒップホップ系の振り付けなど、曲により変化のあるダンスで大変見ごたえがありました。　見ているうちに、体が自然にリズムをとってしまいました。

　３年生・英語スピーチコンテストの様子です。

　３年生は英語の授業の中で『 S-1 Granprix 』（エスワン・グランプリ）に取り組んできました。　全員が各自で決めたテーマに沿って英語のスピーチを考え、それを発表するという取り組みです。

　本日は、クラス予選で選ばれた代表者７名が、文化祭の場で決勝戦を行いました。　さすがに３年生の代表者だけあって、発音の素晴らしさはもちろんスピーチの態度も堂々としていました。

　海外派遣発表の様子です。

　今年度より板橋区では、英語力の向上と国際感覚を身に付けることを目的に、マレーシアへの中学生派遣事業を始めました。　その記念すべき１期生として、本校からは高野さん（３年）が派遣されました。

　現地でのホームステイなどを通し、高野さんが貴重な体験をしてきたことが伝わる発表でした。　また、そんな発表を聞いて、「来年は自分が行きたい」と思った人も大勢いることと思います。

　『広島・長崎平和の旅』の発表の様子です。

　板橋区では、各中学校の代表生徒を、被爆地である広島と長崎に派遣しています。　そして、平和式典への参加や資料館等の見学などを通して、平和の尊さを再認識してもらうようにしています。

　今年は、ともに２年生の高橋さん（広島）と松村さん（長崎）が派遣され、その貴重な体験について発表してくれました。　発表を聞いた全校生徒も、平和について考えるきっかけになったのではないでしょうか。

　１年生・理科自由研究の発表の様子です。

　１年生の理科では、夏休みの宿題として自由研究が出されました。　２学期の授業で一人ずつそれを発表し、各クラスの代表者が改めて本日の発表を行いました。

　「紫キャベツの汁を利用した液体の変化」「市販の飲物を蒸発させたらどうなるか」「コーラを飲むと本当に骨が溶けるか」「放射線の飛跡をとらえる実験」と、どれも１年生とは思えない発表でした。

　本日、第７１回文化祭が体育館で行われました。

　今年のスローガンは【クラスでつなげる努力の歌の輪】。　これは合唱コンクールを意識した表現ですが、スローガンどおりクラス一丸となって努力してきたことが、全てのクラスの合唱から感じ取れました。

　その合唱コンクールに先立って行われた教科や部活動の発表では、日頃の学習や練習の成果が発揮されていました。　また、国内外を訪れた代表生徒による派遣報告からは、充実した訪問の様子が伝わってきました。

　この学校ＨＰでは、それらの一端を写真とともに紹介します。

【写真・上】３年２組・音楽の授業の様子です。

　合唱コンクールの課題曲『大地讃頌』自由曲『信じる』を練習していました。　いよいよ本番も明日に迫り、練習にも一段と熱が入っているようです。　美しいハーモニーが、４階の廊下にまで響いていました。

【写真・中】２年３組・理科の授業の様子です。

　前回の授業で学んだ電流計の使い方に続き、本日は電圧計の使い方を学習しています。　電流計は回路に直列につなぎましたが、電圧計では並列につなぎます。　単純なことだけに、間違えないようにしましょう。

【写真・下】１年１・２組 保健体育（男子）の授業の様子です。

　本日は、教室での授業です。　『運動やスポーツの学び方』を取り上げていました。　技術・戦術・作戦の３つの言葉の意味や、それらを身に付けるためには効果的な学び方があることなどを確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年３組・社会（公民）の授業の様子です。

　『民主政治と政治参加』の学習で、本日は特に『選挙の意義としくみ』を取り上げていました。　今週の日曜日に行われた日本の衆議院議員選挙（衆院選）は、小選挙区比例代表並立制がとられています。

　各選挙区から一人を選ぶ小選挙区制は、前回の授業で模擬投票を行って学びました。　本日は、政党に投票しその得票率で議席を配分する比例代表制のシステムを、やはり模擬投票を通して学習しています。

　先生が考えた「アイドル党」や「スポーツ党」などの顔ぶれや、各党のマニフェストを見たうえで投票しました。　終始笑いに包まれつつも、ドント方式と呼ばれる議席配分の仕方などがよくわかりましたね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年４組・美術の授業の様子です。

　『四角形（正方形）から作る世界』の制作です。　さて、「四角形から作る世界」とは、いったいどんな世界なのでしょう？　まずデザインの構想を練り、それを黒い四角形の紙に下描きします。

　次にそれをハサミやカッターで切り取り、レイアウトを考えながら白い台紙に貼り付けていきます。　切り取った紙は全て貼り付けるというのが条件ですが、その時にどんな位置に貼り付けるかがポイントです。

　直線を切り取るのは比較的簡単ですが、そこに曲線も交えるとなると苦労している人もいました。　美しい光と影の世界がどんなふうにできあがるかは、過去の生徒作品（写真・下）をご参照ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年３組・保健体育（男子）の授業の様子です。

　『柔道』に取り組んでいます。　本日は、特に「大内刈り」の習得を目指していました。　相手の体勢を崩しながら、自分の脚で相手の脚の内側を刈るようにして投げることから、この名称が付いた技です。

　取（とり＝技をかける人）は相手の右袖を引き上げてしっかり受け身を取らせ、受（うけ＝技を受ける人）は左脚を刈られながら、右足を支えに後ろ受け身を取るというように、お互いに協力して練習しています。

　一方で、体勢を崩された相手が持ちこたえようとする力を利用して次の技をかけると、簡単に相手を倒せる「技の連絡」も学びました。　それを実際に経験すると、技をかけた本人が「おおっ！」と驚いていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

【写真・上】３年１組・音楽の授業の様子です。

　合唱コンクールの学年課題曲『大地讃頌』を練習していいます。　重低音のような男声パートの逞しさ、透き通るような女声パートの繊細さが、なんとも美しいハーモニーを作り出していました。

【写真・中】２年２組・国語の授業の様子です。

　兼好法師の古典『徒然草』から『仁和寺にある法師』を学習しています。　今後の学習のため、ノートに本文を写し取っています。　先生からは「硬筆習字のように丁寧に」との指示が出されてました。

【写真・下】１年３組・技術家庭（技術分野）の授業の様子です。

　木材加工『木製棚づくり』に取り組んでいます。　けがき（加工に必要な線を引くこと）や、切断作業を行っていました。　道具を使うだけでなく、友達と助け合って作業する姿も見られ、微笑ましく感じました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年３・４組 数学（少人数）の授業の様子です。

　このグループでは『比例』の学習に入りました。　この比例については小学生の時、すでに「一方が２倍、３倍…となる時、もう一方も２倍、３倍…となる関係」といった言葉で教わったかと思います。

　本日は、毎分８０ｍの速さで歩く時の「時間と道のりの関係」について考え、、比例を表す式が「 y ＝ ax 」となることを確認しました。　同じことでも、中学校では言葉でなく文字の式で表すのですね。

　さらにその「 y ＝ ax 」は、２年生の１次関数で「 y ＝ ax ＋ b 」、３年生で関数「 y ＝ ax² 」を学習するうえでの基礎となります。　現在の学習が、とても大事だということがわかるかと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年１・２組 保健体育（女子）の授業の様子です。

　『ソフトボール』に取り組んでいます。　以前に授業を取材した時と同様、ゲーム形式の練習を行っています。　ただし、前回はバッターが１塁セーフならそれで１点という、初心者向けの変則ルールでした。

　それに対して今回は、通常ルールに近い形でのゲーム練習です。　通常ルールとの決定的な違いは、２塁を置かない「三角ベース」で行っているところでしょうか。

　さらに前回と比べバッティングの技術が向上して、ピッチャーの投げたボールをジャストミートしている人が多く見られました。　通常ルールと全く変わらないゲームができる日も、近いかもしれませんね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年３組・数学（少人数）の授業の様子です。

　『三角形の合同条件』を学習しています。　「３組の辺がそれぞれ等しい」「２組の辺とその間の角がそれぞれ等しい」「１組の辺とその両端の角がそれぞれ等しい」のどれかが成り立てば、２つの三角形は合同です。

　担当の先生からは、「声に出したり書いたりと覚え方自由だが、必ず暗記しておくように」との指示が出ていました。　そう言われて私は、かつて自分が熟語で覚えたのを思い出しました。

　「３辺相等（そうとう）」「２辺挟角（きょうかく）相等」「２角挟辺（きょうへん）相等」という熟語です。　「挟」は「はさむ」、「相等」は「それぞれ等しい」という意味ですが、時代を感じる覚え方ですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日は区教委の指示により、登校時間を１０時３０分に遅らせました。

　しかし、緊急メール配信や学校ＨＰでの周知が奏功したのか、登校時に大きな混乱はなく、授業も３時間目より通常どおり行うことができました。　ご家庭のご協力に、感謝申し上げます。

　写真は、台風による破損等がないかを調べるため校内を巡回している際、屋上に向かう階段から撮影したものです。　台風一過の青空が広がり、富士山もくっきり見えていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年１組・英語の授業の様子です。

　Unit ４『 Homestay in the United States 』の学習です。　授業のめあてが【咲（サキ）の悩みを読み取る】とありました。　アメリカにホームステイしている咲さんの悩みとは、いったい何なのでしょうか？

　本日は、新出単語の確認にも時間をかけました。　「 host 」はファミリーレストランの影響なのか「ホスト」と発音してしまいがちですが、「ホゥストゥ」と発音するよう指示が出ていました。

　また、「 always 」は映画のタイトルの影響で、私は「オールウエイズ」と発音しています。　しかし、これも「オーウェイズ」と発音するのでしたね。　私も一緒に発音練習して、とても勉強になりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年３組・社会（公民）の授業の様子です。

　『金融のしくみとお金の価値』の学習です。　本日は『日本銀行と金融政策』を取り上げていました。　本店ビルの形が、空から見ると【円】の形をしているという都市伝説のある日本銀行は、日本の中央銀行です。

　授業では「預金通貨の創造」についても取り上げました。　「創造」とは「新しいものをつくり出すこと」といった意味ですが、預金通貨を「新たにつくり出す」とはどういくことなのでしょうか？

　最初は多くの人が？？？といった表情でした。　しかし、先生から、銀行を媒体として貸し借りされたお金が、ものやサービスの取り引きを通して世の中をどう巡っていくかを図解され、得心できたようでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年２組・国語の授業の様子です。

　書写に取り組んでいます。　国語の授業では、あらゆる学習活動の中で「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」も取り扱うことになっています。　書写も、その一環として取り組む学習です。

　その書写の授業は、目安として１・２学年で年間２０時間程度、３学年では１０時間程度を配当することと定めています。　先生のお話によると、書き初めのシーズンにも改めて取り組むとのことでした。

　本日は、行書で【木立】を書いています。　画数の少ない漢字だけに、バランスをとるのが難しいといえます。　教室には、台風一過の吹き戻しの強風の音しか聞こえないぐらい、皆さん集中して取り組んでいました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日６時００分現在

　昨日お伝えしたとおり、本日は下記の措置をとります。

●登校時間を１０時３０分に遅らせます。

●給食は、予定どおり実施します。

　したがって、生徒の皆さんは、１０時３０分に朝学活を行った後、３時間目から授業になります。　登校時間帯は、まだ雨風が強いことも考えられますので、飛来物や落下物に十分注意してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日１４時００分現在

　区教育委員会の指示により、明日（２３日）は下記の措置をとります。

●登校時間を１０時３０分に遅らせます。

●給食は、予定どおり実施します。

　したがって、生徒の皆さんは、１０時３０分に朝学活を行った後、３時間目から授業になります。　登校時間帯は、まだ雨風が強いことも考えられますので、飛来物や落下物に十分注意してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄