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最新更新日：2020/10/01 |
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２月１１日（日・祝）『建国記念の日』  今日は『建国記念の日』です。 １９６７年（昭和４２）から始まった祝日ですが、国民の祝日に関する法律（祝日法）では【建国をしのび、国を愛する心を養う】日であるとしています。 では、一体なぜ「建国記念」が２月１１日なのでしょうか。 それは、この日が、戦後間もない頃に廃止された紀元節（きげんせつ）という祝日であったことと関係があります。 今から１３００年以上前に成立した『日本書紀』という歴史書では、初代天皇（神武天皇）が即位した日を２月１１日としており、かつてそのことを祝った日が紀元節だったのです。 英語で「建国の日」は「 National Founding Day（ナショナル・ファウンディング・デイ ＝ 国家創設の日）」ですが、アメリカ合衆国など多くの国は「 Independence Day（インディペンデンス・デイ ＝ 独立記念日）」としています。 また、ドイツは東西ドイツが統一された日が記念日ですし、革命の起きた日を記念日に定めている国もあります。 そして、「建国」であれ「独立」であれ、その日を祝日とするかどうかも国によって異なります。 校長 武田幸雄 ２月１０日（土）本日の土曜授業風景（３） 来月の三送会で歌う合唱曲『 Let’s search for tomorrow （レッツ・サーチ・フォー・トゥモロー）』の練習に取り組んでいます。 いうまでもなく「三送会」は、卒業を控えた「三年生を送る会」の略です。 そのタイトルからもわかるようにこの曲の歌詞は、明日への希望や期待を感じさせる前向きなフレーズであふれています。 板三中を巣立っていく３年生に向けた曲としては、最適な内容と言えそうです。 また、比較的音域の高い曲なので、そういった点は１年生に向いているかもしれませんね。 皆さんの歌声を聴いた３年生が、「新しい世界でも頑張ろう」という気持ちになれるような合唱にしてください。 校長 武田幸雄  ２月１０日（土）本日の土曜授業風景（２） 『私たちの消費生活』の学習です。 まず、教科書だけでなく板橋区より配布された副読本『わたしは消費者』も活用しながら、「日頃、私たちが商品として購入・消費しているもの」をいろいろ挙げました。 食料品・衣料品・家電製品などの他、交通（移動手段）・医療（病気やケガの治療）・通信（電話やインターネット）などが挙げられ、前者は「物資」、後者は「サービス」に分類されることを確認しました。 そのように「私たちは、さまざまな面で消費者であること」を自覚し、適切な選択や購入・活用ができるようにしなければなりません。 社会生活を送る基本的なスキルを身に付けるため、しっかり学習しましょう。 校長 武田幸雄  ２月１０日（土）本日の土曜授業風景（１） 校庭で『サッカー』に取り組んでいます。 ゲーム形式の練習を行っていますが、人数は５人対５人（先生も含む）。 通常のサッカーの半分以下 … というより、人数的には『フットサル』と言えます。 それもそのはず、本日から都内私立高の一般入試が始まりました。 そのため３年生は各クラス・各教科とも、普段より寂しい授業風景です。 一方で、そのぶん一人ひとりの存在感が増すという面もあります。 基本的にサッカーにはポジションがありますが、今日ばかりは全員攻撃・全員守備にならざるを得ません。 校庭半面のピッチを縦横無尽に走り回って、良い運動になったのではないでしょうか。 校長 武田幸雄  ２月９日（金）本日の授業風景   『住生活と自立』の学習に入りました。 住まいのもつ役割や、安全な住まいについて学びます。 本日は、先生の体験談をもとに、家のつくりや暮らし方が日本と海外とではどう違うかなどを確認していました。 【写真・中】２年２組・理科の授業の様子です。 『コイルと磁石による電流の発生』を調べる実験です。 写真のように、電流計と導線でつないだコイルに棒磁石を出し入れし、どのような時に電流が発生するかや、電流の向き・大きさを調べました。 【写真・下】３年３組・数学（少人数）の授業の様子です。 『都立高そっくり模試』に取り組んでいます。 実際の都立高入試の共通問題と似たような問題を解きます。 全部で５回取り組む中の、本日は第４回目。 時間配分なども、すっかり慣れたのではないでしょうか。 校長 武田幸雄 ２月８日（木）本日の授業風景（３） 『ディベート』に取り組んでいます。 「話す・聞く」学習活動の一環ですが、ディスカッションと違いディベートは、あるテーマについて異なる立場（肯定側と否定側など）に分かれて議論します。 中立の審判を立てて勝敗（どちらの主張に、より説得力があったか）を決めることもあり、「競技討論」とか「言葉の格闘技」などとも言われます。 学生を対象に、大会が開かれたりもしています。 本日は、そのディベートのルールや注意点について説明を受けました。 今後は、簡単なテーマで客観的論拠の提示法を練習した後、実際にディベートを行うそうです。 機会があれば、ぜひ取材したいと思います。 校長 武田幸雄  ２月８日（木）本日の授業風景（２） 校庭の残雪もようやく解け、屋外での授業も再開しました。 とはいえ、今度は解けた雪の影響で、校庭の所々がぬかるんでいます。 そうした中、サッカーに取り組んでいました。 クラス対抗でゲームを行っています。 校庭全面を使用していますが、２クラス全員が参加しているので広くは感じません。 みんな、しばらく校庭を使えなかったうっぷんを晴らすかのように走り回っていました。 しかし、前述のとおりぬかるんだ場所もあるので、足をとられて転倒しジャージが泥だらけになってしまう人も…。 それでも久しぶりの屋外スポーツは、受験勉強の合間の良い気分転換になっているようでした。 校長 武田幸雄  ２月８日（木）本日の授業風景（１） 『情報に関する技術』の学習です。 黒板には授業のめあてが【情報を伝える仕組みを知ろう】と書かれていました。 ワークシートを使い、情報通信ネットワークの基礎知識を学んでいます。 その中で「ＵＲＬ」についての説明も受けました。 「ＵＲＬ」とは、インターネット上のＷｅｂページの住所のようなものです。 パソコン画面左上に表示され「http://www.」で始まることが多いと思います。 それぞれのアルファベットのもつ意味・役割も教えていただきましたが、私も「www」の意味が「world wide web」の略だと初めて知りました。 皆さんの中にも「笑笑笑」と勘違いしていた人、いるのでは？ 校長 武田幸雄  ２月７日（水）本日の授業風景（２） 『武士や僧侶たちが広めた鎌倉文化』の学習です。 この時代の文化や芸術を象徴するキーワードの一つに『無常（無常観）』が挙げられていました。 ２年生・国語の古典学習にも出てくる言葉です。 「この世に不変（永遠）のものは何一つない」という意味が転じ「人生のはかなさ」を表す言葉です。 そんな無常観に貫かれた軍記物語『平家物語』や、それを語る琵琶法師について先生が解説してくださいました。 その際、小泉八雲の『耳なし芳一』の話も聞かせてくださいました。 平家の亡霊が芳一の名を呼ぶ迫真の演技には、思わず固唾をのみましたね。 まるでタレント・稲川淳二さんの怪談を聞いているようでした。 校長 武田幸雄  ２月７日（水）本日の授業風景（１） 卒業前の「お楽しみ調理実習」の事前学習に取り組んでいます。 前回は「和菓子づくりに挑戦」ということで『わらび餅』を作りました。 今回は一変して洋風の『デコレーションケーキ』を作ります。 まず、ケーキの味を決める重要な要素となる「生クリーム」について、その特徴や調理のポイントについて説明を受けました。 ミキサーで撹拌する際にも、加減やタイミングがあるとのことでしたね。 その後は、班ごとにオリジナルのトッピングを何にするかの相談です。 チョコスプレー、グミなどの候補が挙がる中、紅ショウガなどという案もありました。 もはや「珍味」とさえ言えなくなる気がしますが…。 校長 武田幸雄  ２月６日（火）本日の授業風景（２） 前回の授業で、大きな章『力の世界』の学習が終わりました。 そこで、本日は復習問題に取り組んでいます。 しかし、問題用紙を見てみると『入試対策』と書かれています。 いくらなんでも気が早いのでは？ …と、実はこのプリントは、都立高入試を控えた３年生用に作成したものだったのです。 以前も紹介しましたが、３年生はこの時期、過去に学習したさまざまな単元の復習に取り組んでいます。 その授業を取材した際「１年生の時、もっとしっかりやっておけば良かった」という嘆きの声も聞かれました。 下級生の皆さんは、そんな声を先輩のアドバイスと受け止めて、現在の学習を大切にしましょう。 校長 武田幸雄  ２月６日（火）本日の授業風景（１） 「『東京で一番』を目指す学校を見てみたい」というお申し出を受けてのことでしたが、あいにく本日は２年生がスキー教室、３年生は都立一般入試の出願があり、少し寂しい中での視察となりました。 （写真・上）は３年１・２組 数学の授業の様子です。 普段から少人数指導を行っていますが、先の理由により「超少人数」の授業でした。 （同・下）は１年４組・保健体育の授業の様子です。 授業の様子を参観された校長先生からは「とても素敵な生徒さんたちのいる学校ですね」といった有り難いご感想をいただきました。 今後も、全国から注目される学校であり続けましょう。 校長 武田幸雄  ２月５日（月）本日の授業風景（２） 『立体の見方と調べ方』の学習で、本日は『面の動き』を取り上げていました。 空間図形を、面の移動という視点で見る学習です。 例えば、直線を軸に平面の半円形を回転させると、立体の球になります。 同様に、長方形を回転させると円柱に、直角三角形を回転させると円錐ができます。 そのようにしてできる立体のことを「回転体」といいますが、授業ではさまざまな平面図形からできる回転体を想像しました。 こうした授業で威力を発揮するのが、（写真・上・左側）の電子黒板とデジタル教科書です。 画面上のさまざまな平面が、動画となって回転し始め、それが立体になっていく様子がよくわかりました。 校長 武田幸雄  ２月５日（月）本日の授業風景（１） 副読本の読み物『山寺のびわの実』を用いて、道徳の内容項目【それぞれの個性や立場を尊重し、いろいろなものの見方や考え方があることを理解して、寛容の心をもち謙虚に他に学ぶ】を取り上げた授業です。 山寺の和尚とは気が合わないと思い込んでいた甚太が、和尚の広い心を知ったことで自らの狭量を恥じ、心を入れ替えるという話です。 自分と異なる立場や考えを否定することは、甚太に限らずよくあります。 しかし、他者の価値観や個性を尊重することで、自分の心も豊かにできることを、この読み物は教えてくれているようでした。 多様性を認めることが求められる現代社会だからこそ、大事にしたい心構えですね。 校長 武田幸雄  ２月５日（月）２年生スキー教室の記事について ここにお知らせ申し上げますとともに、深くお詫び申し上げます。 なお、現地からは順調に日程が消化できているとの連絡を受けています。 現地の様子は、後日何らかの形で改めてお知らせいたします。 校長 武田幸雄 ２月４日（日）第９回中学生「東京駅伝」 この大会は「より多くの中学生が学校や部活動の垣根を超え、高い目標に向けて切磋琢磨すること」「陸上競技を通して体力向上や協調性・忍耐力の育成を図ること」等を趣旨に、中学２年生を対象に行われます。 味の素スタジアムと周辺のコースで行われたこの大会（男子の部）に、本校からは福永くんが出場しました（黄・赤のユニフォーム）。 そして、第３区の２ｋｍで快走を見せ、チームを上位に引き上げました。 そんな福永くんの活躍もあって、板橋区男子チームは５０チーム中第６位の好成績を収めました。 福永くんをはじめとする板橋区代表の全選手に、惜しみない拍手を送ります。 お疲れさまでした！ 校長 武田幸雄  ２月４日（日）今週の予定（２／５〜１０）  ２月 ５日（月）【通常授業】 ２年・スキー教室（４日〜６日） ６日（火）【通常授業】 １年・職場訪問（午後） ７日（水）【通常授業】 ２年・振休 ８日（木）【午前授業】 区中研発表会 ９日（金）【通常授業】 １０日（土）【土曜授業】 （臨時時間割） ★ ★ ★ ★ ★ ※ ８日（木）は、本校で区内中学校の先生方の研究会が行われるため、旧称後に下校となります。 ※ １０日（土）の授業は、別途配付の時間割を参照してください。 校長 武田幸雄 ２月３日（土）一週間を振り返って 氷つながりで言うと、さる２８日（日）には、北海道・網走沖で流氷が確認されたということで、「流氷初日」が発表されていました。 東京に限らず全国各地で、寒さの「底」を迎えているようです。 そんな冷え込みの厳しさも一因なのか、インフルエンザの流行が警報レベルに達しました。 報道によると、今冬はＡ型とＢ型が同時に流行していることで、この一週間の罹患者数も過去最多となったそうです。 『校長通信』でもお願いしましたが、お子さんに朝から微熱がある時は登校させず、早めの受診をして適切な処置を受けるようにしてください。 学校での感染拡大を防止する意味からも、宜しくお願いいたします。 校長 武田幸雄  ２月２日（金）本日の授業風景（３） 情報に関する技術『プログラミングによる計測・制御』の実習です。 ライントレースカー（線を検知しながら走る車のロボット）を作ります。 本日は、「左回り」ができるプログラム作成に取り組みました。 フローチャートで確認した流れに沿って、パソコン（ＰＣ）でプログラムを作成します。 それをＰＣに接続したロボットに転送して、実際にコース（紙に描かれた線）を走らせました。 区内の成増ヶ丘小学校では、レゴを使ったロボットのプログラミング大会「ファースト・レゴ・リーグ」に４〜５年生の有志が出場し、優秀な成績を収めたそうです。 これを機会に中学生の皆さんも挑戦してみては？  ２月２日（金）本日の授業風景（２） Unit９の学習です。 単元に出てくる新出英単語の一つ「traditional」（トラディショナル＝伝統的な）を確認をした際、先生が「日本の伝統的なものといえば、何を思い浮かべますか？」と質問されました。 それに対して出てきた回答は「Sushi」（寿司）「Kimono」（着物）「Kotatsu」（こたつ）など。 一方、「Yabusame」「Inuoumono」といった聞きなれない言葉も…。 やぶさめ？ いぬおうもの？ 実は、この時間の前が社会（歴史）の授業で、「流鏑馬」「犬追物」といった鎌倉時代の武士の弓術を意味する言葉も学んでいたのです。 それを早速英語の授業でも活用するとは、まさに教科横断的な学習ですね。 校長 武田幸雄  |
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